农艺师对提高农民物质文明的实践研究
张广凡
青菏街道办事处 山东菏泽 274400
摘要：在我国市场经济日新月异发展下，人民生活水平得到明显改善，人们对生活质量的要求越来越高，农民是国家建设和发展的主力军，在当前社会形势背景下，提出了各种各样的新要求。因此，如何尽快提高农民物质文明程度，已成为相关工作者亟待解决的问题。作为一个贴近农业和农民生活的行业，尽管在我国发展时间相对不畅，但对提高农民物质文明水平具有积极作用影响。当前，农学家在推动我国物质文明建设的同时，既要充分发挥其自身价值，又要兼顾精神文明的发展需要。这对相关工作人员而言，既是挑战，又是机遇，因此，相关工作人员一定要牢牢抓住机遇，持续提升自身专业能力，从而为社会主义和谐社会的长远发展作出贡献。
关键词：农艺师；物质文明；实践
引言：为了更好地适应经济发展带来的新需求，帮助和保持农村经济高效稳定增长，国家从政策等方面越来越重视农村实用人才建设，注重人才培养，全面提升人才工作能力和综合素质，其中人才的综合培养至关重要。此外，有必要将管理人员划分为三类，为农业工人的建设和发展打下坚实的基础。进一步发挥他们的才能。只有认识和用好人才，才能最大限度发挥人才价值，更好地引领农民走上致富之路，不断缩减城乡差距，充分带动人们积极勇敢地改变现状，发挥创新精神，迈向新征程。只有这样，才能最大化发挥人才价值，为我国社会主义新农村建设尽一份力量。
1.农艺师的内涵
从字面上我们就可以了解到农艺师是与农业有关的工作人员，具体指从事农业技术工作的人员。农艺家在一定程度上，促进了我国农业水平的提高。通常来说，如果你想成为一名农艺师，需要拥有与园艺或农学等本科以上学历，此外，还应全面深入了解最基础的园艺、农田作物、土壤肥料及相关管理方法等，并在此基础上，还需要具备良好的品行、较强实践能力、积极的思维以及良好的协调能力等，才能在实际工作中满足农村环境的具体需要。值得注意的是，农艺师有一项非常重要的责任，就是必须严格按照我国相关法律法规进行农业技术推广，其中包括很多工作内容，比如上级安排的试验，一些符合时代发展需要的新材料、农药、新品种的推广等；此外，还要检查特定区域蔬菜的生产质量，查看是否出现影响农作物生长和产量的病虫害，由此可见，农艺师必须拥有丰富的实践经验和扎实的理论知识，还应具有预见问题，及时解决问题的能力，不断开阔视野，拓宽沟通渠道，大力宣传和推广科学的蔬菜种植方法，从而帮助广大农民增产增收，当农民有不明白的地方，农艺师一定要积极帮助其解决问题，并把一些常见的病虫害信息打印出来张贴在明显的地方，潜移默化地改变农民的传统观念，从而让他们自然而然地学会接受新事物，提高生产水平；此外，还应在一定辐射范围内开设蔬菜培训班，为当地农民详细讲解蔬菜水果种植过程中可能会遇到的问题，同时还需要结合市场环境等众多因素，制定合理可行的蔬菜发展规划，并采取积极有效的应对措施，确保其时效性和实用性。最后，在蔬菜生产全过程中，要及时向农民报告天气信息，将暴雨、冰雹等极端天气的数据和信息及时传递给农民，做好天气预报。一旦发生自然灾害，要深入调查研究，全面深入了解实际情况，切实做好党和人民赋予的任务。
2发挥农艺师价值，不断提高农民物质文明水平的有效措施
2.1制定合理可行的发展战略，重视农村实用人才的作用
在农村长期发展建设中，实用人才在其中发挥着至关重要的作用。因此，农村要做好统筹规划，确保人才的数量和质量。
首先，各村相关部门要结合当前农村经济发展的实际要求以及特殊情况，全面深入考虑不同行业对农村实用人才的需求，将农村实用人才资源开发利用纳入农村经济发展总体规划中，逐步完善区域和村的相关规划；其次，在人才选拔过程中，实践经验和技术水平虽然是决定农村实用人才素质的重要因素，但并不是选拔人才必备要素。在选人用人过程中，既要对比了解人才的专业水平，又要深入分析人才的综合素质水平，决不能只用学历、身份、职称来评价一个人，而应该从多个方面去了解，及时改变传统选人观念，以科学合理的方式培养更多的实用型人才，冲出传统选拔方式束缚，为人才培养注入资金，从而推动农村地区经济发展。
2.2重视人才数据库的重要作用
相关工作人员需要定期组织本行政区域内的工作人员进行一次人事调查工作，一般时间在一年为最佳，为人才库建设提供真实可靠的信息依据，从而有效避免信息库出现信息错误的问题。各村要共同努力，为人才库的完善贡献自己应有的力量，并组织专业人员负责数据库的运行。在工作中，逐步形成以县级为主体、多镇联动的高效体制。在每个村设置基础网络，实现条块结合、上下融合，简化操作步骤，简化中间环节，提升工作效率，优化人才资源配置。此外，针对当前人才分布不均、人才紧缺的现状，通过不断健全优化人才市场，可以吸引更多的人才进入市场。并将当前专业协会可以作为人才交流的载体。根据当前我国农村现状，提出了符合农村实际情况的人才体系框架，从开发和服务两个方面出发，最大限度满足用人单位的实际要求。
2.3加大农村实用人才队伍建设
目前，为使农村实用人才拥有更多的知识储备和实践技能，县级党委的科技局和人事局等单位有必要积极引进典型的农业科技示范户和技术水平高超的人才，组建成县级人才培养专班。必要时还可以到当地条件良好的农林院校进行培训，或邀请专家学者授课，从而一步步提升人才专业技术水平。此外，县级单位还应做好与专业农民的教学和交流，有效引导农民的生产生活，大力培养科技人才，让这些接受新思想、新技术的人才给本村或邻村的农民带来积极影响，从而构建健全完善的教学体系。具体培训过程中，应做到分层教学，根据广大农民特殊需要，选择适合的教学内容和教学方法，努力做到家家有副业、村村有产业。另外，还应结合教学对象的不同专业，进行详细分类。对于那些有种植经验和想法的人，可以教授他们一些实用技能。对于想要从事经纪人的人员，可以为其提供公关培训和外向型培训，进行多元化、多样化教学，及时转变传统教学方式，充分激发他们的学习积极性和热情。
3.结束语
通过上文详细分析，我们不难得出农艺师在农民物质文明建设中的重要作用和价值。在社会关注快速发展的新阶段，农村和农业对人才的需求不断增加，农村科学文化素养的提高已成为必然。农艺师作为农学专业技术人才，应最大程度发挥承上启下的作用，加大农业人才的培养力度，培养有利于我国经济社会发展的人才。
参考文献：
[1]常成,张海萍,费群燕等.农学专业“卓越农艺师”人才培养标准探析[J].安徽农业科学,2016,44(17):258-259.
[2]刘海玉.农艺师的工作重点及意义研究[J].江西农业,2018(2):96.
[3]孙玉萍.农艺师对提高农民物质文明的实践探讨[J].农家参谋,2018(12):22.
[4]常成，张海萍，费群燕，等.农学专业“卓越农艺师”人才培养标准探析[J].安徽农业科学，2016（17）.
[5]刘海玉.农艺师的工作重点及意义研究[J].江西农业，2018（02）.
[6]孙玉萍.农艺师对提高农民物质文明的实践探讨[J].农家参谋，2018（12）.