沙尔且
德昌县南山国际学校 ,四川 凉山 615000
摘要：初中物理实验是学生实践所学物理知识所要进行的教学手段，一个好的物理实验能够帮助学生更好的认识到物理的重要性，激发学生对物理的学习兴趣，而且初中物理实验教学能够更清楚的帮助学生认清物理在生活之中所占的地位。而小组合作模式能够更好的提高学习效率，提高实验的完成质量，能够帮助学生交流所学到的经验和知识，迅速的提高学生初中物理的综合素养。本文将探讨初中物理实验教学中小组合作学习的重要性以及初中物理实验教学中小组合作学习的具体策略。
关键字：初中物理、实验教学、小组合作学习
一、初中物理实验教学中小组合作学习的重要性
在初中物理实验教学当中，拥有一个良好的合作团队，能够帮助学生迅速的提高学生初中物理教学的成绩，帮助学生事半功倍的完成物理实验，提高自己的物理知识。小组合作进行物理实验教学，能够提高学生的交流能力，合作能力以及探究能力，让各个能力和素养都得到锻炼，而且在实验过程当中学生可以得到一个正确的答案，这种答案是传统教学无法亲自教给学生的，只能靠物理实验来完成，而且通过团队合作进行初中物理实验时候，还能提高学生的团结合作的能力。完善学生的人品品格，对学生日后的发展有着非常重要的意义。
二、初中物理实验教学中小组合作学习的具体策略
1、科学分组
一个物理实验的完成往往需要一个科学的团队来进行工作，而科学的团队要经过科学的分组与管制，一个科学的团队往往能够更好的去完成物理实验，提高组内人员的物理知识。教师在进行分组的时候尽量考虑到学生的物理水平以及对物理的兴趣和个人身上的所长点来进行分组，尽量的去避免学生因为分组不公平然后所产生不好的学习情绪，这样就不利于初中物理实验的进行，也不利于组员之内物理实验过后的交流。教师要学会进行科学的分组，从而帮助学生提高物理知识。[1]例如：在“测量物质的密度与质量”这一实验当中，老师要对实验组进行科学的分组与管理，让善于动手的人动手操作，让心思比较细腻的人进行数据的测量以及记录，最后要有一个有责任心的同学来负责实验完之后收场和监督。然后根据科学的分工完成这一实验，能够极大地提高学生学习物理的兴趣，同时也提高了学生动手实践操作能力以及团队合作能力。
2、合理设计实验
初中生刚接触物理这一学科大部分的物理基础知识比较薄弱，教师在设计实验的时候要考虑到学生的这一特点，适当的降低或者提高实验的难度。这样才能够更好的帮助学生去进行物理实验，从而提高学生学习物理的自信心以及学习心态。同时在设计实验的时候要注意学生的学习情绪，教师要善于去引导。帮助学生一起探究物理的奥妙。[2]例如：在进行“平面镜成像”这一物理实验时，就可以根据学生物理知识水平来设计好这一实验。大部分学生在进行实验的时候由于观察的不细心，容易被光所欺骗，然后对物理知识产生一个错误的认知。在这个时候，老师可以亲自实验来引导学生做一个正确的实验，让学生认识到实验过程中自己看到的像大小和实物是一致的，而导致错误的原因就是受自己的视角所欺骗。最后，老师要鼓励学生的学习心态，告诉学生不能气馁。最后让小组分工合作去进行这实验，此来巩固学生所学到的理论知识，锻炼学生的动手能力和合作能力。
3、提升小组合作的趣味性
物理实验算是实践性的教学内容，而实践性的教学内容相对于课本上的内容来说，多了实践性和趣味性，学生在动手实验的过程中可以体会到自己动手完成物理实验的快感，从而激发学生的学习物理的自信心，而且教师在设计物理实验的时候可以加入趣味性元素。只有这样才能更好的提高学生学习初中物理的兴趣，让学生认识到学习初中物理是一门有趣且实用的一门学科，从而提高学生的学习积极性。[3]例如：在进行“压强与流速”这一课的课后实验中，老师就可以根据本科内容设计趣味性实验，先利用多媒体教学为学生播放了一段有关于本科实验的内容视频，让学生记住最基本的实验步骤和过程，然后为学生提供做实验的工具，然后让学生用一根吹管往充满纸屑的杯子里吹气，然后让组内的另一名成员记录龙卷风所产生的过程以及直线在实验当中的变化。做完这个实验之后，相当于学生把物理知识具象化了一遍，而且在实验过程当中也得到了趣味性探索，也让学生领略到了初中物理实验独特的魅力，从而让学生爱上物理实验，让学生愿意自主的去合作进行物理实验。
三、结语
小组合作的学习模式来进行物理实验时，能够提高学生的学习兴趣和团队合作能力，能够让学生之间所学到的经验进行交流和相互借鉴，帮助学生提高物理成绩，也帮助学生获得了动手实践的能力，培养了学生对所学的物理知识产生亲手证实这一正确思维，小时要和学生共同努力，学会集思广益，进而从整体上提高学生的综合水平。
参考文献：
[1]卢飞.初中物理实验教学中应用小组合作组织形式的研究[J].数理化解题研究:初中版.2017（35）.
[2]邹晓辉.如何通过小组合作学习提高初中物理实验效果[J].文理导航(中旬).2017(3).
[3]于宝林.初中物理实验教学中的小组合作学习策略[J].学子:理论版.2017(14).