杨友富
保山中等专业学校、保山技师学院 云南保山 678000
摘 要：中职学生的早恋问题是一个不容忽视的问题，只有认真分析每一个有早恋问题的学生，并且因人施教，才可能带领学生顺利的走出误区。相信：只要家庭、社会、学校和班主任心往一处想，劲往一处使，就一定能探索出一条解决中职学生早恋问题的最佳方案。
关键词：中职班主任 早恋学生 应对策略
中职学校的的学生年龄大多处于15—18岁，正是处于青春期的孩子。这一阶段的孩子正处于生理的性成熟和心理的性意识的萌生时期，对异性有强烈的好奇心和神秘感。再加上中职学校的学生学习压力小，有较多的空余时间，同学之间接触增多，很多中职学生会不知不觉的加入恋爱大军。总之，中职学生的早恋问题，已经是一个非常普遍的问题，我们无法回避，也不能放任自流，必须高度重视。因为如果处理不好，会给学生的一生造成难以弥补的缺憾，甚至是悲剧。
一、中职学生早恋的危害
中职学生的早恋问题，总体上来讲弊大于利。对学生的身体、学习、个人前途等方面带来消极影响，而且恋爱的失败会给学生带来巨大的痛苦，也更容易导致校园暴力和一些违法犯罪行为的发生。
1、对身体的影响。中职学生因为年龄较小，关于性方面的知识和经验非常缺乏，但又充满好奇。很多早恋的中职生很多时候会在没有任何防护措施的情况下发生性行为。大家都知道，中职学生的生理还没有发育成熟，如果再发生意外怀孕，对学生的身体伤害是非常大的。有些学生，在知道自己意外怀孕后，因为害怕父母和老师知道，会采取很多错误的应对策略私自处理，如：到不正规的私人诊所流产，私自吃避孕药等，从而导致一些非常严重的后果，有的会导致终身再也无法生育。除此之外，还有可能会感染一些传染病，终身无法治愈。
2、对学习的影响。中职学生年龄还小，心智还不成熟，无能力驾驭恋爱带来的情绪冲击，因此，情绪的变化会对学业带来非常不利的影响。另外，早恋会使学生分散自己的注意力和精力，影响学业。
3、影响个人前途。早恋会在一定程度上浪费时间，分散精力，影响学习。最后导致恋爱不成，学习滑坡，严重影响个人的前途。
4、恋爱失败的痛苦。中职学生的早恋最终往往难逃分手的命运，失恋会给他们带来巨大的痛苦和冲击。再加上中职学生年龄尚幼，社会阅历不足，调控自己情绪和情感的能力差，缺乏正确处理和应对自己不良情绪的能力，再加上一些不良影视和网络的错误引导。有些失恋的孩子就会采取一些错误的处理策略，有的终日酗酒消愁，有的割腕自残，有的的酒吧、KTV等不良场所娱乐，从而导致一系列的不良后果。
5、导致校园暴力的发生。中职学生的恋爱对象绝大多数也是校园内的学生，少部分是社会上的不良青年，总之，这些对象的心智都不太成熟。因此，中职学生之间因为早恋而争风吃醋，导致破口大骂，甚至拳脚相加的事件时有发生。
6、发生一些违法犯罪行为。谈恋爱需要大量的金钱投入，可中职学生的一切吃穿用度还得依靠家里，因此，有些陷入早恋的学生就会进行偷窃、诈骗、网贷，甚至抢劫等违法、犯罪活动。
二、中职学生早恋的原因
中职学生的早恋问题是由于多种原因造成的，归纳起来，主要有以下几个方面：
1、是性发育过程中的自然现象。
男女到了12—14岁开始出现性特征的发育，女的乳房增大，月经来潮，男的出现胡须、遗精，随之有性意识的形成。我们的中职生绝大多数的年龄在15—18岁之间，正处于性意识懵懂的时期。
2、受社会因素的影响。社会上以描写爱情、性为题材的文艺作品，不良的报刊杂志和网络媒体上的一些庸俗，甚至是色情的影视资料对孩子的污染，这些不良刺激成为了很多中职学生“早恋”的催化剂。
3、有家庭的因素。一方面，父母离异或者不和，导致孩子在家庭中缺乏温暖。有的父母长期打工在外，孩子成为留守儿童，严重缺乏关心和呵护。当孩子在家庭中缺乏爱时，就会转而寻求从身边的同伴、朋友中得到关心、理解和爱护。特别是来自异性的安慰、呵护往往成为孩子陷入早恋的诱因。
4、有学校的因素。受传统文化和传统观念的影响，绝大多数学校和老师总是对学生早恋和性的问题遮遮掩掩、讳莫如深。再加上大多数学校性教育资源匮乏，缺乏科学、有效、符合学生需求的性知识教育资源。从而导致学生无法科学、系统的获得关于早恋和性方面的知识，只能从一些电影、电视和报纸杂志中获得一些片面的知识，这些知识有时甚至是错误的。
5、虚荣、好奇、爱面子、爱模仿、爱攀比。很多学生有错误的思想观念，认为别人有异性朋友，自己如果没有的话会觉得丢人、没面子，甚至怀疑自己是不是没人要。有的喜欢模仿同伴，或者和同伴攀比，觉得自己的条件没有比别人差，别人有异性朋友，自己也要有。正是在这些错误的观念导致中职学生早早的坠入早恋的泥潭。
6、学习成绩差，升学无望，对自己的前途充满迷茫。就读中职学校的学生绝大多数都是在初中学习成绩差的孩子，他们饱受学业成绩差的煎熬，很大一部分破罐子破摔，对自己的学业已经满不在乎，对前途充满迷茫，缺乏希望。为了打发无聊的时光，在浑浑噩噩中不知不觉地就早恋了。
可见，由于学生个人的成长环境、生活阅历各不相同，产生早恋的原因也千差万别。俗话说“一把钥匙开一把锁”，若想处理得当，必须对症下药，这样才能帮助学生真正走出误区。
三、中职学生早恋的应对策略
众多事实表明：中职学生的早恋问题，班主任简单的禁止并不是上策，只有分析其早恋的原因，并且进行有针对性的教育才是良策。具体来讲，可以采取以下应对策略：
1、了解学生的生理、心理和情感需要。知己知彼是做好班主任工作的前提，教师只有充分的了解学生，才能有针对性地进行教育。中职学生班主任可以利用课余时间与学生敞开心扉地交流、沟通，了解学生的需求。对于一些当面不方便进行交流、沟通的问题，可以采用QQ、微信等方式进行沟通，或者是让同班同学中与之处的较好的同学与之进行交流。了解学生对人生、事业、学业、对爱情、对家庭的规划和看法，走进孩子的内心深处去，帮助他们指点迷津。
2、指导早恋学生同多数异性交往。青春期的孩子相互吸引是非常正常的现象。班主任在尊重他们的同时，也要引导他们去建立广泛的友谊。正常的异性交往对一个人的成长也是有着积极重要的意义的。它既可以满足学生的情感需求，还可以增加学生对异性的了解，对学生的学习、生活都有积极意义，有助于学生建立广泛的男女友谊。不至于总是沉迷于狭小的“二人世界”里。
3、丰富早恋学生的精神生活，转移学生的注意力。学生进入中职学校，相比初中，课余时间更多了，离家远了，父母没有办法像以前那样进行监管了，就会产生无聊、寂寞和孤独感。班级如果能定期组织一些有益于学生身心健康的活动，充实学生的业余生活，丰富他们的精神世界。通过丰富多彩的活动，给学生提供展示自我的舞台，帮助他们发现自己，了解社会，提高自我，反思自己，在不知不觉中他们就会对自己进行反思，自己主动修正自己的恋爱观，以及待人接物的观念，从而正确的处理自己的早恋问题。
4、帮助学生树立远大的人生理想。理想对一个人的成长和发展是非常重要的，一个人如果有了远大的人生理想，自然就能调动自己的一切精力来全力以赴地实现自己的理想，自然无暇去谈恋爱。一块空地，如果没有种上庄稼，自然就会杂草丛生，所以，要从根本上杜绝学生早恋的问题，还是要让学生树立远大的人生理想。
中职学生的早恋问题是一个不容忽视的问题，只有认真分析每一个有早恋问题的学生，并且因人施教，才可能带领学生顺利的走出误区。相信：只要家庭、社会、学校和班主任心往一处想，劲往一处使，就一定能探索出一条解决中职学生早恋问题的最佳方案。