陈爱东
广西南宁市横县横州镇柳明小学 广西 南宁 530304
摘要：在小学素质教育蓬勃发展的当下，英语教师在进行课堂教学时，要采用语篇的方式，通过训练学生语感和口头表达能力；营造有利于语感提升的课堂环境；积极实施语感教学活动这几大关键方面，丰富学生的英语素养，提升综合素质，为他们未来的学习发展打下坚实的基础。本文将结合笔者自身小学英语教学经验，对该问题进行简要分析，为广大教育工作者提供部分参考。
关键词：小学英语；低年级；语篇教学；有效策略
现在很多学生学习英语逐渐形成了人们口中的“哑巴英语”，就是指学生们不会熟练地口头表达出来，只会做些题目，这种学习英语的方式虽然可以取得短期成绩的提升，但是对以后英语的发展是十分有害的，语言学科主要还是需要学生们能够表达出来。
一、训练学生语感和口头表达能力
语篇教学在小学英语中变得越来越重要，语篇教学是相对于以词汇和句子结构为中心的教学而言，语篇可以是对话，也可以是独白，它包括书面语，也包括口语，它的最终目的是要使学生能用目的语来交流思想和获取信息，简言之能熟练地口头表达出来语篇教学现在广泛地被很多教师所采用，人们越来越认识到哑巴英语对学生们的危害，更强调语感和口头表达能力，并且语篇教学模式在小学中就要开始推行，这时学生正处于学习和生长的黄金期，英语也是刚刚接触，教师也是很容易教授学生们英语，这种语言类的知识，从小就开始学习最有效，随着年龄的增长，效率也会变得下降。而在语篇教学期间，很重要的一点就是训练学生们语感和口头表达能力，让学生们掌握听说读写组合的英语技巧，对于之后英语的发展也是很有裨益的。
例如，当教师讲到三年级上册中module 1中的“It is the ABC song”的内容时，可以首先教一遍其中的内容，然后要学生们一起大声朗读几遍，就会不断地提高学生们的语感，然后之后会有些简单的英文歌，教师也可以放出来给学生们听，通过学生们在课堂中的读，听，来训练学生们的语感，之后教师边讲课的同时还可以进行情景演练，就可以选取其中的一项情景让学生们进行演练，这节开头就讲了学生们教师最喜欢的歌是什么，教师回答说是ABC歌，教师就可以选取学生们上台表演这类似的对话，既加深了他们对课文知识的理解程度，又锻炼了学生们的口头表达能力，学生们能够在这样的方式中找到学习乐趣，不再觉得英语就是密密麻麻的英文字母，也是有生命的，这也是为之后的语篇教学的推行起到了良好的促进作用。
二、营造有利于语感提升的课堂环境
营造有利于语感提升的课堂环境也是语篇教学中十分重要的一点，良好的开端是成功的一半，一个学习氛围浓厚的课堂环境是学习任何知识的前提条件，若是教师一进教室发现课堂乱糟糟的，学习氛围很差，那么就会影响教师的教学进度，也会消磨教师的积极性，对于学生们来讲也是如此，学生们也不会认真听教师授课，学习英语的态度也会变得无所谓，长期以往，学生们的英语成绩就无法得到提高，教师的教学进度也一直停滞不前，所以要营造一个良好的课堂环境是至关重要的，并且在英语课堂上，还有学会营造有助于语感和英语成绩提升的环境，这也是小学低年段语篇教学中不可或缺的一点，需要教师们着重注意的方面。
例如，还是当教师讲到三年级上册中module 1中的“It is the ABC song”，里面有一小节关于歌曲的内容“Listen and say.Then sing.”,这小节内容就是指要教师播放这段音乐给学生们听，教师就可以把这样类似的歌曲作为上课前唱的歌，当上课铃响起的时候，就提前安排好班上的文艺委员起个头带领学生们唱这首歌，这样当教师进入教室后，发现学生们很投入地在唱英文歌，教师的心情会瞬间变得很好，讲课的时候也会更有有动力，学生们也是如此，大家一起在歌声中互相感染，会觉得英语还有如此奇妙的一面，无形中语感也会慢慢提升，课堂氛围也变得浓厚了。
三、积极实施语感教学活动
教学活动也是需要教师能够经常有效性地实施，教学活动可以不分为课上和课外，只要是有利于学生们学习英语，进行语篇教学都可以说实施。因为有益的教学活动能够激发学生们的学习兴趣，释放学生们的天性，小学期间的学生们正是处于天真活泼的阶段，如果一直把学生们关在课堂中，没有安排其他有效的活动，对于学生们自身的发展也是极为有害的，逐渐会让他们变得不爱说话，交流，所以教学活动这一板块，也是需要教师重视起来，能够有效全面地执行，更是小学英语低年段语篇教学中关键因素。
例如，在课堂上教师可以安排学生们进行英文歌曲接龙或者两两对话的活动，把学生们分成几个组，教师提供几个对话的剧本，每个组各选取一个然后上台进行PK展示，这样既能促进学生们对知识的掌握以及口头表达能力的提升，也能丰富课堂生活。而在课外，教师也可以举办英语演讲大赛，当然难度和内容都要贴近小学的知识，让学生们都有机会和能力去参加，这也是锻炼学生的一个机会，以后的生活中会有类似的大大小小的比赛，这也是提前让学生们熟悉，并磨炼勇气，提升英语水平的良好机会，教师要多鼓励学生们参加这样的活动，并能从中有所收获，对今后英语水平的发展起到很大的帮助，也是语篇教学中重要的一环。
四、结束语
综上所述，小学英语教师在进行课堂教学时，要将语篇教学融入其中，通过以上几大方面，找寻到现有的教学问题，提高学生的英语兴趣，使他们的小学英语学习生活更上一层楼。
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