仁增多杰
青海省果洛州久治县哇赛乡藏文寄宿制小学,青海 果洛814499
摘要：藏文是我国藏族民众交流的工具，其作为一种语言和文字已经流传了上千年，历史非常的悠久。目前在印度以及尼泊尔的少部分地区，也有藏文的传播，可以说在使用人数还是比较多的，在我国众多的少数民族语言中其影响力是比较大的。所以在藏族地区的小学中，藏文教学就成为一个非常重要的课程，其不仅仅是语言的传承，更是一种文化的传承。小学阶段就开始藏文教学，这有利于学生打牢基础，因此本文主要针对提升小学藏文课堂的教学有效性进行探究，希望可以提高藏文教学的质量，为藏文的教学提供一些灵感。
关键词：小学教育；藏文教学；教学实效性；提升策略
引言：
藏文是藏族的语言，其传承了前面，也是藏族文化的主要载体，在藏族文化中占据了很重要的地位。当然藏文化也是我国民族文化的组成部分，而文化传承的基础就是民族的语言以及文字的继续传承和发展，所以在藏族地区藏文的教育就成为一个非常重要的教育内容。小学阶段学生对于知识的吸收效率最高，他们对于语言的学习也会更为便捷，因为他们还没有形成固定的语言思维，这有助于藏文教学，所以在小学进行语言教学可以有效地提高藏文的教学质量。当然在小学藏文教学中还是存在很多问题的，因此小学藏文教师需要转变教学观念，对教学方法进行优化，这样才可以提高教学的有效性。
一、藏文教学重要性
（一）务实基础
小学阶段学生才会真正接受到的系统的教育，因此他们在这个阶段对于新知识的学习会具有很强的好奇心，所以在这个阶段务实学生的基础是非常重要的，这有利于学生未来进行深入的学习。小学的认字都是从音、词、句开始的，所以学生的掌握深度直接决定了其对于藏文的接受程度。当然在这个过程中还需要让学生掌握藏文的书写技巧，并且形成书写能力，这有助于学生语言思维的形成。
（二）完善综合素质
在藏文教学中，学生们的听说读写能力会被不断的锻炼，这使得学生的语言能力和综合实践能力会有一个很好的提高，并且也会让学生形成基本的社会认知手段，对于学生的余元素质的形成具有重要的指导作用。此外，教师在进行教学的过程中，还可以对学生的藏文实践能力进行引导，使得学生在小学阶段就掌握很好的语言能力，有助于其未来的发展[1]。
（三）文化认同
藏文教学的目的就是要让学生掌握藏文的听说读写能力，并且让学生具有刘勇藏文解决相关问题的能力。而在这个过程中会对学生的审美情趣以及认知习惯进行培养和建立，尤其是藏族文化中的一些优秀传统文化，利用藏文教学可以让学生增强对这些文化的认同感，使得学生对于藏民族文化的内涵进行深入的理解，进而提升也学生的审美能力和技巧。
（四）提升应用能力
语言的教学需要在语言的环境中进行这样才可以起到很好的效果，而且也可以快速地让学生在藏文和学生学习之间建立一个联系。所以小学的藏文教学本质山就是给学生创设了一个藏文教学的环境，在这个环境中学生和教师之间会形成一个藏文交流的习惯，学生和学生之间也会形成相应的习惯，这会让学生的语言思维得到进一步的增强，然后提高了学生对于藏文的实际应用能力。
二、提升策略
（一）树立教学理念
提高课堂教学效率教师首先就需要树立一个新的教学理念，新课标的教学理念在小学藏文的棘突表现有两个，首先就是需要全面地对学生的身心发展以及学习情况进行掌握，其次就是需要对学生的学习条件以及环境进行考虑。在新理念下，藏文的教学需要集中起来，并且有针对性的学习方法，当然还可以将已有的教学方法进行改进，这样才可以提高课堂教学的有效性[2]。传统的教学理念是学生对于藏文的学习只需要在生活中学习即可，根本就不需要在课堂上专门学习，这并做好推广了教学有效性的提高，而新的教学理念以及模式更加适合目前藏文教学的发展趋势，对于藏民族居住地区的藏文教学具有很重要的意义。
（二）培养学生兴趣
任何的学习都需要以学生的学习新区为基础，藏文具有悠久的历史，并且其应用的范围也十分的广泛，在我国的民族语言中具有独特的性质，所以其教学不仅仅对于藏族有很重要的意义，而且也有助于我国文化的发展。让学生快乐的学习，这是小学教育的精髓，只有学生对所学的知识感兴趣，这样才可以让学生的学习质量提高。而且小学阶段，学生的自律性不足，并且他们的很多习惯还都处于培养的阶段，所以激发学生的学习兴趣可以有效地提高课堂的效率以及质量。教师在教学当中可以先培养学生学习兴趣，然后在进行课程的教授，当然在这个过程中教师还可以使用多媒体设备进行教学，这对于提高学生的学习兴趣具有很好的作用。
（三）鼓励学生实践
语言是一种工具，而藏文还是藏族文化传承的载体，所以藏文的教学不仅仅要求学生会写会说，而且还需要让学生掌握藏文的应用途径。任何语言的发展随着时间的变化会有很大的变化，因此为了适应时代的发展，小学藏文教学需要紧跟时代的发展，在进行实践的过程中也需要有时代的气息，这样才可以让学生有很好的应用效果，提升其对于藏文的认同感，这有助于提升学生对于藏文化的认同感。教师在教学中可以设置辩论赛，让学生们利用藏文进行辩论，在这个过程中学生对于藏文的语法等等都会有一个深入的掌握，其次还会提高学生对于一些专用词句的掌握程度。
三、结束语
总而言之，语言和文字是一个文明的文化的载体，而要完成文化的传承那么语言和文字的学习是必要的。因此小学藏文教师首先要更改自己传统的教学观念，然后对目前的教学手段进行优化，最后要创设各种情境让学生进行不断的交流，这样学生才可以对藏文进行有效的学习，并且整个课堂的教学质量才会提高。
参考文献
[1]四郎让姆. 浅议如何提升小学藏文课堂教学的实效性[J]. 南北桥, 2019, 000(024):210.
[2]泽旺仁吉. 浅议如何提升小学藏文课堂教学的实效性[J]. 视界观, 2020, 000(006):P.1-1.