王英杰
吉林省吉林市中心医院高血压门诊 吉林 吉林 132011
【摘要】目的 本文研究健康教育应用于老年高血压护理的临床价值。方法 研究时间：2018年5月到2020年9月。研究对象为我院收取的148例老年高血压患者。随机对患者进行分组，每组患者数量：74例。在护理前后收集两组患者的生活质量以及护理依从性等数据。结果 在护理前所有患者生活质量数据差异无统计学意义，在护理后研究组患者生活质量数据低于对照组。通过健康教育护理后，研究组患者对护理工作的依从性高于对照组。结论 在针对老年高血压患者进行干预的过程中，通过健康教育的方法可以进一步改善患者的生活质量水平，提高患者对护理工作的依从性，对患者的血压水平有很大改善，应当在实际的应用中积极推广。
【关键词】健康教育；老年；高血压
高血压是一种较为常见的心血管疾病，在中老年人群当中具有较高的发病率[1]。患者发病后初期不会有较为明显的临床症状，进而导致很多患者对高血压的治疗相对忽视，而如果患者的血压水平未能及时进行干预和控制，很容易导致患者出现更为严重的合并症，对患者的健康和生命安全产生严重的威胁[2]。这种情况下，就需要为患者予以有效的护理干预，提高患者对自身疾病的重视程度，帮助患者控制血压水平。因此，本文将针对健康教育应用于老年高血压护理的临床价值展开分析。
1一般资料与方法
1.1一般资料
研究时间：2018年5月到2020年9月。研究对象为我院收取的148例老年高血压患者。随机对患者进行分组，每组患者数量：74例。研究组患者：男：38例、女：36例，平均年龄：（63.4±12.7）岁；对照组患者：男：37例、女：37例，平均年龄：（63.1±12.4）岁。患者一般资料差异在统计学上无意义（P>0.05）。
1.2方法
对照组采用常规方法护理。首先，为患者予以饮食护理。患者由于受到病情的影响，需要对饮食进行有效的控制。护理人员需要及时掌握患者日常饮食习惯，逐渐纠正患者在自身饮食当中不健康的习惯。引导患者在饮食中多食用粗纤维以及富含维生素的食物，降低含盐量高以及高热量的食物，保证营养摄入的均衡性。其次，为患者进行心理疏导。患者发病后会导致自身情绪和心理方面产生变化，护理人员需要及时掌握患者的心理情况，通过沟通消除和缓解患者的负面情绪，鼓励患者积极面对治疗和护理工作。
研究组使用常规护理联合健康教育。健康教育护理：在患者的日常生活中进行指导。告知患者在日常生活中需要注意的地方，例如指导患者建立健康的生活习惯，不熬夜，正常休息，改正暴饮暴食等不健康的生活习惯。同时，指导患者进行适当的户外运动和锻炼，提高自身的身体素质。此外，告知患者定期自我测量血压水平，根据血压情况调整护理方案，进而保证护理效果。
1.3观察指标
在护理前后收集两组患者的生活质量以及护理依从性等数据。生活质量数据通过量表采集数据，量表共计4项，每项0分-100分。患者生活质量越高则分数越低。护理依从性通过自制量表采集数据，共计三项，每项0分-50分，患者依从性越好则分数越高。
1.4统计学方法
通过SPSS20.0软件进行分析。利用±标准差表示生活质量以及护理依从性等计量信息，经t检验。判定统计学差异的标准为P＜0.05。
2结果
2.1患者生活质量数据
在护理前所有患者生活质量数据差异无统计学意义，在护理后研究组患者生活质量数据低于对照组，数据差异存在统计学意义（P<0.05）。表1为患者生活质量数据。
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2.2患者对护理工作的依从性数据
通过健康教育护理后，研究组患者对护理工作的依从性高于对照组，数据差异存在统计学意义（P<0.05）。表2为患者对护理工作的依从性数据。
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3讨论
高血压是一种常见的心血管疾病，如果不能得到有效的控制会导致病情加重进而引发其他并发症。因此，在发病后需要为患者进行积极的护理干预，而健康教育工作能够有效的提高患者对护理工作的依从性[3]。通过讲座、视频或者宣传册等方式向患者详细的讲解高血压疾病的危害性，让患者能够重视自身的病情。同时，向患者讲解高血压疾病的相关知识和自我护理的相关内容，让患者能够对高血压疾病有正确的认识[4]。通过健康教育可以进一步提高患者对自身疾病的重视程度，对于老年高血压患者的护理具有十分重要的作用。综上所述，在针对老年高血压患者进行干预的过程中，通过健康教育的方法可以进一步改善患者的生活质量水平，提高患者对护理工作的依从性，对患者的血压水平有很大改善，应当在实际的应用中积极推广。
【参考文献】
[1]谭荣欢,石红梅,钟伟丽,贾鑫岩,沈丹丹,陈露.家庭参与型远程护理模式对老年高血压病病人疾病管理能力及家庭功能的影响[J].全科护理,2020,18(30):4185-4188.
[2]高吉萍.老年高血压护理中健康教育的应用及意义评定[J].智慧健康,2020,6(27):160-161.
[3]赵广东,刘瑞明,于荣哉.观察在老年高血压患者护理中应用健康教育的效果[J].医学食疗与健康,2020,18(20):205+207.
[4]高磊.老年高血压糖尿病患者护理中全程健康教育模式的应用方法与效果分析[J].中国农村卫生,2020,12(16):7.