肖兰
湖北省恩施市硒都民族实验小学
摘要：小学生心理健康正处于心理成熟的关键时期，必须在心理健康教育中做好工作，尤其对小学生来说是非常重要的。近年来，我国对初等教育阶段中心理健康教育十分重视，根据现有经验，希望通过分析相应的内容为相关工作者们提供研究依据。
关键词：小学；心理健康教育；措施
引言：小学教育是我们教育体系里不可忽视的一个要素。近年来，学生的心理健康在国家和家庭层面已变得及其重要，学校需要利用一些方法来解决这一问题，对学生进行心理健康教育可以为其今后的成长构建牢固的基础。本文重点介绍小学的心理健康教育，并提出具体措施。
一、加强小学心理健康教育的优势
1、促进学生的身心健康
这是因为小学是改善思维和快速成长的重要时期。在这个阶段，学生接触的人和事物在生活方式的形成和正确观念中起着决定性的作用，影响学生未来的成长。但是，由于现代的特殊性，小学生无法抗拒诱惑或者父母过多的照料会导致学生存在一定的心理问题，在这种情况下很明显需要加强小学的心理健康教育。
2、培养学生良好的人格
小学生良好的行为和个性要从小开始培养，科学合理的心理健康教育可以帮助小学生学习如何有效地管理自己的情绪，以及如何与他人交流和互动，从而提高人际交往能力。此外，学生的讲话和动作，甚至是言语和面部表情，都传达了他们情绪波动的特征，这影响了学生的心理健康进步以及与他人交朋友的方式。通过各种措施加强基础心理健康教育，让学生用积极和乐观的心态面对挫折，并利用其思想和精神传播正能量。
3、建立师生之间的和谐关系
小学心理健康教育是以保障学生有良好的心理成长方向为主要目的的，保护学生全身心都可以健康发展。为了尽快实现这一教育目标，教师不仅需要获得教科书知识，还需要利用创新的教学经验和方法来关注课堂和学生。教师需要充分理解学生，在心理教育和生活之间架起一座桥梁并更有效地进行交流和互动，并在老师与学生之间的和谐平等关系中提供准确而有针对性的指导，这在构建良好的教育氛围并加强师生之间的有效沟通方面有着重要意义。
二、小学心理健康教育实施方式
1、学校要重视心理健康教育
由于传统应试教育的巨大影响，大多数小学在文化课问题上都过于注意学生的表现，这不仅给学生带来很大的学习压力，而且也妨碍了他们的心理建设。
随着时间的流逝，学生的心理健康状态会有一定程度的变化发生。一方面，它们很容易受到不利因素的诱惑；另一方面，其他人的意见和言论也会令学生感到不安，这也就是为什么学校要专注于学生心理健康教育的原因。特别是，它可以协助学生的心理健康得到改善，同时培养良好的态度和传统美德。此外，学校为学生创造最佳的心理健康环境，设立心理咨询室以便更好地协助学生解决心理问题，克服心理障碍。应该为此聘请专业的心理学家，例如，在日常学习和生活中，有些小学生安静，自尊心很低，不善于与人交流和结交朋友。在严重的情况下，这可能导致语言交流不足。所以心理咨询师可以充分了解学生，找到造成心理问题的根本原因，并提供正确的指导，以帮助学生摆脱困境，突破心理问题。
2、加强与父母的交流，促成家庭与学校之间的合作
采取合理的方式帮助小学生心理健康构建，充分实现教育价值不光是学校的坚定责任，同时还是父母的责任。主要原因是学生除了在学校学习外，家里度过的时间会占一天中的很大一部分，所以父母是学生生活中的心理老师，他们的行为对孩子也有着震慑影响。这有助于加强与学生家长的沟通，进一步实现家庭和学校的共同教育，并帮助教师实现优化小学心理健康教育和改善学生心理健康的目标。
这说明父母必须规整自己的言行，为小学生树立榜样，保持和谐温馨的氛围，努力为学生提供良好的生活环境。如果过度的生活和心理上的反差，他们会发展出负面心理，例如自闭症和超敏反应。所以，家长应积极与老师取得联系。通过课堂会议和微信，及时与老师交流孩子的最新状态。如果孩子有精神健康问题，请确保教师和家长可以了解确切的原因并提供有针对性的指导，改善小学生的心理健康教育的效率和质量。当然，为加强对学生的监护和监督提供良好的理论支持，老师需要与家长分享心理健康教育知识，并有效提高小学心理健康教育水平。
3、不断提高教师的心理健康教育能力
作为小学心理健康教育的内容，教师不仅要重视专业素质和综合能力，还要重视教育的全面发展，这对学生心理健康教育的质量有着直接影响。逐步提高教师的能力至关重要，好的心理健康教育老师不仅可以激发学生的潜能和专业知识，而且可以有效地培养学生的兴趣，为小学生的未来成长构建牢固的基础。教师需要定期参加专业培训和讲座，以吸收新的教育思想和措施。
结束语
总体而言，小学的素质教育在不断深化，但是在学生的心理健康方面仍有一些问题需要改进。通过采取各种有效措施，逐步增加学生的潜力，充分优化小学心理健康教育的质量和效率，全面发展健康心理学和学生素质的观念。
参考文献：
[1]赵连波.加强小学生心理健康教育的有效措施研究[J].语文课内外,2020,(14):340.
[2]狄晓华.加强小学心理健康教育的有效措施研究[J].神州,2019,(28):81.