孟庆田
山东化工技师学院 山东 滕州 277599
摘 要：学生干部团队是学生管理系统中的重要组成部分。他们是秉承“自我管理、自我教育、自我服务、自我监督”的宗旨开展各项活动的学生组织，是先进学生的群体，是学校精神文明建设的推动者，是繁荣校园文化活动的实施者，是学院开展各项学生教育活动的主体力量，他们起着各种信息传达承上启下的作用，是学生与学院之间的桥梁、是学生与教师之间的枢纽。但是，目前学院学生干部团队的培养系统的不健全，工作作风、思想状态的不稳定等情况，很大程度影响了学生管理工作的开展，阻碍了学生干部的成长，使学生干部团队的各种能力得不到完全的施展。根据学生干部管理现状进行分析，总结点滴建议，用以提升学生干部队伍建设。
关键词：学生干部队伍；培养；理想信念?
一、学生干部队伍目前存在的问题
目前在学生干部队伍的培养体系、培养目标、考核机制上还存在着制度不完善、目标不清晰、考核不系统的问题，在学生干部的思想态度和工作作风上存在着不同程度的态度不端正，工作方法不规范的问题。
1.学生干部团队的培养系统不全面。虽然在学生干部队伍的培养上也在积极探究多种形式，但是在体系建设和系统方面不成熟。主要表现在：首先，在学生会、班委会、团委会和社团联合会等主要组织的建设上缺少系统的选拔标准和成套的培养方案，而是根据具体工作内容选拔干部，造成传承不强，容易产生链条中断现象。其次，院系学生干部团队的培养目标不统一，在学生会、团务工作中负主要责任的同学比较受重视，而一般性学生组织干部容易受到轻视。在帮扶引导中倾向于重要学生干部的做法，也容易使普通学生生干部群体的凝聚力和前进的动力受挫。第三目前学生干部团队的培养很多主要是以本部门相关工作技能为主，缺少对干部团队理想信念教育。?
2.学生干部团队的培养目标不明确。在培养目标上缺少方向，往往根据现实工作的需求进行培训。比如，作风不强就开展军事化训练，工作技能不强就加强理论学习，宣传力度不够就加强新媒体工作培训......造成学生干部团队的培养目标不明确，不能使学生干部团队管理知识形成系统。?
3.学生干部评价体系不全面。学生干部考核评价是否合理，会直接对各项工作的开展和实效起到很大程度的影响作用。目前评价体系往往流于表面，更多的是指导老师和部门领导对学生干部各种表现的认识，老师对主要学生干部的好恶和亲疏影响了对学生干部的考核。所以目前的学生干部评价体系，更多的是学生干部直接领导的主观评价，缺少全面系统、公平、公正的考核机制。
4.部分学生干部思想态度不端正，个人主观意识较强，整体团队协作意识较弱。在工作中重视自我利益和部门利益，不注重团队和集体的利益，价值观不正确，狭隘思想占主要，缺少全面大局意识。?
二、学生干部团队建设部分问题的解决对策?
在了解和研究了当前学生干部团队的各种情况后，根据目前《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》精神，按照《高校共青团改革实施方案》和《关于加强技工院校共青团工作的意见》要求，结合学校实际，探讨对策如下：
1、完善学生干部团队思想作风、培养目标和体系建设。
要着力构建理论育人、实践育人两位一体的培养机制，运用自我学习和导师引导双结合的培养方式加强干部队伍思想作风建设，形成培养目标，构建“一心双环”的体系建设。
（1）加强理论学习，打造青马工程培训班，加强干部队伍思想作风建设，用习近平总书记新时代中国特色社会主义思想武装青年，通过组织理论学习、志愿实践服务、参观考察、专题研讨等活动，着力提升学生干部的思想政治意识、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，促使学生干部更快地成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。以加强思想政治理论学习为主。
届时邀请学院党委组织部门的领导和专家为学生干部做报告，使学生干部在听讲座的过程中进一步掌握马克思主义基本原理，党的创新理论、重大政策以及社会思潮、社会热点问题。
（2）开展主题教育活动，加强目标建设培养。通过组织参观爱国主义教育基地、祭奠革命先烈、观看爱国影片及优秀共产党员事迹影像材料、重温入团誓词等一系列的活动，加深学生干部对革命传统精神的理解，增强学员坚定走中国特色社会主义道路的信念。以开展“中国梦”和“不忘初心、牢记使命”等践行社会主义核心价值观的主题教育活动，举办多种形式的主题演讲会，来巩固学生干部建立的思想意识形态。同时引导学生干部争当骨干，引领和谐风气，充分发挥学生干部的核心作用，提高传播主流思想的本领，提高影响和凝聚其他学生的人心的能力，增强目标建设培养。
（3）利用项目化工作进行培养，打造“一心双环”工作体系。
在学院党委指导下，构建“一心双环”组织格局，以院团委、团总支为各级枢纽和中心，以各级“自我服务、自我管理、自我教育、自我监督”的学生干部队伍（含学生会、学生社团联合会、学生志愿者协会等为主体，以各级学生社团为外围延伸手臂。院团委履行对学生社团的主要管理职能，院团委学生团体部负责指导学生社团联合会，统筹管理、支持引导全院学生社团规范发展，各团总支、各相关部门按照“谁指导，谁负责”的原则，加强对所属学生社团的指导和管理。学生会组织配合团组织加强对学生社团的引导、服务和联系，学生社团联合会主席兼任院学生会副主席，构建“一心双环”工作体系创新载体形式，提高学生干部队伍自身的组织和协调能力，形成学生干部队伍项目化培养体系。
2、完善学生干部考核制度，加强干部培养，形成良好工作作风。
（1）从学生干部的基本素质和能力水平两个方面进行综合考核与评定。基本素质包括坚定的政治素质、强烈的工作责任心和顾全大局的工作素质、过硬的作风素质、良好的品德素质。能力水平包括：把握大局，抓住主要矛盾果断决策的能力、较强的组织、宣传能力，积极开拓交际圈，善于与本部门及其他部门团结协作的公关能力?、常态化的深入调查，及时发现存在的问题和了解同学实际要求的能力，分析总结内在规律性，改进团队工作的调研能力。充分发挥学生干部工作的积极性、主动性和创造性，提升学生干部团队的整体素养，促使学生干部工作朝着制度化、规范化、系统化的方向发展。
（2）学生干部培养过程中，挖掘学生干部的潜能，打破传统用人的局限性，提供能够释放特长的空间，做到人尽其才。同时，还应该坚持以人为本，对学生干部进行科学地培养，以内强素质，外树形象，严格要求，着力于“三个加强”：首先以思想引导的方式，在培养学生干部的德、智的基础上，加强学生干部自身业务素质培养。在自身业务素质方面，所有学生干部要以“双优”型学生干部为目标，在加强自身理论知识、专业技术知识学习的前提下，加强自身工作能力、语言表达能力、社会交际能力、统筹协调能力等素质的培养；不断地实现学生干部自身的协调发展，同时也为学生干部队伍发展走向特色化、科学化、可持续发展提供条件。其次加强学生干部队伍的服务和管理职能，实现两个转变。学生干部组织工作由“任务型”向“服务型”改变。各级学生组织工作评价的关键在于是否切真正的为大众学生服务，想学生之所思，急学生之所需。学生干部队伍的工作性质不应该只是任务型的，而应是服务型的，不是“用学生做好各种活动”而是“用各种活动服务发展学生”。服务学生是贯穿各项学生工作的主线，是学生各项工作的目的；而各类服务活动则是工作的重要载体，是工作的方法，不应该纯粹的为搞活动而搞活动。第三强化桥梁作用,做好学院学生工作的助手和后备军，学生干部要贯彻“群众路线”，即从同学中来，到同学中去，为同学们服务，而不是摆架子，讲空话。学生干部的工作应旨在“如实反映学生心声，竭力维护学生的正当权益”。学生干部应主动深入学生当中，及时为同学们排忧解难，让同学们感受到实实在在的服务。
总之，学生干部团队的培养工作随着新时代的到来，德育教育工作的深入开展，建立健全培养高素质学生干部团队的培养平台，在加强学生管理和学生干部团队建设方面越来越重要。学生干部团队建设要围绕全面培养学生干部成长成才和服务学生这一目标，不断探索，锐意创新，才能打造出一支思想素质过硬、工作能力较强的学生干部队伍！?