林飞珠
福建省宁德市屏南县长桥中心小学 352300
【摘要】随着教学改革的不断发展与完善，“立德树人、以人为本”的教学观念不断加深，绘本写话的教学模式便顺应教育改革的趋势对传统的教学观念进行创新，让学生在课堂上通过图片和文字的结合，将博大精深的汉字文化转化为通俗易懂的儿童绘本来学习语文新知识。在此模式中教师自身处于辅导地位，真正的把课堂放给了学生。为此本文结合自身在小学语文课堂的实践经验，浅析绘本写话在小学语文低段课堂中的应用。
【关键词】绘本写话；小学语文教学；低段课堂
引言：近几年来绘本写话的教学模式凭借精美的图画、简洁的语言、丰富的情感导向价值和引人入胜的情节深受学生与语文教学的喜爱。笔者通过在课堂上运用绘本写话的经验总结发现其在课堂上有着得天独厚的优势，不仅能够吸引孩子们的学习兴趣，也能够通过引人入胜的故事情节激发学生们的探究精神。
1.当前小学语文低段课堂现状分析
在当下的小学语文授课的过程中，部分教师受传统教学模式的影响，对于创新性的教学模式还不能够很好的接受，不能够很好的利用当下的教育资源对学生进行有效的教导，从而导致学生的学习效率低下。另一方面由于小学生刚步入校园，教师对其了解程度较浅，无法根据学生的性格与爱好进行因材施教，导致部分学生在小学阶段的语文学习没有打下坚固的基础。与此同时，随着家长对分数的重视程度越来越大，导致当下教师在语文课堂上将更多的教学重点放在学生的成绩上，在课堂的授课内容也只是讲授课堂重点问题，忽略了学生在听课过程中的感受，进而影响小学生的天性和身心素质的全面发展，从而导致小学生对学习失去兴趣，甚至部分学生厌恶语文学习。
以上种种问题的出现导致了小学语文教育不能够很好的开展，而绘本写话的语文授课模式便能够帮助教师解决此类问题，推动语文教学更好的发展，提高学生课堂的积极性与主动性，促进学生全面发展。
2.浅析绘本写话教学在小学语文低段课堂中的应用
2.1利用精美的图画，吸引学生的阅读兴趣
对于小学阶段的学生而言，花花绿绿的东西对他们有着更强的吸引力，而绘本写话的教学模式便是利用图片对孩子的吸引力潜移默化的教导学生语文知识，让学生们通过简单的图片来提高自身的文化水平。对于初始汉字的小学年级的学生而言，单单一个汉字不能够吸引他们的学习兴趣，而加上精美的图片便可以让他们知道这个汉字代表的什么，不仅能够让学生认知汉字，而且能够了解汉字的深层含义。
例如经典的儿童故事《小马过河》便是先通过图片的形式向学生们展示了两匹马、一头水牛和一只松鼠的形象，通过询问学生他们之间会发生什么样的精彩故事，进而吸引了学生的阅读兴趣，让他们能够对这篇故事阅读下去。
一张张精美的图片能够很好地激发学生的阅读兴趣，一个个精彩的故事能够很好的丰富学生的文化知识。绘本写话教学将两者结合在一起，充分利用了两者的优点，为学生在语文课堂上打下坚固的语文知识。
2.2通过设置故事的悬念，激发学生探究表达的热情
绘画故事利用其独特的题材、浑然一体的文章结构和跌宕起伏的故事情节深受学生们的喜爱。优异的绘本会通过设置一些故事情节吸引读者的阅读兴趣，让学生在阅读的过程中欲罢不能。特别是对于小学年级的学生而言，本身拥有着强烈的好奇心，教师充分利用绘本即将发生的故事设置悬念可以激发学生探究表达的热情，进而提高他们的想象能力和探究能力。
例如在《曹冲称象》这篇故事中，教师可以先让学生阅读文章的前半部分内容，了解文章的基本内容，等到学生阅读到曹冲开始称大象的重量时，便让学生停止阅读，向他们提出问题：曹冲是如何称大象的？你们有什么好的方法？通过提问的方式激发学生对下面故事情节的探讨，这样能够很好的培养小学生的语文情节想象能力和对问题的钻研探究精神。以上品质的培养，无论是小学生在以后是语文课程还是其他课程的学习中都会有着意味深长的教学意义。
2.3通过文字和图片的结合，丰富学生的文化知识
小学生因为初步步入学校，自身的文化底蕴不够丰富，思考能力在一些含有深意的文章上又略显幼稚，单纯的文字阅读对他们而言是一项不小的挑战。而绘本写话的教学目标模式通过将图片与文字结合在一起，把复杂的文章内容化为几张简单的图片，降低了小学生的语文阅读的难度，使他们在阅读过程中的感悟与体会不仅仅停留在文字之上，通过图片的结合进一步加深对文章的理解。
结束语
综上所述，绘本写话的教学模式能够很好地吸引学生的阅读兴趣、激发学生的探究表达热情、丰富学生的文化知识。这种教学模式通过对课堂教学模式的创新，让教师不再为找不到方法教导低年级的语文而忧愁，为教师提供了一个高效教学的教学方法。同时也培养学生的综合发展能力，把课堂的主导地位放给学生，让学生在学习过程中能够全面发展。
参考文献
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[4]蒋燕.利用绘本指导低年级写话的策略[J].华夏教师，2018（9）：24-25
作者简介：林飞珠，1984.12 女，民族：汉 籍贯：福建福鼎 学历：本科 职称：二级教师 单位：福建省宁德市屏南县长桥中心小学 邮编：352300