周泽川
重庆市南川区第一中学校，重庆 南川 408400
摘要：当前，我国中学教育工作逐渐趋于现代化、人性化。德育作为中学教育工作重要组成内容，其与学生个人品行与性格息息相关。因此，探索此时期德育管理工作思路与对策是有效保障学生安全、促进中学德育教育事业现代化的重要手段。为进一步实现中学德育根本目标，本文将浅析开展中学德育管理工作的重要性，并提出改进提升策略，以期有序开展德育管理工作。
关键词：中学德育；管理工作；思路策略
引言
在中学阶段，学生道德意识与认知水平尚未达到完全成熟水平，而该时期是学生进行德育教育，培养道德法律意识的关键时期。因此，需要创新中学德育工作模式，以新思路、新策略开展相关工作能充分提升此时期德育工作水平，并让学生初步形成遵守道德准则与法律规定的意识。目前，诸多教育工作者将中学德育的新思路与策略作为自身工作热点，并以此为根本进行充分研究。
一、德育管理工作对中学生发展的重要性分析
（一）开展德育管理工作能有效提升中学生道德意识
近年来，我国大力提倡素质教育[1]，在当前中学教育工作中，学生道德意识的培养已逐渐发展为中学教育工作的关键环节。中学阶段学生道德认知水平以及意识尚未完全成熟，极易受不良诱惑影响而危害自身发展，严重者会对社会造成较大威胁。因此，开展中学阶段的德育管理工作后，学生能充分了解自身在此阶段应培养怎样的个人品质与行为习惯，能进一步辨别是非，并形成相对成熟的道德法律意识。在此情况下，中学生对道德法律的了解水平将显著提升，在相关发展过程中能有效规范约束自身行为，从而逐步成长为有益于国家社会的高素质人才。
（二）能在一定程度上提升我国中学教育现代化水平
在我国中学现代化教学教学工作中，德育是其中重要组成部分。就某些方面而言，中学德育工作开展情况与水平与该学校整体教育水平息息相关[2]。同时，当前时代社会各岗位、各行业对人才综合素质以及道德意识考察侧重力度日渐提升，归根结底，是对学生德育教育的考察。因此，在中学阶段开展德育管理工作是进行现代化中学教育工作的重要途径。通过德育管理工作，学生能在中学阶段有效提升自身综合素质，充分完成此阶段人才培养以及德育教学目标，进一步为社会提供高素质专业人才，从而提升此阶段现代化教育水平。
二、开展当前中学德育管理工作的有效策略分析
（一）重视学生全面发展，不以分数论高低
在素质教育大力发展的当下，中学教育工作者不应该把应试教育的弊端带到当前德育管理工作中，忽略学生的道德和心理素质培养，一味地追求成绩高低。这一时期的中学班主任要了解每个学生的特点，因材施教，同时要以学生能够接受并感兴趣的方式管理班级。例如每个月设置道德标兵，表扬道德素质良好的同学，而对于一些行为稍有错误的同学，要进行及时的疏导和纠正，同时也要注意保护他们的自尊。这样下来，学生们就会养成一个良好的心态，并且有正确的三观，从而达到全面发展。
（三）关心并爱护学生，拉近师生间的距离
教师对待学生的态度，往往决定了师生之间的距离。因此，各中学班主任在对学生进行道德教育、开展德育管理工作的同时，要呵护学生的身心健康，关心并爱护学生，对于学生一视同仁[3]。当学生们受到了来自班主任以及各科任教师老师的公平对待之后，会提升自我认可度，自发地接受教师的建议，自觉遵守德育管理工作准则，在潜移默化中接受教师的道德教育，逐渐树立正确三观，以及对待是非应有的正确态度。久而久之，学生会对班主任与科任教师产生信赖感，在此情况下，班主任能通过德育手段有效开展班级管理工作，充分落实德育培养工作，从而整体上形成一个具有良好风气的优秀班集体。
（三）提升学生班级管理工作参与程度，让学生成为主人
在进行中学德育管理工作过程中，发挥学生自我管理能力，提升学生课堂管理工作参与程度具有重要意义。就具体情况而言，部分中学生在家里被家长过分溺爱，极易形成不良品质；部分学生被家长过分保护，常在人前有自卑、表达能力差等缺点。此类问题对于中学班主任开展德育管理工作由较大影响。因此，如果能做到将课堂与班级的管理权交给学生，能有效提升学生参与程度，对进行中学班级德育管理工作具有重要意义。例如，定期选择值周班长、纪律委员等班级管理者，在承担这一职务时，学生不仅能更好地管理和约束自身行为，反思自己身上存在的问题，做到有则改之，无则加勉，还能同时管理班级纪律。 久而久之，学生自控能力以及道德品质会显著提升。教师应注意让每一位学生参与到这一环节中，使每一位学生有同等被锻炼机会，锻炼自己的心理承受能力，增强其自信心。
总结
通过上述内容可得出，在中学阶段开展班级德育管理工作对学生整体发展以及提升现代化教育工作整体水平而言必不可少。因此，当前中学各教师应充分意识到这一工作重要性，同时在自身教学与管理工作中采用多元化工作策略，以德育管理工作培养学生综合素质，提升现代德育教育水平。
参考文献：
[1]孙鹏.浅谈在初中开展德育管理工作的思路及对策[J].天天爱科学(教育前沿),2020(09):142-143.
[2]徐抒芳.初中德育管理工作开展的思路及对策探析[J].考试周刊,2019(65):137.
[3]刘士春.谈初中德育管理工作开展的思路及对策[J].中华少年,2019(05):129.