王进永
贵州盘江高级技工学校 553537
摘要：在中职教育不断普及的背景下，其教学质量受到了很大的挑战。尤其是在新形势背景下，各行业企业十分注重人才的专业技能，这就需要中职教育，进行教学模式的改革与创新。那么在今后的电工电子技术教学中，就要以学生专业技能的培训为主，来实现教学模式的创新，才能加快中职教育的发展步伐。
关键词：中职学校；电工电子技术；教学模式
引言：电工电子技术教学，对于学生实操能力、理论掌握能力等，有着很高的要求。然而该课程的知识内容，相对抽象与复杂，因此学习难度较大。为了提高教学效率，就需要通过教学模式的创新与优化，在循序渐进中，带领学生全面提升。
一、合理安排内容
很多中职学生，在电工电子技术学习中，都会感到困难与复杂，很难吸收与消化知识。这时，就要通过教学模式的创新，提高学生的理论学习能力。教学内容的合理安排，是降低教学难度，指导学生把握重难点知识，提高学习能力的有效手段之一。首先，教师要结合电工电子技术教学的目标，遵循中职学生的认知规律。在深入调查与分析后，来适当调整教学目标、内容、计划、方法等，才能满足学生的实际需求[1]。其次，对于陈旧的内容，要及时更新；繁琐的内容，要及时删减；片面的内容，要及时补充。并且将重难点知识，设计为直观、形象的内容，遵循循序渐进的原则，来渗透给学生。还要加强与实际生活的联系，才能化抽象为形象，化复杂为具体，带领学生快速吸收与消化。最后，整个课堂教学，要以学生发展为主，注重学生的动态生成。当学生遇到疑惑时，要及时给予点拨与引导；当学生感到困难时，要适当调整教学进度与内容。
二、应用直观手段
无论是理论教学，还是实操教学，都需要以直观、形象的方式，进行简化与演示，才能为学生留下深刻的印象，提高教学质量与效率。首先，利用多媒体技术。教师可以通过网络资源的搜集，将教学内容制作成视频或者PPT，然后直观展现在学生面前。这样就可以吸引学生注意力，为学生带来强烈的感官刺激，缩短教学时间。不仅将重难点知识，快速传递学生；而且能够适当的拓展延伸，提高了学习效率[2]。其次，利用微课视频。微课，能够将繁琐的教学内容，浓缩为五到十分钟的视频，然后分享与传递给学生，实现教学的直观性与生动性。比如在元器件的电路分布；家电的维修方法；电路的安装调试等，都可以在微课视频的辅助下，帮助学生直观了解，加深学习印象。在微课辅助下，还能够实现课前预习、课堂探究、课后巩固的紧密衔接，提高了教学实效性。
三、注重思维启发
在学生思维的启发，潜能的激发中，教师发挥着不可替代的作用。在专业性、实践性较强的电工电子技术教学中，就需要教师不断地启发与诱导，才能发散与活跃学生思维，为课堂注入生机与活力，点燃学习兴趣。首先，提供实操机会。在理论教学结束后，就需要趁热打铁，为学生提供实操的机会，来检验学生的理论学习。教师可以通过问题设计，来指导学生展开实践操作。这时学生就会充满好奇心与探究欲望，主动积极参与[3]。整个实操环节，教师要仔细观察，细心记录，将每一位学生的学习情况，准确详细记录，然后给予针对性指导与启发，来提高学生的实践能力。其次，结合实际生活。电工电子技术，与实际生活有着密切的联系。在实际教学中，通过实际生活的结合，可以降低学习难度，带领学生快速进入学习状态。在一边思考、一边回忆中，展开交流与探究，来完成教学任务。教师可以通过生活情境的创设，真实案例的引入，来引导学生自由操作与探究，来培养学生的创新思维与创造力。
四、加强实验实训
为了提高学生的应用与操作能力，还需要注重实验实训教学，才能带领学生成为一名优秀的技术人才。首先，先利用现代化信息技术，将实验操作的原理，直观演示出来。比如元器件的线路安装与维修方法，都可以运用视频、图文的方法，形象直观传递给学生。然后指导学生仔细观看，认真思考，对实验操作有一个初步了解。其次，为学生准备相应的实验实训操作，鼓励学生以小组为单位，展开实践操作。这样就可以基于初步理解之上，来加深理解，提高动手操作、实验观察、小组合作能力。在实验操作中，还能够实现理论知识的灵活运用，增强了学生的自信心与积极性，为学生提供了一个真实的应用实训环境，促使学生爱上课堂学习。最后，定期组织各种比赛竞赛活动，或者前往企业参观培训，都可以为学生提供多元的实验实训机会，调动学生的积极性与学习热情，来强化专业技能。
结语：综上所述，本文针对中职学校电工电子技术教学模式创新策略，展开了详细深入的分析，希望为后续的教学工作，提供坚实可靠的保障。那么在今后的教学中，就可以通过合理安排内容；应用直观手段；注重思维启发；加强实验实训等策略，来提高教学实效性。
参考文献：
[1]覃振豪.中职学校电工电子技术教学改革的研究与实践[J].现代职业教育,2020,(34):64-65.
[2]开春晴.中职学校《电子电工技术》教学与学生创新能力的培养[J].南方农机,2019,50(14):129.
[3]程利辉.关于中职学校《电工与电子技术》教学的几点思考[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2018,(11):247.