李宝
（滇西科技师范学院 云南临沧 677000）
摘 要：高校教学不同于其他学龄阶段对于学生的文化素养学习较为宽松，同时学生的课业压力也相对较小，而在这个阶段为了更好地培养学生让学生步入到社会当中，学校更加强调对于学生身体素养和思想道德修养的培育，为此本文就高校体育思想政治教育功能的主要作用以及相对应的实现途径进行了简单的分析。
摘要：高校；思想政治教育；作用；途径；体育教学
相较于其他学龄阶段高校的教学具有一定的特殊性，因为学生才毕业之后大多数会选择步入到社会参加工作，学生在毕业以后需要在复杂的社会环境当中生存发展，为此高校的教育不仅需要在教学的过程当中培养学生的专业素养和专业能力，同时还需要让学生具备强健的体魄，及正向积极的思想道德观念，如何在培养学生体魄的同时兼顾学生的思想道德修养也是相关教育人员一直关注的问题重点。
一、现阶段体育发展的趋势
时代在飞速发展人们的意识也在不断提升先阶段，人们也逐渐认识到了体育在人们日常生活和学习当中的作用和影响，只有具备较好的身体素养人们才可以更好的生活、学习和工作，而随着时间的推移，体育以及体育的相关产业也得到了飞速的发展，由下图可以看出随着时间的不断推移，体育以及体育的相关产业总额在飞速提升，下图为中国体育及相关产值规模趋势图表，由此可见最近几年体育迎来了飞速发展的阶段，人们对于体育的重视程度也在逐步提升。
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也可以看出，在现阶段人们对于体育活动参与程度相对较高，无论是出于减肥或者身体塑造的目的参与到体育活动当中，都促使了我国体育产业飞速提升，让我国体育产业迎来了崭新的时期。
二、高校体育思想政治教育功能的重要作用
（一）培养学生的协作意识
很多体育竞技活动都是团队集体进行，正确的高等体育思想教育可以使学生对体育竞技活动有更全面的了解，学生可以正确认知到体育活动是一项团队合作较强的集体性活动，要从多方面的考虑，参加体育活动除了名次还有一些更重要及更深刻的体验，从活动的规则了解到人员的组织与参加，每个学生需要了解活动的整体性，了解每个人需要配合的环节，彼此在体育活动中的重要性，培养大家的协作意识并且，可以在活动当中更加了解自己团队的伙伴，无论是在体育竞技活动，还是在然后其他的团体活动当中，学生都会拥有正确的协作意识，更具有大局观，并且在集体活动中体现自己价值，感受团队协作的乐趣。体育竞技是具有对抗性及自身提升的活动，可以在竞技活动中，大家突破自己并且互相帮助提升自己的潜能，也是正确的高校体育思想政治教育的重要性，拥有好的协作意识的同学无论是在体育竞技比赛中还是然后的人生都将在团队中起到团结协作和优秀的自身价值。团结协作不光是用在体育项目当中，更多团队协作在学生的生活中无处不在，不能让学生产生独行的习惯因为在以后的生活中只有互相帮助，融入团队才可以获得更多的快乐与成长，在体育项目中体会团队协作，将团队协作的成长用在学习生活乃至以后工作当中，都是高校体育思想政治教育功能的重要性。
（二）培养坚毅的品质
体育赛事和日常体育活动，都是在学生不断打破自身体能限制的一次又一次飞跃，正确的高校体育思想政治教育可以让学生对克服体能限制等困难有正确的认知态度，可以通过体能的锻炼来磨炼出坚毅的品质，不光可以克服体能的困难，在遇到其他问题时也可以冷静睿智地处理，拥有坚毅的品质不惧怕任何困难。在正确看待体育活动的同时，不断提升自身的意志与品质的提升，高校体育思想政治教育从正确的体育思想政治教育开始，由内心开始让学生意识到体育活动的优点，正确地引导学生克服体育活动中的困难，让学生可以对参加体育活动当中，克服困难并逐步提升自身面对问题的决心，将坚毅的性格用在以后的工作与学习当中，无论是在生活的困惑或学业的难关时，都可以将在体育项目中的坚毅品质正确有效地运用在生活和所有困难当中。并且在离开学校后更快的适应社会工作的高压强度，有助于学生在社会当中可以更快地融进工作和新的环境当中。坚毅的品质是现在学生当中有所欠缺的，由于时代的发展，学生多为温室花朵，在面对困难时大多数选择为寻求帮助或是放弃，而不是面对困难冷静面对并且积极克服，正确的高校体育思想政治教育可以吸引大家参与体育活动，在体育活动中锻炼坚毅的品质和冷静勇敢的态度。
（三）正确的体育活动价值观
正确的高校体育思想政治教育工作，可以为学生梳理正确的体育活动价值观，让学生了解体育活动的真正意义，体育活动可以是充满竞技的也可以是充满成长的活动，有很多对体育活动价值不了的学员对体育活动充满质疑，可能会感觉体育活动是不需要思考的只需要通过蛮力参加，也有的学生担心自己体力素质不好等等原因来抗拒参加体育活动，这样就导致很多学生无法体会体育活动中的快乐，良好的高校体育思想政治教育可以让学生更正确更科学的理解体育活动参加体育活动，并且可以更正确的面对体育赛事的结果，将注意力转移在自身的提升和团队的羁绊上，而不是失败或成功的结果上。消极或暴虐的面对体育赛事的结果，拥有正确的体育活动价值观，吸引学生正确看待体育并且积极参与进来，挑选最适合自己的体育项目与活动。
（四）培养规则意识
不同的体育项目有不同的体育规则，在标准规则当中进行体育活动，高校体育思想政治教育就是提倡体育道德规范，学生需要遵守各个体育规则，体育规则看似针对于每项体育活动，但实际的意义上确实，在学生心理培养规则意识。无论是社会道德还是法律法规，还是学校的校规纪律还是离开学校后要面对的公司章程。这些都是需要遵守的各项规则，在体育活动当中，通过高校体育思想政治的教育，在体育活动的规则当中感受遵守规则，从体育道德的规范要求上升到社会道德规范，让学生可以在思想上拥有正确的规则意识，从体育活动的规则开始遵守小一场小活动遵守规则再到国家的法纪与道德规范，这些都是优秀的高校体育思想政治教育功能的重要作用，并且有利于学生的成长发展，在其发展由心尊重并且遵守各项规则，更有利于学生的法治与规范观念的培养。培养规则意识在体育项目上可以让学生了解到在规则与范围内也可以得到更快的提升与成长，这样学生养成良好的规则意识。
（五）扩大体育活动推广
正确的高校体育思想政治教育，可以吸引学生对体育的兴趣，可以正确地引导学生参加体育活动与项目，使得体育活动得到更好的推广。为国家输送更多的体育人才，体育人才的稀缺也是目前体育发展的一大问题，良好的体育活动推广可以使得更多学生对体育项目产生兴趣，在认知上可以了解更多体育项目，并且在学习参与适合自己的体育项目，在参与中体会体育的乐趣，并且向周围人进行推广与宣传，吸引更多的人参与体育活动并且支持体育事业的发展。体育事业融入更多的支持，也可以使得体育事业有更好发展，为更多的人普及体育的乐趣与魅力。在进行正确的高校体育思想政治教育的同时，从学生开始影响对外进行推广，让更多的人知道体育活动的美好。
三、如何通过体育教学实现思想政治教育
（一）通过课堂教学实现思想政治教育
高效的体育教学分为理论教学和实践教学两方面，教师可以从理论教学和实践教学两方面入手来分析如何对学生进行思想道德的引导，首先从理论课堂上讲理论课堂，是为了让学生们掌握更多的体育训练技巧，明白各项体育活动应当如何训练才可以达到最高的训练效果，防止学生因为体育训练而产生的身体损伤，这其中不可避免的会涉及到讲述相对运动的规则，教师可以利用这个阶段对学生传输规则意识，让学生们认识到体育运动的规则的作用和影响，首先体育规则可以让体育活动有效地开展，同时也可以让体育活动更加规范，防止因为体育活动双方违背规则而造成的身体损伤或者情绪不稳的情况，因此体育规则对于体育活动而言具有十分重要的意义，对体育活动起到约束和规范的作用，为了更好地促进体育活动的开展，遵循体育活动的规则是十分必要的，教师可以在理论课堂上播放一些违背体育规则的视频，让学生们明白违背了体育规则，会产生什么样的影响，对于体育活动本身会造成什么样的危害，同时也了解违背了体育规则对于其他选手的不公正都体现在哪些方面，同时也可以播放一些较为正规的体育运动视频，通过体育运动视频，让学生们了解到正规的体育运动，可以造成什么样的视觉效果，让学生们感受那种酣畅淋漓的体育活动和成功带来的喜悦，通过这种方式来培养学生的体育规则意识，进而让学生们在日常生活和学习当中，也学会遵循规则，对规则产生心理心理。
规则对于人们的生活和工作影响是毋庸置疑的，只有在一定的规范下社会才可以稳定持续的发展，公司才可以平稳的运行，每个人各司其职各行其事才可以保障社会和公司的正常运转，由此可见让学生们树立规则意识是十分重要的，通过体育理论课躺着开展，让学生们认识到规则的重要性和作用，在日常生活学习和以后的工作当中，都可以自觉地遵守规则，才可以更好地适应社会生活。
从体育的实践课堂上进行思想政治教育对于教师而言可供选择的题材相对较多，但是在日常的体育实践课堂当中最为常见的思想政治教育模式就是榜样的作用，学生在体育实践课当中更为关注，教师所起到的示范作用，无论是体育运动的运动规范还是运动技巧，都需要教师通过实践的事例来让学生们了解和认知，在实践的阶段，教师可以利用自己的榜样作用，让学生们认识到无论是做任何体育活动都不应该马虎懈怠，对于自己应当高标准严要求，形成自律精神，为此教师在示范体育活动的过程当中，需要不断地提高自身示范的准确性和标准程度，教师通过自己的示范和演练让学生们逐步地学会自律，在以后的工作学习和生活当中也可以更好地约束自己。
（二）通过体育活动实现思想政治教育
为了更好地锻炼学生的体魄学校在开展体育教育活动中之余，也会给学生们举办相对应的课外活动，教师可以通过这些体育活动的开展来培养学生的思想道德修养，首先体育活动离不开体育规则，在体育活动的过程当中，学生们需要遵守相对应的规则才可以更好地进行体育活动，让体育活动保质保量地完成，通过体育活动可以进一步加强学生的规则意识。除此之外在体育活动的过程当中不可避免地会涉及到团队合作的环节，在一些团队合作和团队对抗的游戏活动当中，学生们会逐步地学会协调整体利益，个人利益服从于整体利益，然后整体的能力发挥到最大化，这也是对学生进行思想政治道德修养培养的过程，因为在思想道德修养当中不可避免地会涉及到个人利益与整体利益之间的矛盾问题，思想道德修养存在的主要目的是保证人可以在社会当中，更好地生活，寻求个人利益与集体利益之间的平衡，让人可以更好地融入到社会当中为社会发展做贡献，通过开展体育活动也可以更好地让学生们认识到在一些必要的时候个人利益与集体利益是息息相关的，只有集体获得了足够的发展，个人利益才会得到保障。
在学生毕业以后步入到社会当中也会涉及到相对应的个人利益与集体利益矛盾的问题，或者在工作和生活当中应当如何做出价值判断和价值选择，在这样的情况下很多学生往往会做出错误的选择进而危害了企业或者集体的利益，为了让学生们形成正确的价值判断和价值选择，体育教师需要通过体育活动，让学生们理解个人利益与集体利益之间的关系，从而在价值判断的过程当中有很好的价值衡量标准，在做出一些行为的时候先考虑这种行为会不会对集体产生危害，会不会破坏其他人的利益，同时从集体角度出发，自己应当如何做出抉择，进而提高学生价值判断的能力和选择的准确性。
（三）通过体育竞赛实现思想政治教育
体育竞赛不同于体育活动，虽然体育竞赛也可以让学生的规则意识和团队协作意识得到相对应的增强，但是体育竞赛与体育活动之间还是存在着很大的区别，竞赛之所以称之为竞赛，是因为其中包含着比较和竞争的方面，而在体育竞赛过程当中体育教师需要让学生们理解和认识到体育竞赛的作用和影响。首先体育竞赛是对学生本身的体育技巧进行考核了解到，学生现阶段在学习过程当中遇到的问题以及本身存在的短板，让学生们及时地发现自己的不足并做出相对应的改正，其次通过体育竞赛也是激励学生们不断地提高自己体育运动的技巧和能力，让学生在体育学习上走得更远，这两方面对于体育方面的思想道德教育而言也具有很重要的意义和帮助，下面我们开始逐条分析。
从体育竞赛可以对学生进行考核的角度来分析，体育竞赛主要分为大赛和小赛，教师需要通过体育竞赛让学生们认识到每一次体育竞赛都有其独特的意义，比赛不论大小都应当认真对待，进而让学生们认识到在生活当中在以后的工作当中都应该秉承着这种观念，对待任何事物都应当端正态度，同时在思想道德方面也应当秉承着不以善小而不为不以恶小而为之到观念，除此之外体育竞赛可以让学生们及时的发现自己在体育运动过程当中的短板以及缺陷，明白人外有人天外有天，避免骄傲自满的情绪出现，同时也会学会不断地反思总结，通过反思和总结不断提高自身的能力，让学生们在体育竞赛当中逐渐形成谦逊的品格以及总结的能力。
从体育竞赛可以激发学生的学习动力而言，可以让学生们明白学习是永无止境的在学习的过程当中，要避免自满的情况出现，时时刻刻秉承着谦虚的态度，同时通过体育竞赛也会让学生们发现其他人的优势和特长，在以后的学习和工作过程当中也可以及时地发现其他人的闪光点，并向其学习，不断地完善自己的能力发展个人的综合素养。
四、结束语
高校不仅需要培养专业的人才，同时也需要让学生的体魄和思想道德修养得到相对应的提升，为了更好地促进学生的身体素养和思想道德修养，高校体育教师需要不断完善自己的教学手段和教学理念，从体育教学活动和体育教学内容以及体育竞赛当中让学生的思想道德修养得到进一步提升和发展。
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作者简介 ：姓名 李宝 1984-04 性别 男 籍贯 吉林长春 学历 ：硕士研究生职称 讲师 研究方向 篮球 邮编 677000
单位 滇西科技师范学院