康玲
河北省张家口市桥东区胜利中路小学 075000
【摘要】京剧是一门历史悠久、内涵深邃的中华戏剧文化，但在当今濒临失传，而美术是一门富含丰富的文化韵味的艺术。在小学义务教育课程中，将京剧与美术完美结合，美术便从一门基础应用能力演化为传承文化的载体，让学生们从小就能够品味传统文化，能够以艺术的形式传承传统戏曲文化。同时，也使两者得以升华。京剧进课堂的好处显而易见，但是不能以京剧为尊，应该把京剧当做先驱者，让其他濒临失传的戏曲文化也走京剧的道路，从而实现中华戏曲文化的大繁荣。
【关键词】京剧 美术 结合 传承 升华
【正文】京剧进美术课堂产生了一些惟妙惟肖的新艺术（比如脸谱），使中华文化得以保护、传承和发展，这对于濒临失传的京剧而言，是非常好的机会和传承方法。京剧进课堂的益处显而易见，但是，我们需要从多个方面来分析目前推广京剧的影响和意义。同时不要唯京剧独尊，要在京剧的成功里寻找保护、传承和发展其他优秀戏曲文化，拯救濒临失传的优秀戏曲文化的方法。最终达到中华戏曲文化的鼎盛。
一、京剧进入小学美术课堂的意义
1.1当今青少年不愿传承戏曲文化
21世纪的青少年接触了很多现代化的事物，没人愿意辛辛苦苦去受罪练戏，甚至没有人愿意去了解传统戏曲文化，更不要说传承和发展传统戏曲文化了。在这样的背景下，强制的方法是行不通的，我们需要用更活跃，更有意思的途径让青少年去主动保护、传承传统戏曲文化。
1.2京剧进校园，戏曲文化得繁衍
京剧进入小学校园，进入美术课堂，使学生在京剧的熏陶下学习美术，这能使小学生从小就品味京剧的韵味，同时也为小学生长大后传承传统戏曲文化打下了坚实的基础 ，就像邓小平曾说的:“从娃娃抓起 ”。这样就做到了“文化艺术不失传，保护传承有后人 ”。
二、不能唯京剧独尊，应多戏曲文化共同发展
2.1京剧进校园是有利于文化传承的好事
京剧是美妙的戏曲文化，已经有200多年的历史，这毋庸置疑的。京剧是中国的国粹，在美术课里引进国粹，让学生从小就能品味京剧，让学生画画脸谱，了解了解京剧，创作有关京剧的画作等等。这些都不失为一件添花之事。把京剧引进小学校园，这有利于中华濒危戏曲文化的传承和发展，对文化和学生本身而言都是一件好事。
2.2京剧不能一枝独秀，戏曲文化需共同传承
中华文化，博大精深，还有很多优秀的传统戏曲文化也正濒临失传，传统戏曲文化种类丰富，光剧种就有很多个，比如豫剧、川剧、河北梆子、湘剧等等，这些都是非常优秀的传统戏曲文化，但是它们也都在走下坡路。这些都是中华戏曲文化瑰宝，它们都需要被我们保护、传承和发展，如果只发展京剧，唯京剧独大，则不能实现中华戏曲文化的多元发展，更不能实现中华戏曲文化的大繁荣。我们应该用唯物主义的思想来思考问题，充分发掘各个角落、充分分析问题、多方面认识问题。也就是让其他优秀戏曲文化也学习京剧拯救过程的成功，找到适合其他优秀戏曲文化的拯救方法，才能最好的保护、传承和发展我国优秀戏曲文化，实现戏曲文化的大繁荣。
三、关于做好戏曲文化进校园的要点与措施
3.1师资力量与学校重视程度
想要有更好的教育，那么老师就是教育过程中的重要成分。首先，老师本身要深入了解戏曲文化，很多人都会想到去培训，但这是解决不了问题的。因为即便是去培训，也只是临时培训，也只是学习一个皮毛。如果老师是个半吊子，那么在传授的过程中甚至还会违背中华传统戏曲文化、将学生对传统戏曲文化的理解带偏。从而使中华戏曲传统文化不能得到更好的传承。所以我们应该培养一批专业的戏曲文化美术教育老师，这样才能使教学更精准，使学生们更能领悟传统戏曲文化的魅力，是学生们能够更好的把传统戏曲文化传承下去。
3.2家长的重视度和认可
融入戏曲文化的美术课堂可能会受到家长的反对。大多数家长认为学生的学习才是最重要的，学生已经有了很大的学习压力，不应该再增加这样的课程来给学生增加压力。有调查表明，有将近60%的被采访学生认为自己不适合学习戏曲，而只有20%的被采访的学生认为自己适合学习戏曲。并且大部分学生对传统戏曲文化根本不了解，一点儿兴趣都没有，所以不能进行强制的教育方法，一味的强制只会使教育形式化，而不能达到传承传统戏曲文化的目的。
3.3传承戏曲文化的措施
首先，培养有专业戏曲技能的美术教师，能够更精确地教育学生，传授传统戏曲文化的魅力与真谛。
例如:国家要设立专门的培训机构，为这些老师提供一系列完善的保障和丰厚的待遇，这样才能有更多的老师愿意来接受培训；学校在招聘时要提高精通戏曲文化的美术教师的门槛，精益求精，给老师优待，又给其压力，才能有不断的精通戏曲文化的优秀美术教师。
学校方面要重视戏曲文化传承的方法与效果，灵活运用学校的环境和举行活动来调动学生们的积极性。
例如:学校可以定期举行有关戏曲文化的美术作品评选大赛，让学生们自己画出作品，进行评选比赛，同时在比赛过程中，讲解每一副画的背景，让学生了解传统戏曲文化的历史，最后评选出前三名获奖，颁发奖励，才能使学生们有源源不断的动力。
学校要做好家长方面的工作，努力得到家长的认可，让家长知道传承戏曲文化的重要性，让家长积极配合工作，这样才能更有效的使戏曲文化得到传承和发展。
例如:学校召集每个家长开家长大会，给家长们讲解戏曲文化的重要性，使家长们领悟戏曲文化的魅力。在会末，挑选一部分家长谈谈自己的会后感悟和思考。在会后，让每个家长写一份感想，学校收集感想后，对大会的效果做出评价，若没有预期的效果则一对一劝导没有认可的家长，努力让他们知道传承中华戏曲文化的重要性。
【结束语】京剧进入小学校园，它的益处显而易见，所以应该把京剧传承之路作为戏曲文化传承的完美开端，使多种戏曲文化共同发展，通过一系列有效且合理化的措施是中华戏曲文化得到前所未有的鼎盛，实现戏曲文化更好的传承与发展。
【参考文献】
[1]京剧进课堂的思考[J]. 高妮娜 大众文艺(理论）?2009(10)
[2]为京剧进课堂叫好[J]. 李素霞??中国戏剧 2008(07)
[3]京剧形式特征[M]. 天津古籍出版社 刘琦著 2003