陈遗记
（浙江省龙港市第五中学）
摘要：中国文化博大精深，有很多历史悠久的优秀文化值得现代学生学习和传承。美术科目是传承我国传统文化的一个重要方式，美术科目是初中学习时期的重要组成部分，对于提升学生艺术修养起到了很大作用。在初中美术教学中充分融入我国传统文化，能够给学生的艺术学习打下基础，在提升学生人文素养方面发挥着重要的作用。在实际美术课程学习中，加强传统文化的渗透能够帮助学生了解更多优秀传统文化，拓展学生知识面，给学生提供更多的美术创作灵感，同时给学生带来美术学习的动力。
关键词：初中美术教学；传统文化；渗透策略
我国社会不断发展，带动了经济的发展。目前，我国的教育事业跟着时代脚步实现了改革发展。在这种教育现状下，教育工作者越来越关注学生的人文素养，特别是在初中美术教学中加强了对传统文化的渗透。老师在美术课程教学中，需要依照学生的具体情况，在美术教学内容中加强传统文化的渗透，让学生了解更多的优秀文化，通过源远流长的优秀文化来陶冶自己的情操，增加自身的文化底蕴。结合实际美术教学内容，合理地融入传统文化，起到提升学生人文素养的效果，并且提升学生的精神境界。
一、带领学生欣赏品鉴名家的画作，深刻感受传统文化熏陶
要想在英语教学中加强渗透传统文化，需要老师在课堂上让学生对这些名作进行欣赏，我国具有很长的发展历史，在不断发展过程中，更多的优秀文化被流传下来。有很多的有名的画家作品被保存到现在。我国的画作闻名世界，有很多的外国人都慕名而来。这些著名画作就是我国传统文化中的重要组成部分，其中蕴含了很多优秀的传统文化。我国的著名画作经过历史的长河被传承下来是有道理的，有很大的艺术价值以及审美方面的价值。画作的具体内容对于当时的社会状态有更好地体现，通过画作能够将画家当时的心境描述出来。学生通过对名画的欣赏，加上老师对名画的讲解，可以让学生了解更多的古代历史文化，并且对于我国历史的具体发展历程进行更加清晰地了解，对当时的社会风土人情进行深刻体会，并且对于当时的一些传统习俗进行更好地了解。通过对名画的了解，可以让学生学习更多的传统文化知识，并且扩展知识面，实现文化素养的培养。
二、鼓励学生创作并且参加美术活动，提升学生对美术的兴趣
要想将更多传统文化合理地应用到美术课堂中来，就需要老师创新方法提升学生对美术的兴趣。首先，让学生多进行创作，而不是只给学生讲解一些理论方面的知识，而是需要不断进行实践，这样可以深刻理解美术内容，并且将学到的知识合理运用在自己的创作之中。老师要对学生具体水平进行了解，选择一些合适学生的传统文化题目。比方说，对于刚开始学生美术课程的初中生来说，老师可以进行采用新的教学方法，使用网络资源提升学生的兴趣，然后带着学生参观一些有主题性的美术作品，并且可以鼓励学生在班级里面进行自己的画展展示，老师在这个工程中充分起到辅助的效果，制动一个动漫的主题，更能符合学生的实际喜好，加强学生多中国文化的深入了解，从而坚定自己的民族信念，提升在文化方面的自信心。其次，老在课程开始之前做好充足的备课工作，找到一些和教学有关的传统知识，可以使用故事方式引入课堂内容，比方说：在学习到《剪纸》这一课时，老师将剪纸的相关知识点进行详细地讲解，在介绍剪纸的发源地，并且对具体的剪纸方式进行介绍，这样吸引学生思绪，然后通过学习剪纸的课程，让学生实际操作，这样能够加强对我国传统文化的深入了解。
三、采用多种方式进行美术教学，扩展传统文化知识的学习渠道
在初中的美术中，老师需要不断创新教学方式，是传统文化更加全面系统的渗透在美术课程讲解中。目前，很多的学生对传统文化缺乏了解，并且由于年代的差异，不容易提升学习兴趣，学生更喜欢一些现代化的发展事物。因此，老师需要抓住这个特点，在渗透传统文化的过程中，充分把传统文化和现代事物充分结合，这样能够更加吸引学生的眼球，老师需要找到传统文化和现代事物之间的关联点，在此基础上开展教学。比方说：在学习《花圃》这一课时，老师就可以结合教材中的具体内容，对花的各种画法进行相应的创新，结合先进互联网技术，把在网络上找到一些创新的画法，将一些新颖的画作形式进行展示，这样能够让学生结合网络资源学习更多的创新画法，这样的方法将传统文化充分和现代信息技术结合起来，既能起到提起学生兴趣，还能更好地学习传统知识。传统文化比较不容易理解，可以结合视频或者是图片的方式，让学生简单地进行学习，并且加深对传统文化的理解。
结束语
总之，要加强对初中学生进行传统文化的学习，需要老师将传统文化知识合理地渗透到美术课堂教学中，进而起到培养学生人文素养的目标，拓展学生传统文化知识面，促进综合素养的发展。
参考文献：
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