匡秋红
湖南省中方县职业中等专业学校 湖南省怀化市 418000
摘要：
随着新课程标准改革的不断推进，对于班主任管理方法也有了更好地要求，很多学校都倡导柔性管理，从学生的角度出发，制定科学合理的管理办法，从而达到教育的目的。中职教育是我国教育体系中不容忽视的部分，为我国社会发展贡献了很多高素质的应用型人才，促进了教育事业的发展。因此，在中职班主任管理中必须要重视柔性管理，本文将围绕当前中职班主任管理中的问题进行分析，然后探讨柔性管理在中职班主任管理中的有效运用。
关键词：柔性管理；中职；班主任管理；应用探析
前言
中职学校的学生正处于叛逆时期，不太能接受学校死板的管理方法，这也使得管理工作的难度增加不小，而中职班主任在学校中与学生相处的时间相对来说会比较多。因此，必须要正视中职班主任管理工作的开展，积极运用柔性管理办法，加强师生之间的互动交流，促进学生的身心健康发展。这种管理办法既符合学生的心理特点，也符合教育发展需求，基于此，深入研究柔性管理在中职班主任管理中的具体应用对于学生的综合发展以及班主任的管理工作开展都具有积极的促进作用。
一、当前中职班主任管理中存在的问题
（一）忽视对学生心理特征的分析
当前中职班主任管理工作过程中，普遍使用的管理办法是刚性管理，认为这种办法才能有效约束学生的行为，达到管理的效果。实际上，刚性管理的理念与学生的心理特点一样，都是比较强硬的，这种硬碰硬的管理办法只会让学生更加叛逆，有的学生表面上遵从，但实际上却根本不在乎，出现阳奉阴违的情况，严重影响学生的身心健康发展。甚至有的管理办法过于严格，比如刚性管理中的惩罚措施，对于学生的身心造成了严重的伤害，导致有的学生出现一些心理问题，影响学业发展。
（二）忽视学生心理健康教育
在中职学校教育中，也会受传统的教育体制影响，过于注重学生的成绩，而忽视学生的心理健康状况，导致学生的学习提升了，但心理却出现了问题，非常不利于学生的综合发展。当前中职班主任管理工作过程中，对于学生的学习情况比较关心，在制定管理制度时会考虑学生的学习情况，然后再根据规章制度来制定，对于学生的心理问题却忽视不管，导致学生出现更为严重的叛逆心理，师生矛盾严峻。
（三）学校教育与家庭教育配合度不够
在中职班主任管理工作中，经常会出现家庭教育与学校教育相矛盾的现象。一般情况下，家长将孩子送到中职学校就读，都是认为自己的孩子无法管教，性格太过顽皮恶劣，才送到中职学校让教师进行严格管理。
因此，很多家长把孩子送到学校后，就不管不问了，认为管理学生就是班主任应尽的责任，使得家庭教育与学校教育严重失衡，有的学生在学校会服从班主任的管理，但是回到家中后却依然我行我素，家长也不进行相应的管教，采取放养的方式，导致管理工作无法正常开展，对于学生的综合发展也没有实质性帮助。
二、中职班主任管理中柔性管理的应用探讨
（一）运用柔性管理激发学生的学习兴趣
中职学生处于青春时期，性格相对来说比较有个性，心智也不够成熟，在学习和生活中如果缺乏正确的引导，就会让学生逐渐迷失方向，对未来的学习和生活缺乏兴趣和热情。因此，在中职班主任管理工作中，班主任需要采用柔性管理方式，来帮助学生找回正确的道路，同时还需要转变管理观念，用平等的方式与学生沟通和交流，促进师生之间的良好关系。另外，班主任还需要帮助学生形成良好的生活习惯和学习习惯，让他们对生活以及学习产生兴趣和热情，从而促进学生的身心健康全面发展。
（二）运用柔性管理提高学生的心理健康水平
中职学校的学生相对来说会比较难以管理，他们正处于青春叛逆时期，通常个性都比较突出，不喜欢服从管理，在学习上也表现出自律能力差、自制力也不强等状态。因此，想要促进学生进行自我完善，就必须采取柔性管理方式，不能以刚制刚。基于此，教师首先在管理思维上就必须进行转变，需要从学生的角度出发来制定相应的管理办法，符合学生心理特征的管理才能更好地帮助学生进行自我调整。比如，有的学生对自己缺乏自信心，这个时候班主任就可以采取柔性管理，充分给予他们表扬和肯定，帮助他们融入到学习融入到生活中，从而逐渐增强信心，达到身心健康发展。
（三）柔性管理与家庭管理的有效配合
在中职班主任管理工作过程中，想要促进管理工作的进一步发展，还不能忽视家庭管理的重要性，只有柔性管理和家庭管理的有效结合，才能帮助学生健康成长，形成健全的人格。因此，在中职班主任管理工作中，班主任还需要积极与家长进行沟通，促进家长的配合与理解，帮助学生在学校和家庭中都能得到有效地引导，促进学生的全面发展。另外，班主任还需要让家长明白管理工作的张弛有度，不能过于放养学生的管理，但也不能过于严格管理，需要采用柔性管理的方式，才能促进青少年的健康成长。
结束语
综上所述，中职教育对学生的未来发展具有重要作用，作为班主任应当积极转变管理思维，坚持“以生为本”的管理理念，在班级管理中充分运用柔性管理办法，来激发学生的学习兴趣，提高学生的心理健康水平。与此同时，班主任还需要根据学生的实际情况，来制定科学合理的班级柔性管理制度，提高班级管理的效率，这样才能促进学生的身心健康发展。由此可见，在当前社会高速发展的背景下，深入研究柔性管理在中职班主任管理中的具体应用具有非常重要的现实意义。
参考文献
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