丁昭贵
重庆市江津区实验小学校 402284
【摘要】在现代的小学教育教学中，要求现在的小学生对于信息技术有一定的掌握，也需要知道一些基本的信息技术知识，同时需要具备一些信息的素养。这就要求，老师提高自身的专业素养和教学水平，需要老师通过小学生的性格特点，制定出适合小学生的教育教学方案，以及教育教学方式。在课堂教学中，老师和学生之间的交流和沟通也越来越重要，只有意识到这些问题，才能够更好地培养小学生的信息素养和学习热情。
【关键词】小学 信息技术 信息素质 提升 策略
【正文】随着课堂改革的不断深入，小学信息技术的教学，也在小学生的课程中的地位日渐突出。在信息时代的不断发展，以往的信息技术教学方式已经很难适应现在的发展趋势，所以这就需要老师在课堂中积极的运用一些创新和多元化的方式进行教学。通过一些新形势下的创新教学模式让学生的学习变得有趣，这样才能够培养学生的创新能力，也能够调动学生上课的积极性。通过这样不断的发展，才能够提升学生的基本操作技能，培养学生的信息素养。
一、小学信息技术教学的现状
1.1教师教学方式过于陈旧，需要转变
在信息时代的不断发展下，老师应该摒弃传统的教学方法，积极的去尝试一些创新的教育教学方式。在以往的教育教学中，小学信息技术老师通常不注重学生的自我能力培养，而只是过多的关注于课堂内容的讲解和课堂训练。这就导致学生对于信息技术的知识一知半解，对信息技术的学习也没有积极主动的兴趣。这就需要老师在课堂讲解中从传统的理论教学变为现代化的实践教学，让学生更好的融入课堂，提高课堂的效率，也能够培养学生的动手能力和创新能力。
1.2老师在课堂中的讲解不切实际，学生没有兴趣学习
由于老师在讲课过程中，对知识的讲解较为深刻，对于小学生的理解能力来说不切实际，所以小学生对一些理论知识不能够理解或者不愿意去听，这就导致学生对信息技术的学习较为抵触。所以老师应该在讲解中结合实际让学生有想学的学习，学生能够自觉主动的进行学习，这样才能够培养出学生的信息素养。
1.3部分地区教学设施资源匮乏
在一些较为偏远的地区，因为地区的经济问题导致教学设施资源不足，所以导致部分学生的信息素养较低。在这之中一些学校可能都没有开设信息技术的课程，也没有与之匹配的课任老师，同时没有足够的设备提供给学生进行学习。要想将学生学生的信息素养培养出来，就需要老师和政府的共同努力。
二、如何在小学信息技术中更好的提升学生的信息素养
2.1提高教师的专业素质能力
因为老师是学生在学习中最重要的引导者和影响者。小学老师不仅可以帮助学生在学习之中建立自己的世界观、价值观和人生观，同时也能够培养学生的理解和创新的思维能力。所以老师的专业素质能力在一定程度上影响着学生的发展，这就要求老师的专业素养必须过硬，这样才能够在学生的学习过程中，及时的提供帮助，为学生以后的信息技术发展奠定基础。
2.2在课堂讲解中，可以适当加入生活因素，培养学生的知识理解能力
信息技术已经深入生活之中，在生活之中处处可见信息技术，它可以推进社会的发展，也因为社会而不断进步。只有信息技术和生活更好的联系在一起，才能够实现共同进步。因为小学生对于知识体系还没有一个较深的理解，但是对于生活中的细节却比较感兴趣。所以老师可以在信息技术课堂中加入一些生活元素，让学生联系生活实际进行学习，这样不仅可以让学生在生活中学习知识，同时也让学生学习知识后运用于生活。通过这样加入生活因素的讲解更能吸引学生学习信息技术的学习兴趣，也能让学生培养自己的信息素养。
例如：在人教版小学信息技术的学习中，老师可以让学生想象自己在图画本上画画的样子在电脑上进行画图操作，通过运用一些画图工具来描绘出学生想展示出来的创意。比如一些学生比较喜欢动物，老师就可以在电脑画图知识讲解中，加入小动物由哪些图形组成的对学生进行引导式教学，然后让学生自己进行动手操作。让学生在做自己喜欢的事情中学习，这样不仅可以让学生对这门课程更感兴趣，同时也能培养学生的信息素养。
2.3教学方式多元化
由于小学生拥有活泼、好动、对图形和形象的事物较为敏感的特性。所以这就要求老师在讲解中加入一些图形和视频的讲解，这样就能很好的将知识生动形象的展示在学生面前，也能够使课堂效率提高，从以前一个概念要讲一节课变成一个概念变为一个动画短片就可以解决。这种由静变动的教学方式极大的调动了学生的积极性，让学生拥有学习的欲望，培养信息技术的学习兴趣，从而达到提高学生信息素养的目的。
例如：在人教版小学信息技术的学习中，学生容易对电脑的组成部分混淆，老师在讲课过程中也无法一个一个的教明白，这时候就可以将电脑的组成部分和具体位置做成一个动画短片来进行讲解。运用学生较为感兴趣的方式进行知识的讲解，不仅可以使学生对知识印象深刻，也可以更好的吸收知识，提高自身的信息素养。
【结束语】在现代化的信息技术课堂之中，不仅要求小学生听老师讲课和听懂老师讲课，更要求学生能够在课堂之中提高自身的实践能力和素质。同时也要求老师改变自身传统的教学模式，积极发展新形势的素质性教学。老师在提升自身专业的素养同时，运用多种方式和方法对学生进行引导式教学，这样才能够让学生对信息技术产生学习兴趣，也能够提高学生的信息素养。
【参考文献】
[1]向艳梅. 小学信息技术教学中信息素养提升策略研究[D].西南大学,2020.
[2]张腊梅.小学信息技术教学中提升学生信息素养初探[J].学周刊,2011(28):107.