陈丰华
江西省宜春市丰城市人民医院 江西省宜春市 331100
【摘要】目的：对髋关节置换术患者围手术期护理中应用人性化健康教育的效果进行研究。方法：选取院内行髋关节置换术的患者，时间年限2019.9-2020.2，抽取符合条件患者40例，分组模式：数字法，每组分配20例患者，一组应用人性化健康教育护理，命名为探讨组、一组应用常规护理，命名为比对组，对于两组患者护理后健康宣教效果进行比较。结果：探讨组健康宣教效果掌握情况均显著优于比对组（P＜0.05）。结论：人性化健康教育在髋关节置换术中的健康教育显著，能够提升患者的疾病知晓率。
【关键词】髋关节置换术；人性化健康教育；围手术期护理；应用价值
人工髋关节置换术为对于髋关节疾病的主要治疗方法，能够有效为患者缓解疼痛，改善患者的关节功能，但由于髋关节置换术具有较高的手术难度，手术风险较大，术后容易产生较多的临床并发症，而人工髋关节置换术的患者普遍为老年人，老年人的理解能力相对较低，无法实现预期干预效果[1]。因此，本次对于人工髋关节置换术患者实施人性化教育，探究干预价值，报道如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
本次抽取院内髋关节置换术患者进行分析，选取病例时间范围：2019.9起至2020.2止，共选取患者40例，通过数字模式对于研究小组进行分配，探讨组：患者病例数20，选取男患11例、选取女患9例，计算平均值年龄结果62.52±1.42（岁），比对组：患者病例数20，选取男患12例、选取女患8例，计算平均值年龄结果62.38±1.49（岁）；对髋关节置换术患者的基线资料分析及研究，采取SPSS21.0实现分析，P＞0.05，比较结果具备较强的相似性，因此，组别分配成功，能够研究比对。
1.2方法
比对组实施常规手术护理及遵循医嘱实施常规健康教育。探讨组在比对组的基础上进行人性化健康教育，于责任护士进行培训术前、术后培训，并利用人性化健康教育方法进行现场示范、指导及材料发放，如患者存在阅读困难可利用图文教育方法，为患者实施宣教。护理人员需要向理解能力较差的患者进行详细说明，如文化程度较高、能够理解的患者可利用书面资料及口头教育实施宣教。饮食指导：患者早期需要实施田七鸡汤进行活血化瘀、滋补肝肾、强筋壮骨，告知患者禁止食用刺激辛辣食物，多食用水果及蔬菜。预防静脉血栓：术后6小时可叮嘱患者实施踝关节的屈曲、背伸运动，使患者患肢能够加速血液循环，预防深静脉血栓产生。压疮预防：为患者提供气垫床，并将髋部抬高离开床面，同时床面需要保持干净整洁、无渣屑，定期为患者进行翻身活动。术后康复指导：术后需要利用早期功能锻炼使患者的局部血液循环加速，同时预防关节粘连、肌腱痉挛，使患者能够恢复肢体功能。为患者进行宣教，使患者了解手术成功的关键原因为康复功能锻炼，指导患者循序渐进，并与患者进行有效交流，积极鼓励患者，使患者提升康复信心。
1.3观察指标
本次护理结观察指标：健康宣教效果（手术注意事项、饮食管理要求、疾病知识、自我管理）。
1.4统计学方法
本次人性化健康教育护理效果研究数据通过统计学软件SPSS21.0实现分析统计，健康宣教效果利用卡方检验方法，用（n%）进行表示，P＜0.05为研究结果比对后数据差异不明显，为有意义指标数据。
2.结果
探讨组、比对组健康宣教效果比对详情
将探讨组健康宣教效果与比对组进行对照研究，占据比对优势组别为探讨组（P＜0.05），比较数据见表1。
表1：探讨组、比对组健康宣教效果比对详情（n,%）
3.讨论
髋关节为发病率较高的位置，髋关节置换术一般为对于髋关节功能实现改善以及缓解髋关节疼痛的有效手段，但髋关节置换术后会存在较多的临床并发症。应用临床护理能够帮助患者进行围手术期护理，使患者尽快出院。人性化健康教育为将患者作为护理中心，通过人性化的健康宣教及对患者身体的关注，体现护理的人文精神，表示对患者的生命价值的重视，尊重患者的个人隐私及尊严，能够满足患者的心理及社会、精神需求，并保持最佳的恢复状态。能够有效通过健康知识宣教使患者了解疾病的治疗过程以及预后效果，为患者改善负面情绪，提升护理满意度、改善护理质量[2]。
综述，人性化的健康宣教属于髋关节置换术围手术期的有效护理。
参考文献：
[1]谭春尼,李金洪.髋关节置换术后患者早期康复锻炼有利于髋关节功能的恢复[J].基因组学与应用生物学,2019,v.38(06):443-447.
[2]王苹,杨玉金,颜兴伟,等.髋关节置换术患者下肢深静脉血栓形成的集束化干预临床效果分析[J].重庆