顾华山
巫山县官渡初级中学 404703
摘要：随着教育的不断推进，新课标提出了学生要德智体美劳全面发展的教育理念，各学校都开始注重对学生的全方面培养。因此，美术开始走进课堂，并且在学校里的地位逐渐凸显。基于此，本文从巩固学生的素描知识、培养学生的观察能力、根据教材进行指导教学三个方面进行阐述，如何在初中美术教学中提高学生结构素描的能力，从而进一步提升初中学生的美术绘画水平。
关键词：初中美术；全面发展；结构素描
美术文化源远流长，有多种多样的绘画形式，所以美术教学中，亦有多种多样的教学形式，素描则是其中最简单最基础的一种。如果想快速得知学生的绘画水平如何，让学生画一幅素描画便是最快的办法。由于过往教育忽略了对素描的重视，教师在课上教学时只是粗略概况了课本知识的讲解，并没有让学生的绘画水平得到多少提升，还束缚了学生对美术的认知。如果想要在初中美术教学中培养学生的绘画能力，教师在教学过程时必须清楚教学方针，创新教学模式，让学生在初中美术课堂提高自身的绘画水平。
一、巩固学生的素描知识
想要在初中美术教学中培养学生的绘画能力，就必须要巩固好学生的素描基础知识。教师在美术教学中就要制定好适合学生且遵循教学内容的相关方案，做学生美术学习道路上的指明灯，从整体到细节，一步一步引导好学生，将参照物的特点表达出来。首先，教师在制定教学方案时，要清楚学生接触素描的时间短，基础知识不扎实，素描功底薄弱，在绘画的过程时常常会发生绘画顺序颠倒的状况。因为绘画没有按标准布置进行，所以画的整体不够和谐，学生的绘画水平提升遇到了阻碍【1】。
针对现存的绘画话题，教师要注意培养学生的整体观察能力，从简单的事物开始训练，让学生弄清参照物与局部间的关系，培养学生对物体的感官习惯。教师可以利用这样的方式让学生进行素描练习，解决学生绘画顺序出错的问题，进一步提高学生结构素描能力。例如，教师在进行结构素描教学时，可以先引导学生对参照物的整体结构进行观察，不要着急动笔，在有了观察思路后再进行绘画。在绘画的过程时要遵循从整体到细节的绘画方式，在学生素描绘画有了一定的结构之后，教师可以提出要求，让学生对素描画作进行细节处理，让学生的美术作品的整体结构能够更加和谐，巩固好学生的素描知识，提高学生的绘画能力。
二、培养学生的观察能力
绘画的开始就是观察，因此，想要提高学生的绘画能力，学生就得具备相应的观察能力。
由于初中学生的绘画水平不高，学生对绘画的了解不多，教师在教学的过程时，要注意培养学生的观察能力，提高学生绘画作品与参照物的相似度。学生在学习美术的过程，要具备敏锐的观察能力和相应的认知能力能够大幅减少绘画过程中的出现的问题【2】。当学生的观察能力得到培养时，学生也能够学会从多方面进行分析参照物，多角度进行观察事物，进一步了解参照物与内部构造的结构关系，让学生对参照物能够有更多了解，在画作上能更细节的表达清楚，才能够提高学生的结构素描绘画水平。
例如，在进行《静物素描》的教学时，教师要一改传统的教学方式，可以先准备好相应的静物让学生进行仔细观察，然后提出问题，引导学生表达自己对静物的认识，对静物有更深刻的认识。学生在一开始观察静物时，脑海里会浮现出静物的印象，然后随着对静物的深入了解，静物的形象会更加立体深刻，形成一个绘画模板。对静物有了更多地了解之后学生在进行绘画，画作与静物参照物的相似度才能够提高，学生的结构素描绘画能力才能够得到进一步提升。
三、根据教材进行指导教学
如果要制定好具有目的性的教学方案，教师就要根据对学生的具体情况进行了解，结合教材内容进行指导教学，进一步指导学生解决美术学习道路上可能会遇到的问题，提高学生的美术学习能力。素描教学对学生而言可能会感到刻板、枯燥，从而会失去对初中美术的学习兴趣，想要让学生加深对美术的印象，了解美术，教师就要利用学生感兴趣的内容进行教学制定，激发学生对初中美术的学习兴趣。
所以，教师在初中美术课堂教学时，可以利用素描的知识点进行课堂导入，让学生从整体上了解清楚什么是结构素描，掌握好结构素描的绘画手段及相关知识点，让学生的绘画能力得到进一步提升。并在学生绘画过程时遇到问题阻碍时，细心指导学生发现问题，在下一次出现问题时能够自主解决问题，而不是指责学生，利用这种预防措施，避免学生下一次发生错误，这样在提高学生结构素描能力时，还能提高学生解决问题的思维能力。
美术课程能够提高学生对美的观察能力，在促进学生全面发展具有一定的作用。要提高学生的绘画能力，学习素描就是关键之一，因此教师要注重对学生素描能力的培养。教师在初中美术课堂教学前，要对学生美术的掌握程度进行全方面了解，从而根据学生的实际情况制定相适应的教学方案，进一步培养学生的观察能力和思维能力，提升学生对结构素描的绘画能力，提高初中学生的美术绘画水平
参考文献：
【1】周玉顺. 浅谈初中美术结构素描教学[J]. 新课程导学, 2016, 000(004):14-14.
【2】陆千珍. 谈如何提高初中美术素描教学的有效性[J]. 学周刊, 2015.