陈明付
重庆市綦江区石壕中学 401444
摘要: 在初中的物理教学过程中采取信息化教学的目的是为了调动学生们对于学习物理的主动性和积极性，通过这样的教学方式可以有效培养学生们的学习能力。文章通过初中物理的实践教学进行了简单的分析，为了提高教师们的信息化教学能力，通过研究初中物理的理论知识教学以及操作性知识的信息化教学，以此提出一些有效的建议。
关键词：初中物理；信息化；教学；探究；
引言：当今社会已经进入了信息化的时代，信息化对于初中物理教学带来了巨大的改变，在整个教学过程中采取信息化的物理教学方式为教学提供了更多的服务。在传统的初中物理教学中，教师们的主要教学方式在于根据班级中学生的实际情况去制定相应的教学计划以及教学方案，让学生们进一步了解和物理相关的知识。但随着物理教学中开始运用信息化的技术，其价值是不可估量的，同时也是不可忽视的，信息化的教学可以激发学生们对于学习物理的热情和兴趣，以及提高他们在学习过程中的自主性带来了更高的效果，以此保证了初中物理的教学质量和效率。
一、在初中物理教学过程中实行信息化教学的意义
随着教育事业的改革与发展，很多学科的教学方式正朝着信息化的方向走去，教师们的教学方式也开始呈现出多样化的特色，在众多高效的教学方式中，信息化教学占据着一定的优势。在初中物理的教学阶段结合信息化技术，一方面改变了传统的教学模式，教师可以不再通过单一的黑板去传授知识，另一方面又可以有效激活整个课堂的教学气氛，使得课堂变得更加生动以及直观。传统的教学方式让教师成为知识唯一的传授者，但随着信息化时代的到来，知识传授者不仅仅只有老师，教师的身份成为了教学过程中的引导者以及辅助人员。另外，传统的教学模式过于枯燥乏味，信息化的教学可以很好地改善这个问题，从而丰富教学内容。在课堂上运用信息化技术教学，可以有效收集以及整理和物理相关的教学资源，例如：教学微课、实验视频以及flash动画演示等，信息技术的教学可以提供传统教学中无法提供的知识，像一些物理的模拟原理和物理的动态演示等，这些都需要信息技术的支持才能展现给学生们。由此可见，信息技术教学时代的到来，不只是激发了学生的学习兴趣，主要在于可以更好地培养学生们在学习中的探究精神，从而丰富自己的知识库。学生们在这个学习的过程中也能获取更多课本外的物理知识，从而拓展了自己的知识视野以及培养自我的物理素养。
二、在初中物理教学阶段融入信息化教学的主要对策
1.通过信息化技术去创建情境教学
对于教师而言，他们关注的是学生们的学习成绩，教学的目的也是为了提高学生们的学习成绩以及教学效果，为了提高学生们的学习成绩，那就必要确保学生们对于学习的热情。在实践的初中物理教学中，教师需要运用信息化的教学方式，这样才会收获意想不到的教学效果。利用信息化的教学不仅可以丰富物理教学课堂，同时还能完善课堂教学的秩序，学生只有在良好的氛围下进行学习，才能更好地去来理解物理知识要点，同时深入知识要点的思考。
例如：在进行弹力和弹簧测力的教学中，教师可以通过多媒体去呈现教学内同的重点，对教学的重要内容进行描述，通过多媒体去播放该教学内容的实验视频，这样的情境教学可以促进学生们在观看实验视频过后加深他们对于教学细节的认知以及理解。等到视频播放完毕后，教师还可以让学生们自己进行演示，然后根据自己的演示和实验进行对比，以此激发学生们的探究欲望，让学生们在探究中加深对知识的认知。
2.促进教师教学水平的提升
教师的教学水平直接决定了学生们的学习效果，教学方式以及教学技巧需要随着时代的发展而变化，初中物理也是非常重要的一门课程，教师教学的期间需要结合信息化教学在能促进初中物理教学效率的提升。在教学的过程中，教师可以在课堂上进行物理实验的模仿，以此传递物理的学习理念以及探究方向，对教师们加强培训，通过小组培训或者是网络学习培训方式让他们掌握信息化在教学中的灵活应用，以此提高教师的教学技能。通过信息化教学去服务学生，这样才能养成信息化教学的综合素养能力，所谓活到老学到老，对于教师而言亦是如此，在执教的生涯中需要不断改善以及优化自己的教学技能。另外，学校还可以建设教育系统，通过创建教师的QQ群以及微信群和微信公众号等提供给教师更多的学习以及交流平台。教师可以将自己的教学方案进行整理归纳后上传到教学系统，其他教师在备课时可以作为有效的参考依据，当遇到问题时可以进行单独的交流，以此不断优化教学的方案。不仅如此，教师还可以参加一些系统中的课程去提高自己的教学经验并改善自己的教学技能，以此达到取之于网络，服务于课堂教学，从而提高初中物理的教学成绩。
3.在定理的讲解以及概念的分析中启发教学
初中物理教学需要学生们不断探索并完成教学任务，例如：将信息化和教学相结合，学生们需要通过教师的指导才能加深对计算机的理解以及各种信息程序中的相互作用等。学生们在学习的过程中应该明确了解如何去填写物理的实验数据以及改变实验操作的方式和物理模拟器的位置等，教师应该详细介绍物理实验仪器的资料，以此激发学生们的研究精神，并引导学生们真正融入到学习中。对于学生们在学习物理过程中所提出的问题，应该加强鼓励学生们对于问题的讨论，在整个信息化的物理教学中，做好课前的设计工作，通过建立讨论小组引导学生们注意学习的难度，整个教学过程应该注重物理教材内容中的理论知识，探究物理信息是物理信息教学活动中的主要教学形式。
三、结束语
时代的快速发展对于教育事业而言带来了全新的改革，信息技术教育的到来对教学的影响非常答大。教师在开展初中物理教学中，学会运行信息化的教学才嫩展现教学的真正技术。当前初中物理教学的主要教学模式还没有得到全面的改善，因此，教师应该从实际的教学模式出发，在教学中融入信息化的教学，可以有效分析学生们对于学习物理的心情，以此指定合理的教学方案。利用信息化的教育技术去培养学生们学习热情，不只是为了调动学生们对于学习的积极性，同时也是为了提高初中物理教学成绩打下良好的基础。
【参考文献】
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