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爱国主义情怀在小学德育教育中的渗透研究许玫瑰

发表时间：2020/12/22 来源：《教育研究》2020年第9期作者：许玫瑰

[导读] 现今社会对人才的需求，不再仅限于具有高学历的人，而更加看重具有综合素质的人才。

福建省泉州市安溪县剑斗镇双洋小学许玫瑰 362412

摘要：现今社会对人才的需求，不再仅限于具有高学历的人，而更加看重具有综合素质的人才。小学阶段也是培育学生的一个关键时期，让学生从小接受爱国主义的洗礼，培养使命感和责任感,更加能激发他们的潜能，认真学习，以后投入祖国建设中去。本文就爱国主义情怀在小学德育教育中的渗透提出建议，望能对学校开展德育教育有所帮助。
关键词：爱国主义情怀；小学；德育教育；渗透
        爱国主义情怀的培养是我国对中小学精神文明建设中不变的话题，要对小学生进行德育教育，就需要培养他们的爱国主义情感，增强民族自豪感，从小树立主人翁意识，在课堂教学中不断渗透德育教育。
        1.爱国主义情怀在小学德育教育中渗透的意义
        随着社会观念的转变，学生的学习成绩不再是衡量他是否优秀的唯一标准，人们还会关注学生是否会做人，是否具有良好品德。幼儿园、小学、初中、高中、大学各个阶段的教学中都对德育教育引起重视，为社会输送更多具有综合素质的人才，提升祖国下一代整体的道德素质。
        爱国主义情怀是中华民族的精魂。培养爱国主义情怀是开展德育教育的核心工作。目前德育教育已经渗透到各个学科中了，教师应以培养学生爱国情怀为己任，学习无数爱国人士无私无畏，勇于牺牲奉献的精神，让学生认识到今天的幸福生活来之不易，懂得珍惜。只有将爱国情怀渗透到生活的方方面面，才有利于学生从身边小事做起，培养责任感和道德感。
        2.爱国主义情怀在小学德育教育中的具体渗透策略
        2.1宣传有关爱国的事例
        榜样的力量是无穷的。教师事先多搜集一些关于爱国教育的素材，选材时要注意结合小学生心理特点。在进行小学德育教育时，就可以列举革命先烈英勇事迹，历史或者时事政治中的爱国事件为学生树立正确的价值观，激发学生爱国意识。如下水展开救援工作，成功救出生还者的士兵，视死如归抗击疫情的医护人员。
        很多爱国事迹就在学生身边发生，学生更能有所体会，所以教师可以就疫情作为主题进行爱国教育。首先以视频或图片形式导入相关抗击疫情的报道，再让学生分享疫情期间那些触动自己的事件，接着教师选择一两个人物的故事进行分享，比如，奋战在一线，呕心沥血地带队研发疫苗的李兰娟；疫情上报第一人，奋战在一线，急病人之所急的张继先；剪掉长发，节约穿防护服时间的护士单霞。
        2.2开展以“爱国”为主题的班会
        作为小学的班主任，可以利用每周的班会进行爱国主义教育。

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教师事先选定某一个事件导入爱国主义主题，然后选取几个学生分享自己知道的事例，教师再播放祖国发展的视频，让学生感受祖国的发展，培养学生民族自信心，增强对祖国的自豪感。此外，教师还可以播放“重走汶川地震遗址”的视频，让学生感受祖国人民万众一心，有计划组织灾后重建，积极建设自己的家园。
        教师也可以让学生自己组织以“爱国”为主题的活动，在班会上开展。如评选最受欢迎的爱国主义手抄报；展示学生自己搜集的“祖国壮丽山河图”；举办“我爱你，祖国”演讲比赛等。通过学生自发组织班会活动，可以让学生在搜集素材过程中感受到祖国的伟大。
        2.3组织爱国实践活动
        对小学生进行德育教育如果只是停留在口头上，或是潜藏于书本，很难达到预期效果，实现德育教育的教学目标。而处于特定环境中，某种意义上能够对学生感官产生刺激，增强德育教育效果。例如教师可以组织学生参观历史博物馆，徜徉于历史长河中，更加全面地了解我国历史的发展，才能更好地传承历史文化。
在特殊节日里，如清明节时，学校可以组织全校学生去烈士陵园扫墓，缅怀先烈进一步激发学生对祖国的热爱，立志报效祖国。
        2.4结合课本内容，培养爱国情怀
        新一轮课程改革后，各科教材都更新换代。新一版的教材中，加入了许多爱国主义情怀的内容。教师在平时备课时，要有意识地挖掘教材中的爱国元素，对学生进行爱国主义教育渗透。拿小学语文学科来说，课本一开始便是五十六个民族的卡通人物形象，让学生认识我国是一个多民族的国家，教师可以就此拓展，丰富学生对于少数民族的认识，了解祖国的多元化。
        当学生学习如一年级上册《升国旗》，二年级下册的《爱祖国》，五年级上册第12课《古诗三首》（《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》）等这些与“爱国”相关的文章时，教师可以准备相关素材，予以引导，让学生感受课文中对祖国的热爱，再结合自身，培养爱国情怀。
        结束语：
        总而言之，教师应从身边小事抓起，以身作则，把培养学生爱国主义的使命渗透于教学中，让学生在耳濡目染中，逐渐培养对祖国的热爱，并立志认真学习，为未来祖国建设贡献自己的一份力。此外，还可以将小学德育教育落到实处，培养学生逐渐形成积极的正确的人生观、价值观，更加适应未来社会的发展。
参考文献：　　　
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