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小学语文课外阅读对作文教学的影响

发表时间：2020/12/22 来源：《教育研究》2020年第9期作者：张艳丽

[导读] 小学语文在小学教学中占有重要的比重，是小学生学习的重要科目。

哈尔滨市民乐小学校张艳丽

摘要：小学语文在小学教学中占有重要的比重，是小学生学习的重要科目。作文是小学语文教学中的重要组成部分，能够培养小学生基础语言能力的基础上建立小学生的文字语言能力。课外阅读能够拓宽学生的知识面，有助于小学生语言表达能力与写作能力的提升。本文从目前小学作文教学现状出发，分析课外阅读对小学语文作文教学的影响，希望对提高作文教学质量起到一定的推动作用，从而促进语文素质教育目标的实现。
关键词：小学语文；课外阅读；作文教学；影响
        一、小学语文作文教学现状
        写作是作者内心真实世界的呈现。小学生正处于身心发展的重要阶段，受年龄特点的影响，认知能力有限，因此很多问题的思考停留在表面，很难对事物有进一步的思考。从目前看来，小学生的作文内容相对简单空洞，没有真实呈现自己的想法。从老师角度讲，部分教师受传统教学思想的影响，注重作文成绩的提高，以考试为目的的教学方式只注重写作模板的授课，忽视真情实感的抒发。长此以往，学生们的写作水平得不到提高。另一方面，部分语文教师不重视写作能力的提高，忽视阅读与写作之间的密切关系，使得语文写作教学中普遍存在着素材缺乏、基础薄弱以及兴趣缺少等问题，导致小学写作教学质量差。
        阅读教学在小学语文教学中占有非常大的比重，是小学语文教学中非常重要的一项内容。目前小学语文作文教学效果不尽如人意，因此小学语文教学中应重视课外阅读。小学语文作文教学过程中，教师应对学生进行正确的引导，促进学生有目的地进行课外阅读，有效增加阅读量，为写作创造条件。
        二、小学语文课外阅读对作文教学的影响
        （一）课外阅读有助于小学生写作思路的拓展
        课外阅读是对课内阅读学习的补充，能够有效拓展小学生的写作思路。通过课外阅读的大量积累，学生的理解能力会显著提升，充分激发学生思维，进而拓宽学生的写作思路、角度等。
        （二）积累阅读素材，提高作文教学质量
        “读书破万卷，下笔如有神”形象的阐述了阅读和写作之间的关系。阅读与写作两者相辅相成，写作兴趣会随着阅读兴趣的增加而提升，养成良好的阅读习惯，又可以有效提高写作质量课外阅读是学生认识世界的窗口，学生只有不断拓展阅读面，才能为写作提供大量的优秀素材。课外阅读能有效拓展思维视野，小学生通过课外阅读接触的知识越多，知识面也随之越广，大量的阅读可以丰富学生的写作语言。教师通过引导学生将课内外知识有效结合，有利于加深思维层面的理解。

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课外阅读中故事情节、优美词句的积累，有效地转化为写作素材，有助于提高写作兴趣，从而提高作文教学质量。
        （三）有利于提高小学生对小学语文的学习兴趣
        小学语文写作教学过程中，要求学生利用所学将自己的亲身经历通过优美的书面语言进行表达。作文是小学生真实生活的写照，通过作文表达的情感，可以对学生有更深层次的了解教师可以更有针对性地制定阅读计划。每个学生感兴趣的素材不一样，不同学生对不同类型的课外读物的需求也不一样。对于学生不同的阅读兴趣，教师要组织学生开展课外阅读满足不同学生的需求。因此，课外阅读有效提高阅读效率和阅读兴趣，从而提高语文成绩，小学语文教学质量得到提升。
        （四）有助于小学生想象力思维空间的培养
        作文写作是需要丰富的想象力通过语言将客观事物构成具体形象进行呈现。小学生生活经验少，想象力相对有限，因此要充分提高小学生的思维想象力。课外阅读涉及面广，可以帮助学生累积大量的语言词汇，课外书籍中的精彩内容可以有效激发学生想象空间，有效培养小学生的思维想象力。广泛的课外阅读帮助小学生进行语言和素材的积累，使学生有了文字语言表达能力，可以在作文课堂上有东西可写可以准确表述自己对事物的理解。
        例如，在进行作文题目《假如我是....》作文写作时，小学生可以充分利用自己的想象进行描述，有的学生把自己想象成水中自由自在的鱼儿，有的把自己想象成翱翔在天空中飞翔的雄鹰，有的把自己想象成一朵可爱的花儿，有的把自己想象成勇敢的警察，有的把自己想象成一名科学家等等。课外阅读可以让学生在自己感兴趣的领域内轻松的对多彩内容进行吸收，可以充分激发学生的想象空间，帮助学生提高文字语言来表述自己想象的情感世界的能力。
        （五）有利于提升小学生的作文能力
        通过课外阅读，能够有效提升小学生的写作想象力，但是部分家长和教师只重视考试成绩的提升，认为只有能够提升考试成绩的书籍才值得阅读。这种思想是十分错误的。课外阅读能有效提升小学生认识周围事物的感悟能力，丰富作文素材，有利于提升小学生的作文水平。
        结束语
        综上所述，课外阅读与写作两者相互影响相互促进，提升课外阅读能力的同时，写作水平也随之提高。因此，小学语文写作教学中，教师要重视课外阅读教学。课外阅读的有效应用能充分调动小学生的思维想象力，拓展小学生的写作思路，积累阅读素材，帮助学生提高写作能力，从而提高小学生学习语文的兴趣，提高小学语文教学水平。
参考文献：
［1］王永勤．基于课外阅读在小学语文作文教学中的实践应用［Ｊ］．课程教育研究，2019（35）：2-83