陈叶红
新疆巴州特教教育学校 841000
在新的历史条件下，思政政治工作的环境、任务、内容和渠道都有了很大的变化，而我们目前思想政治工作依然存在观念滞后，缺乏创新、脱离学校教职工思想实际的问题，一定程度上存在缺乏吸引力、感召力和说服力，与思想政治建设面临的新形势不相适应，加之合乎社会、人民对特殊教育学校思想政治工作特殊期待的需要，作为特殊教育学校的基层党组织要与时俱进，不断创新，围绕问题，切中要害，实现思想政治工作新突破。作为一名基层党组织委员，总结提练本校工作经验，反思学校工作的问题，本人认为应该从以下几个方面着手抓好特殊教育学校思想政治工作：
一是要加强自身理论提升
思想政治工作既是基层党建的重要内容，也是实现基层党组织领导的重要途径和保证。新形势和新任务要求我们基层党建思想政治工作队伍必须有较高的素质，为做好学校思想政治工作提供强有力的组织保障。我们基层党建干部，既要具备掌握工作思路和解决具体问题的能力，又要具备谋划长远、妥善处理当前学校党组织建设各种矛盾的素质。在一定程度上，理念决定着工作的高度。作为基层组织要做好思想政治工作，首要的一点就是理念的更新。党的十九大报告做出了我国社会已经进入新时代的论断。随着社会的步进和经济发展，人们的思想观念发生了很大的变化，随着特殊教育学校办学形式从以聋盲教育为主，转向以培智教育为主，对学校的发展和自身的发展，必然存在着许多大我与小我、全局与局部之间的矛盾，有些措施职工还可能引起误会、不解等等。这就要求作为基层党支部负责人的书记和支委一班人，首先要加强自我建设，深入学习习近平新时代中国特色社会主义理论，深入学习学校改革发展的各种法律、制度、经验。
二是要创新工作模式
基层学校党组织书记还要不断创新工作模式，一是要按照习近平同志关于教育系统党建和学校党建的新思想、新要求，完善学校党的建设的工作思路、工作方式，要把“围绕中心、服务大局”作为党建工作的根本指导。要紧密结合新时期党的建设新形势、新任务、新要求来完善党建工作目标责任，不断强化党组织书记第一责任和班子成员的协同责任，保证上级党组织的决策决议和各项要求在支部得到落实。二是要继续强化思想政治工作的地位，不断发挥直接面对广大职工群众的优势，开展多种多样的思想政治教育主题活动，以此激发广大教职员工党员的创造性、积极性、主动性。三是要采取多种教育引导手段，在党员中开展形势教育活动，要让党员正确认识到当前我国所面临的国内国际形势，也要让党员了解学校所面临的内外部环境，特别是要让党员了解到本单位、本支部当前的重要工作任务与目标，把党同人民的需要与特殊教育学校的实际相结合，增强完成工作的信心与责任感，强化“四个意识”。
三是要加强工作平台建设
首先要巩固原有平台。一些重要的文件、重要的改革措施，一定要有组织地在各种会议上宣贯，要让全体党员群众都了解文件精神、改革措施的必要性。其次要开辟新阵地。当前社会已经进入信息化时代，基层党组织一定要加快建设思想政治工作信息化平台，要将本部门近期工作情况、制度建设情况、上级的重要精神、改革措施等等，用信息化的手段让广大党员群众知悉，具体到平台建设上，要多采用基层职工喜闻乐见的方式，比如短视频、漫画、小故事等等，而不是一味的说教式的新闻。三要善于利用新媒体。
微信、QQ、微博、抖音等等新媒体已经成为广大基层职工休闲时间获取外部信息的重要渠道，特殊教育学校的基层党务工作者一定要善于利用微信等新媒体开展工作，以便适应社会发展的需要。还可心将特殊教育学校教师的辛劳付出向社会展示，激发教师的成就感，职业幸福感，也可争取社会的支持和理解。
四是融入学校工作实际
基层党组织思想政治工作要与实际工作相结合，因地制宜开展思想政治工作，促进基层思想政治工作的发展。一是将从严治校和优待教师队伍有机结合。即既要从物质待遇上实实在在地体现出对员工的优待，又更要从精神上、从政治上最大限度地给员工以人文关怀。我校在这方面就做出了有益探索，多年来一直在基层教师中开展有针对性的专项体检，积极落实“基层减负”各项工作措施，以实际行动关心教师的健康状况。并尽可能地创造一些条件让员工学习一些心理健康方面的知识，学会控制情绪，采取积极的方式调节自身行为，缓解自身心理压力，促进自身心理健康。虽然只是平凡的举动，但使基层组织的凝聚力和战斗力得到明显增强。基层同志作为党组织的个体之一，当遇到困难时，要让他们首先想到的是依靠组织。党组织为他们解决实际困难，他们就会对组织充满感激之情，并将感激之情转化为实际工作的动力和热情。二是重视以价值观为核心的学校文化建设，营造和谐的校园文化环境。以丰富的文化阵地和活动为载体，创建良好的文化氛围，使教职员工在在民主、信任、包容的组织氛围中，形成与学校发展、学生发展和谐共生的、共同的思想认知、价值观念和行为准则，使工作热情得以激发。二是将先进典型宣传和教育鼓舞后进有机结合。加强基层党组织建设活动中，应注意加强对党员群众身边的优秀人物先进事迹进行宣传，使这些优秀人物成为党员联系群众的桥梁和纽带，成为党员群众效仿学习的楷模。注意选树典型的针对性，使各类典型均得到选树，如民族团结典型、精神文明典型、教书育人典型、科研工作典型等，力争使各基层组织学有榜样、赶有目标，使基层党建形成积极向上、争创一流的良好氛围。实行“党小队工作法”，即每个党员包联3-4名普通群众，嵌入式设置各类基层团体，保证各中层部门、基层教学单元、教研组等都有党员在内，对党员有督促激励作用，对群众有示范引领作用。对个别工作平平、不思进取、当一天和尚、撞一天钟的同志，基层党组织由负责包联的党员落实帮教措施，通过落实工作任务，强化谈心交流，融洽同事感情等，让他们融入正向教师队伍主流，切实扭转了这些同志转变了工作观念，一定程度上摆脱了消极思想，提升了整体效能。三是将思想教育与特色活动有机结合。要注重将意识形态教育和具体特色活动相结合，切实增强基层党组织思想政治工作的趣味性和实效性，增强思想政治工作的吸引力。党支部要充分发挥思想政治工作的阵地建设优势，加强对党员的意识教育，通过组织党员开展“重温入党誓言”、瞻仰革命烈士陵园、参观廉政教育基地、开展“读总书记的书，读总书记读的书”、举办“师德师风演讲比赛”、评选“优秀党员示范岗”、开展“业务技能比武”、“岗位练兵”等一系列以正能量为核心的活动，将意识形态教育融入具体活动，让党员真正在其中受启发、受触动。
当前，我国社会主义进行入了新时代，对思想政治工作有着更新更高的要求，我们不能停留在上级安排什么就抓什么的应付状态，而是要结合特殊教育学校的实际主动着力推动完善建设思想政治工作体系，发展多元化、多样化的工作方式，使思想政治工作的教育、引导和保证作用得以充分发挥，激励基层党员群众为共产主义事业努力奋斗。