周宇丰
昆山市蓬朗中心小学校 江苏省昆山市 215333
摘要：如今，英语学科已经成为我国小学教育的重点科目，英语作为一门技能型科目，其对学生的表达能力、沟通能力等多方面的能力都有很大的帮助，所以说，加强对小学英语教育教学的重视很有必要。在小学高年级英语教学的过程中，英语阅读能力是教学的重点，如何帮助小学生养成良好的阅读习惯，从而有效的提高自主学习能力，是新课标教育教学的关键点。本文就详细分析如何有效的对小学中高年级学生的英语阅读能力进行培养，从而提升整体英语水平。
关键词：小学英语；高年级；英语阅读能力；培养
在小学英语教学的过程中，不仅要确保积累足够的词汇量，同时还要加强学生的阅读量，尤其是对于小学中高年级的学生来说，广泛和有效的阅读是必不可少的。在实际教学的过程中，教师就要引导学生去自主阅读，并且培养良好的阅读习惯，激发她们的阅读兴趣，同时在阅读的过程中不断的获取信息和内容，进一步提升学生的阅读技巧，为提高英语的应用能力打下坚实的基础。基于此，下文就分别从多个不同的方向分析如何提高小学中高年级学生的英语阅读能力，希望能提高小学中高年级学生的英语阅读能力。
一、激发学生的阅读兴趣
俗话说的好，兴趣是最好的老师，同样的道理在英语阅读教学的过程中， 首先要激发学生的阅读兴趣。当学生对阅读产生足够的兴趣，这样学生会将阅读作为自己的一种基本需求，从而更加主动的去阅读，不断的建立自信心。首先，教师要选择针对学生年龄特征、心理特点的阅读材料。英语阅读是一个愉快、轻松的过程，而英语阅读材料在这里发挥着重大的作用。小学生对有趣的小故事比较感兴趣，同时阅读材料中配有图片能有效的调动学生的兴趣。此外，教师可以根据教学内容，自己编写或者收集一些英文小故事和小短文，让学生去阅读，在整个阅读的过程中，不仅锻炼了学生的阅读能力，同时加深了对教学内容的理解。总的来说，在悬着阅读内容的过程中，教师要结合小学生的心理特征，选择具有足够吸引力的阅读材料，为激发学生阅读兴趣做好充分的准备工作。其次，在整个阅读的过程中，教师要予以正确的指导。由于小学生的阅读能力还处于基础的认识阶段，缺乏相应的阅读技巧和方法，所以说，在实际教学的过程中，教师要充分发挥其指导作用，帮助学生顺利的阅读，从而增强学生阅读的自信心。教师可以在阅读之前，为学生介绍相应的阅读材料的知识背景，这样不仅能帮助学生提前了解阅读内容，同时激发学生的阅读兴趣。最后，充分的运用多媒体教学设备，激发学生的阅读兴趣。教师可以利用多媒体设备进行情境创设，通过播放音乐、视频等活跃课堂氛围，这都能在很大的程度上激发学生对英语阅读的兴趣，并且帮助学生进入阅读的最佳状态，从而有效的提高阅读效率。
二、拓展小学生的英语阅读空间
当小学生进入中高年级之后，对英语的学习更加深入，同时小学生的英语各方面能力都有很大的提升，但这个时候需要更高加强阅读能力的提升。需要拓展阅读空间，包括英语短文、小说等等，通过长时间的积累和提升，自身的英语水平才会有明显的提高。首先，需要进一步扩大学生的词汇量。
掌握足够的词汇量是保证顺利阅读的基础和前提，所以说，小学英语教师要采取有效的措施，将相应的词汇渗透到整个教育过程之中，帮助学生去记忆和熟悉。其次，要创建良好的阅读环境，虽然课堂是教育的主阵地，但是教师也要充分的利用其他时间，为孩子创造阅读的机会，这能在让孩子无意识的情况下，丰富自身的英语知识。例如，可以设立英语角，让孩子在课外时间去阅读。还可以在校园里用英语设立标语等等。最后，要给学生提供多种多样的阅读形式。可以是故事阅读，也可以是歌谣阅读，让孩子选择自己喜欢的阅读方式，提高英语阅读的积极性。总的来说，拓展小学生的英语阅读空间需要多种不同的方式进行，在激发学生阅读兴趣的同时，提升小学生的整体英语水平。
三、传授多种阅读策略和技巧
小学阶段的英语阅读教学更多的是激发和培养学生的阅读兴趣，让学生能够简单读懂英语的一些读物，并逐渐形成有效的阅读策略。中高年纪的学生在英语阅读的过程中会遇到诸多障碍，这对他们的阅读兴趣有很大的负面影响，从而限制阅读能力的发展，所以说，教师要传授相应的阅读策略和技巧。首先，要培养小学生的快速阅读能力。由于学生对汉字的学习已经产生了习惯，更加习惯一字一字的进行阅读，但这种阅读方式不适用于英语阅读，英语阅读需要前后文进行连贯，从而确保阅读内容的全面理解。精读虽然重要，但是在阅读的过程中需要尽量加快学生的阅读速度，这就需要学生学会如何浏览，通过浏览能够对全文的内容进行大概的了解，然后在短时间内明白文章内容所讲述的内容，为后期的精度做好准备工作。其次，要扩大阅读视野，学会如何进行跳跃式阅读。如果学生在阅读的过程中仅仅是一个单词的阅读，那样不仅浪费时间，而且无法将上下文连贯，所以说，在实际阅读的过程中要学会如何去查找重要信息，包括时间、地点、人物等等。最后，要设计丰富的语言活动，通过语言活动能让学生对阅读内容更清晰的认识，同时加强学生的综合运用能力。因此，在实际教学的过程中，教师可以布置一些课后作业，让学生去独立完成，包括语言实践活动等等，锻炼学生的综合能力。由此可见，小学中高年级英语阅读教学的过程中，阅读策略和技巧也是十分的重要，教师要根据实际教学情况，传授相应的教学策略和技巧，提升小学生英语阅读能。
四、结语
综上所述，随着英语学科越来越重要，加强对英语学科的教育教学势在必行。在小学英语教学的过程中，英语阅读是教学的重点，尤其是对于中高年级的学生。为了提高小学生的整体阅读能力，在实际教学的过程中需要采取有效的措施，首先要激发学生的阅读兴趣，其次，拓展小学生的阅读空间，最后需要传授相应的阅读策略和技巧，通过上述方式能有效的提高小学中高年级学生的英语阅读水平，为以后的英语学习打下坚实的基础。
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作者简介：周宇丰（1988-05），男，汉族，籍贯：江苏昆山，当前职务：教师，当前职称：小学一级教师，学历：本科，研究方向：小学英语课堂教学