韦燕
广西桂林市英才小学 541004
摘 要：民间美术是构成传承美术的主要载体，它是所有美术发展的基础，拥有非常重要的研究价值。小学美术教育的意义在于增强小学生对美的理解能力和欣赏能力，在小学美术教学中融合民间美术，不但能增强学生的兴趣，还能提升对美术的基础理解能力，对学生增强自己的美术素质有很大的作用，对同学们今后美术的发展打下了基础。本文主要就民间美术的概念，优势，及在小学课堂的应用方式进行了探讨。
关键词：民间美术 小学美术 教育
民间美术对于小学的美术教学具有重要意义。民间美术有非常鲜明的美术特点，非常有生活性和鉴赏性，能帮助小学生结合生活完善对自己美术的创造。作为所有美术创新的开始，它具有非常强的融合性，非常方便与教学融合在一起。学习民间美术可以使小学美术教学变得更高效，美术教师应重视民间美术在课堂的作用，积极运用民间美术。
1民间美术的概述
中国民间美术是中国人民创造的，主要是在平时生活中非常常见的，目的是美化环境，丰富民俗。民间一美术有很多种形式，比如窗花，泥塑，刺绣，等等多种多样在生活中随处可见的，具有鉴赏价值的美术。
2民间美术在小学美术教学中的作用
2.1 两者相结合能提高小学生的审美能力
民间美术是所有美术发展的基础，它具有多样性和美感。民间美术应用到小学美术的教学中，能从最简单的美术开始发展小学生的基础审美。民间美术起源于生活和人民，包含了我国人民热情朴实的一面，展现了当地的地域特色。将其应用到课堂教学中，可以完善小学美术教学的项目，让小学生更加认识到民间美术的美感和重要性，让小学生提高日常发现美术美的敏感度。
2.2 丰富学生的文化水平
民间美术在生活中有很多表现形式，样式多变，其中包含画画、泥塑、玩具、印染、剪纸、造纸等，而民间美术与小学美术教学的融合，让同学们在了解民俗文化的过程中，同时认识过去的历史特征和文化生活。除此之外，民间美术涵盖了数千种形态，对开拓同学们的创新性思维起着重要作用。
2.3 对学生的教育作用
民间美术是人们生活文化的表达形态，映射了民间文化和风俗习惯。小学生要认识的民间美术形态有很多，这些美术形态有着多彩的故事和内容，例如尊敬师长、礼貌待人、为人善良等。同学们在认识到这些内容后，就会在潜移默化中规范自己的行为，对同学们的思想和道德修养起着积极的作用。
3 综合分析民间美术的功能优势
3.1认知性功能
民间美术的认知功能主要表现在对内、外在综合形象的深刻感知，是民族精神需求和风俗习惯的象征。这种功能是随着民族从原始农耕时代到今天，是基于不同的民族风俗表达不同的含义。它是随着不同民族的场合和审美美术而变化的。这是我国民族长期的历史沉淀，并得到了积累和继承。所以，这样的传统性能是所有其他美术都无法替代的，它将在小学美术教学中起到积极影响的作用。
3.2 教化性功能
民间美术的启蒙作用主要是针对学生的三观和思想教育。民间美术根据自身的特点，属于底层艺术范畴。因此，教学主题最重要的是抒发美术的情感，如圣贤、忠孝、友情等，是民间美术表达的主要思想。这充分体现了民间美术所包含的强大的教学功能，并能对小学美术教学起到根深蒂固的积极作用。
3.3审美性功能
在许多民间文化中，民间美术是重要的文化表达载体。民间美术，不仅拥有朴素的文化风格，还注重对真善美的追求。因此，民间美术是众多美术中最有特点的，具备审美功能和奇异的文化魅力。
3.4生活文化性功能
民间美术之所以被冠以一个民族的称号，是因为它的实际美术来源于民族的实际生活和文化，整个艺术都带有强烈的民族色彩。比如窗饰、喜字、发饰、钱包袋、丧礼纸领带等，都蕴含着浓郁的民族气息。民间美术不仅表达出了自身的艺术价值，而且体现了强烈的民族观念和民族心理，这是民族美术文化功能的具体体现。
4 民间美术在小学教学课堂的应用建议
4.1激发学生的美术学习兴趣
要把民间美术应用到小学美术教学，最重要的是要带动学生了解民间美术的积极性。要给学生一定的自由，开展自己的课堂学习，让学生做课堂的主人，老师主要在同学身边起到指引的作用。让同学们自己发现民间作品的美，引导同学们的美术创新积极性。除此之外，宽松的学习环境也能增强同学们学习美术的积极性。区别于其他科目，美术课相对轻松，不必像其他课那么严肃。老师可以和学生多沟通生活中发现的民间美术，对其进行探讨分析，让学生积极寻找生活中的艺术，发展其对美术的探究能力。
4.2选择合适的教学内容
由于小学生的特点，教师在对美术作品的选择上要格外注意。要找一些基础的简单的艺术品先进行展示或举例，这样方便学生们更快速地理解和认识。其次，艺术品的寓意或者故事要积极向上，让学生在认识民间美术品的同时潜移默化的受到影响，塑造积极的思想和三观。最后选出某些特别有代表意义的民间美术品让同学们欣赏，能发展学生们对美的认知能力。开展恰当的学习内容对增强同学们美术的学习水平有非常大的帮助。
4.3提高教师的专业知识和美术素养
老师是小学美术教育的主要引导者，在小学美术教学中发挥着重要作用。提高教师的专业知识和美术素养也是非常重要的，教师应了解民间美术有用知识，增强自己的艺术观察力和洞察力，才能在美术教学中更加熟练和提高。老师应完善自己的教学体系，使美术教学课堂更加的有意义。
4.4让学生走进生活，体验生活中的美术
美术教学不应限制于课堂教学上，老师应注意引导学生结合实际生活，发现日常生活中的艺术。可以为学生发现身边的民间美术提供思路，提示学生们自己家里也有民间美术，比如家里的墙画，雕塑，摆件等等，培养学生们发现美的眼睛。
5结语
民间美术是所有艺术发展的源头，拥有非常大的研究价值。民间美术与小学美术教学互相融合，可以有效发展小学生的审美，完善他们的艺术能力，发挥积极的教学作用。老师要引导学生积极的学习美术内容，找到合适的教学方式和内容，提升自身的教学和文化素质，带领学生们结合实际生活，把民间美术和小学美术教学完美的融合起来，发挥民间美术的积极作用，使其稳步积极的发展。
参考文献：
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