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论幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导

发表时间：2020/12/22 来源：《教育研究》2020年第9期作者：高男燕

[导读] 儿童是智力发展最重要的阶段，学前时期的教育对于一个儿童来说起到关键作用，帮助孩子建立规则意识和独立思考的能力，作为教育者应当承担该重任，树立起清醒的认识，引导儿童走好人生的第一步，启发儿童锻炼和形成规则意识和独立能力。

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摘要：儿童是智力发展最重要的阶段，学前时期的教育对于一个儿童来说起到关键作用，帮助孩子建立规则意识和独立思考的能力，作为教育者应当承担该重任，树立起清醒的认识，引导儿童走好人生的第一步，启发儿童锻炼和形成规则意识和独立能力。
关键词：学前教育；基础课程；规则；独立性
        一、引言
        学前教育是儿童成长的摇篮，在儿童智力还未成熟的时期，对于儿童的教育尤其重要，帮助幼儿形成初步的价值观、规则意识和独立意识是教育者首当其冲的目标。幼儿园老师们的整体素质应当提高，才能有益于儿童的成长和发展，启发儿童的智力和三观初步形成，引导幼儿正确地成长。
        二、幼儿园教育内容
        （一）培养儿童的学习习惯和兴趣
        儿童刚进入幼儿园时，需要正确的引导，让幼儿形成正确的学习意识，对学习产生兴趣才能赢在起跑线上。否则，就会对产生厌学情绪，在幼儿园时期得不到好的引导，打不下良好的基础，在今后的学习中就不能有良好的效果，而与那些受到良好学前教育的学生相比，他们建立了更为成熟的规则意识，打开了眼界，接受到了更为成熟的教育，形成了正确的学习习惯，不会产生厌烦的情绪。比如一项研究表明，一些高中生初中生数学成绩不理想，大多是因为幼儿在幼年时期没有产生对数字的兴趣，建立起良好的学习反馈，所以说在幼年时期培养儿童对学习的兴趣也是他们今后成绩好坏的关键。[1]
        （二）提升儿童综合素质和适应能力
        儿童在没有进入幼儿园学习时，家庭的教育给予他们温暖的庇护所难免会受到家庭溺爱形成一些懒惰心理，各方面的能力得不到正规的培养教育，胆量方面也得不到锻炼，我们可以看到大部分儿童进入幼儿园时都是抗拒的状态，哭闹是常见的现象，这就是因为家庭给他们带来了舒服温馨的成长环境，当要离开这里进入陌生的幼儿园环境时，就意味着要离开他们的舒适区，带来的痛苦是巨大的。但进入这里过集体生活后，又会带给幼儿更多成长，提升每个人的综合素质，磨练个人的能力，幼儿才真正地成长，进入集体的大家庭，也会在这里不断学习，为今后进入更大的集体，接触更多的人打下基础，面对人生的困难和存折时不至于胆怯和退缩。

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        （三）锻炼儿童独立能力
        幼儿从家庭进入幼儿园时，因为一直受到家庭的庇护缺乏一定的独立性和能力，不能自己处理生活中的各种挑战和困难，对父母会产生一定的依赖性，而进入幼儿园对幼儿而言也是一种心理上的挑战，能力上的锻炼，也方便他们今后更好地融入集体生活和社会。以我附近的儿童举例，在上幼儿园前什么都要父母来帮着干，喂他吃饭给他穿衣服，而在幼儿园上了一段时间后自己的独立性也提高了，建立了良好的生活习惯，回到家能够按时睡觉，睡前会自己洗脸洗脚，平时吃饭也不需要大人来喂了，自己使用筷子，也爱吃蔬菜水果了，以前孩子玩具总是乱扔，经常满地都是各种玩具，父母很是头疼，自从幼儿园回来，每次玩完后都会自觉把玩具收拾好，有时候父母亲没有把东西摆放整齐还会说孩子，看着孩子身体健康的成长，为父母减轻了负担，作为父母也从心里高兴。
        （四）帮助树立规则意识
        每个人生活在社会中都要遵守形形色色的规则，而从小培养规则意识也是幼儿园教育的一方面内容，在学前教育中就加入规则意识的培养，也有利于孩子在今后人生中时时刻刻建立这种好的意识习惯比如在幼儿园之前，孩子们通常对于社会上的规则十分不熟悉，也没有这方面的意识，而孩子在进去幼儿园学习了一些知识和常识后，就会变得有教养，节省父母亲的教育时间，比如知道了在很多人一起做一件事时需要排队，按部就班的完成，也懂得与别的小朋友一起合作，完成一件事情，锻炼了他们与人交往和协作能力，为以后的工作学习打下了基础。这就是一种社会规则，早点形成这种习惯和意识，在社会中就会更为适应。[2]
        三、幼儿园教育需要警惕和用心
        如今，社会上出现的许多幼儿园安全和教育问题，需要引起我们的注意，如北京一所幼儿园出现的食物中毒问题，幼儿园教师素质低下问题，都是部分教育者需要注意和警醒的，面对问题，教育者首先要做到提高自己的责任意识，不能把幼儿园的教育问题束之高阁，同时也要提高自身综合素质，不仅仅要把学生的安全、生活、学习放在心上，也要在平时多学习多提高自身，以实际行动践行是作为一名教育者的本分。
        结论：与此同时，家长也要擦亮眼睛，对幼儿园有所选择和剔除，不能让一些黑心幼儿园打着教育的幌子，对儿童进行侵害，不仅损害了家庭的利益，也耽搁了孩子自己的成长，真正要重视孩子在幼儿园内的培养，切实提高他们的独立意识和规则意识，让幼儿园成为儿童成长的摇篮，为儿童今后的生活学习都打下坚实的基础。
参考文献
[1]刘蕾 . 学前教育专业数学智力游戏区域活动教学研究[J]. 赤子（上中旬），2016，（17）：233.
[2]冯国刚 . 学前教育专业开设数学课的可行性分析[J]. 科技视界，2016，（24）：165.
[3]刘建国 . 浅谈优化学前教育专业数学课堂管理[J]. 数学学习与研究，2016（12）：5-6.