隗鹏程
武汉华胜工程建设科技有限公司， 湖北 武汉 430200
摘 要:学校作为培养人才、教书育人的地方，跟其他工程项目相比，其建设的设计除了要实现空间的安全以及功能性等标准，并且还要达到人文追求。由此，本文专门针对目前学校建筑设计的特征，通过其实用性以及自主学习空间等各个层面对学校建筑设计的革新对策开展探究。
关键词:学校设计；特点；革新
1 简析学校建筑设计的特征
1.1 保证空间设计有很强的灵活性
目前，由于学校的教育观念和方法都在发生很大改变，课堂的教学也迎来了更丰富且开放性的要求。特别是部分学校会对教学方式以及模式开展创新，其中包涵探索性教学以及合作式教学等，为了更好达到这些教学方法的需求，要求建设期间需要提供更加多元化以及灵活化的空间。比如现代化的教学对多媒体系统的运用要求逐渐提高，通过工程项目设计层面来看，需要学院整体需求进行全面考虑。
1.2 确保设计的安全性
不管是哪一项工程项目，其设计阶段中最重要的一个环节就是安全，而学校建筑的安全性，除了要保证建筑自身结构的安全稳定性，而且还要保障学生以及老师在学习、生活当中建筑物能够为其提供安全。所以学校建筑的设计人员除了要掌握最基本的建筑学理论，同时还要对指定人群的特征，和活动场所的特征进行全面了解。例如学生建筑主体以及墙体需要尽量运用圆弧设计，以免有过多的棱角会对学生或老师造成一定伤害，再或者建筑窗体要符合有关学校建筑安全设计的要求等。
1.3 加强功能性需求
总而言之，学校的建筑则分为宿舍楼以及活动区域和上课建筑等，这些建筑都要达到对应的功能性需求。总之，就是学校建筑的楼层高，以及空间设计的要求非常严格，需要提供更充足的采光，并且还要容纳很多学生集体进行学习和活动的场所，另外，以各种各样运动和艺术类活动作为核心的建筑，还要达到指定功能性要求。
1.4 追究的和谐感
建筑设计领域中的和谐，即要保证建筑外观、色彩搭配和细节设计足够和谐而不突兀。从学校建筑设计的角度来看，一方面要为学生的教室提供一个温暖舒适的环境。另一方面，要保证建筑与周围环境的协调（图1），既能让人感到轻松愉快，又能体现人与自然和谐相处的理念。
图1学校建筑设计效果图
1.5 达到教育教学活动的开展要求
学校建筑进行设计过程中，需要达到教育教学活动进行的标准，最重要的是要从教育教学进行的设备以及条件平台等各个角度来讲。通过现代化教育教学工作的进行来看，由于当今教育教学目的的不断创新和发展，新教育教学方式以及气技术也逐渐涌现出来，这些技术和方法在实际运用期间，很大程度上都是学校方面从创新对应的教育教学开展的平台来满足，这样就会牵涉到建筑设计当中的学校主体建筑结构功能和条件实现的问题，同时也是设计工作当中需要达到的一项基本标准。
2 探究学校建筑设计革新路径和对策
2.1 展现学校建筑的文化魅力
针对学校建筑设计过程中，除了要达到基本的施工质量以及安全需求，还要在工程项目当中渗透文化因素。第一，学建筑设计过程中，需要将文化渗入到设计中，例如建筑物造型以及色彩方面的搭配，使其更具有艺术气息以及设计感。第二，在建筑物设计当中添加一些比较强烈的文化性设计因素和符号，例如可以在墙壁上增加各种各样的数字符号以及文学内容，同时，在整个建筑造型方面，可以仿照古代的书社模样等。
第三，任何一个学院在建设过程中，需要有自身文化属性以及个性，不能墨守成规，也不能照步就搬，例如，南方地区的学校在建设过程中，可以运用具有苏州园林等特色的设计风格，双语背景的学校可以运用一些英式的建筑设计文化。第四，对学校进行建设设计过程中，其文化理念要有包容性，不对整体设计协调性造成影响的前提下，需要添加更多的文化元素，这同样是使学生具有文化包容性的重要内容。
2.2 满足实用性与灵活性
对于一个常规性的学校来说，学院建设工程要实现学生学习以及玩耍、饮食等各个方面标准，所以对学校建筑进行设计过程中，除了要对其涉及的各类功能进行协调配置以外，还要将每一个建筑功能性不断进行拓展，比如学院图书馆在建筑设计过程中要充分达到空间开阔以及采光等各方面标准，同时还要对整个空间的设计进行全面考虑。目前已经有很多学校图书馆逐渐将电子图书馆的配置进行完善，所以对图书馆进行设计期间还要专门对计算算机设备空间预留一些位置。再或者一些学校土地资源比较短缺，设计师可以设计一些综合性的体育馆，这样不仅可以达到各种运动场地的要求，同时还能实现学生有关活动以及校园所组织的比赛活动使用要求。
2.3 做好建筑与周边环境的协调性把控
从视觉上看，一个更好的建筑设计有一种自然的氛围。关键是要保证建筑造型、色彩与周围自然环境的和谐搭配。学校作为教书育人的场所，需要从美感和现实意义上追求人与自然的和谐共处。从整体健康的角度来看，学校的规划需要充分考虑。建筑设计师可以将绿化、生态和建筑工程相结合，从外到内，营造出一座充满自然气息的建筑。这种重视自然生态的设计理念，结合政府在学校用地规划中避免污染因素，可以进一步为学生创造生态健康的学习生活环境。对学院建筑进行设计过程中，设计人员需要了解学校在每一个区域和城市当中有着非常强的特殊性，跟医院和其他机构相同，也同样具备公众价值，并且有非常强的战略保护性，因此，学校建筑的设计工作不仅要达到其特殊性的要求，同时还要跟附近周边环境协调共存。
2.4 根据学校本身地域文化特色
各个学校所在的具体位置都存在一定的差异些，每个区域中所表现出来的地域文化也各不相同，因此，为了有效将学校跟整个地区保持一致，就要在对应的学校建筑物中引入对应的地域文化进行设计，也可以更好地将整个学校建筑中的各区域民族文化体现出来，这样学校的建筑物才可以长时间的留存下来。这就要求学校建筑物要根据本地地域文化进行有机结合，例如若部分学校在一个温热的环境内，对学校建筑物进行设计过程中，可以选择比较高的建筑物，比如像竹楼等建筑都可以作为当地学院建筑物考虑的目标，这样可以更好避免学校建筑内发生潮热情况。此外，对学校建筑物进行设计过程中，还要对其附近环境的气候等情况进行全面考虑。例如我国南北方的气候和地理文化有很大不同之处，在南方区域雨水非常多，环境比较湿润，因此，建筑屋顶的设计工作很多都会选择坡屋顶，这样可以更好将雨水进行排放，以免雨水在建筑物上面形成一个堆积。其次，南方地区的学校建筑物也很矮小，这样的设计最主要的就是要满足当地气候条件，对于南方方而言，北方的雨水就比较少，光照很充足，因此，学校建筑屋顶在设计过程中，通常都是平面，同时楼层也很高，比如部分北方学校的宿舍楼，其楼层通常都是要比南方区域的学院楼层要高。例如在某地区的工业大学内，宿舍楼层能够达到十几层，像这样的很高的楼层，在设计过程中也节省了对应的房屋资源，更有助于对学生进行扩招，满足学校资源的全面提升。另外，根据对应区域文化在建筑物当中，以及当地学生而言，能够获得更多学生的认可时期，感受到亲切感，同时掩饰自己情感和精神方面的寄托，学校在这样的建筑物内学习会更加有亲切感和自然，更有利于其在学校的健康成长。
结束语
总之，学校除了是教书育人的地方，还是学生学习生活的一个场所。对其进行设计过程中需要达到各方面需求，设计师除了从基本教育学的层面确保其安全稳定性，还要从人文艺术等各角度是需要建筑，不管是在外观还是造型、色彩等方面都能够具有一定的艺术性以及人文气息，这样可以更好满足学院建筑的安全性以及功能性等各方面需求。
参考文献
[1]黎新东. 学校建筑设计的特点及创新探讨[J]. 建材与装饰, 2018, No.533(24):53-54.
[2] 唐寅.关于学校建筑设计的特点及创新探讨[J].建筑工程技术与设计,2019(15):1229.
[3] 饶翔翔.浅谈学校建筑设计的创新及设计策略[J].建筑工程技术与设计,2018(35):3872.