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新课程下小学数学德育渗透的策略初探朱仕容

发表时间：2020/12/22 来源：《教学与研究》2020年12月上作者：朱仕容

[导读] 能力和道德素养是同样重要的，二者需要在教学当中同步推进，如果一个人只有能力上的卓越，在道德品质上却是败坏的，那么他的能力只能对他起到负面的影响。

珙县洛表镇大平小学校（民权村小）朱仕容

摘要：能力和道德素养是同样重要的，二者需要在教学当中同步推进，如果一个人只有能力上的卓越，在道德品质上却是败坏的，那么他的能力只能对他起到负面的影响。德育是对学生综合素养的教育，小学阶段的德育会对学生的思想起到重要引导作用，影响到学生价值观的形成当前小学的德育主要在语文、思想品德等课程上体现，数学对于德育的贯彻比较少，这是需要进一步改进的地方。
关键词：新课程；小学数学；德育渗透
        引言
        新课标对立德树人做出了新的要求，立德树人已成为教育改革的根本任务。因此，各个学科的教师都应坚持将学科特点和育人完美结合。数学是小学阶段一门重要的学科，其中蕴含很多德育的元素，等待着教师的挖掘和在课堂上的渗透。因此，本文研究新课程下小学数学德育渗透的策略具有十分重要的意义。
        一、德育渗透的方法
        在教学过程中进行德育的渗透，首先应该对学生的特点进行分析，包括性格以及思维方式，然后结合学生的个性，展开具体的德育渗透，强化学生的道德品格素养。德育的渗透不能只强调在口头上，而是应该融入教学过程中，对学生起到潜移默化的促进作用，扩大影响。老师可以在教学中增加传统文化的内容，让学生加强文化自信，同时还要改革教学方式，创新教学内容，对于教材在德育方面进行深入挖掘，融入思想品德素质教育。
        二、小学数学德育渗透的策略
        （一）、利用微课讲故事，引导学生预习，渗透德育教育
        微课是目前课前预习的一种比较有效的方式。教师可将所要讲授的课程内容制成动画微视频，让学生在课前通过观看视频进行课前预习。这种方式能有效吸引学生的注意力，将抽象的数学知识生动、具体地呈现出来，大大地提高了预习的效果。教师也可以通过微课为学生设计预习的题目，实现学生课前的自测，让学生对自己的预习情况更了解，从而在听课时能更有针对性。在微课预习中，教师可以结合教学的内容插入合理的德育小故事，让学生在自主预习中既轻松掌握数学知识，又得到德育思想的渗透和熏陶，实现立德树人的教育目标。比如，在教学小学《数学》五年级下册“数学广角——找次品”时，教师可以设计一个药厂出产的钙片有1瓶少了3片的故事短片，让学生能在学习新课的过程中认识到诚实守信和诚信经营的重要意义。

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        （二）、结合生活案例开展德育教育
        小学数学教学本身没有过多的德育案例，所以在小学数学当中渗透德育教育，绝大多数都是需要老师在课堂教学的基础上进行引申和拓展。在以往的教学过程中，老师上数学课通常都是直接切入正题即便是有课堂导入，也很少和德育内容相关。小学数学应用题很多都是关于树木、纸张、桌椅的，老师可以从中衍生出环保的话题，在互联网上查找一些森林伐木、造纸、造桌椅的视频，让学生了解我国每年应用在这些方面的树木有多少，增强学生的环保意识。通过对学生进行环保意识教育，可以让学生对日常生活的物品做到不浪费，提高节约能源、资源的意识。另外小学数学当中还有一些关于买东西的习题，老师在讲解这些习题的时候可以引入生活中的片段，营造生活情境。比如提问学生:如果去商店买一瓶水，水是两元一瓶，原本应该找钱八元，但是老板把你的十元当作了五十元，多找了四十元，这时候应该怎么办？让学生根据这一生活情境，展开具体的讨论，畅所欲言。这个时候可能有些学生会有犹豫，但是老师不要去批评这些学生，而是应该对他们进行引导，比如说说其他学生的做法，并邀请这些同学说出原因，用这样的方法对学生进行德育教育，让学生在生活当中做一个诚实守信、正直可靠的人。
        （三）、分组实验，培养团队合作精神
        “一滴水只有投身于大海才不会泯灭，一粒沙只有跻身于沙滩才不会被吹散。”团队合作是当今社会发展的大方向，也是一个人健康发展的基础。团队合作往往能创造出不可思议的潜力，合作学习也是新一轮课改倡导的重要学习方式。数学是一门相对难学的科目，不同的学生擅长的方向也不相同只有大家一起努力才会事半功倍。在日常的教学中教师可以把一些难于理解的问题用分组讨论的方法分给学生，经过大家研究，最后让小组代表给出问题的答案。这种方式可以让他们体会团队合作的好处，培养他们的团队合作精神。现在的学校都会开展数学竞赛等活动。这些竞赛最重要的就是团队精神和合作意识，竞赛过程中的各个环节都需要队员间的交流分享与默契配合。教师要鼓励学生多参加这样的数学竞赛，使学生养成善于沟通、交流、分享、合作的优秀品质，做到心中有集体，心中有他人，为将来更好的融入社会打下基础。同时，学生在合作和交流的过程中也能认识到团结的意义和重要性，有效培养团结协作的精神。
        结束语
        学生综合素养包含了各个方面的内容，其中德育是综合素养当中最为重要的一部分，需要在小学时期进行贯彻，加强思想品德教育，培养学生的爱国精神、环保意识等，让学生提高对自己的要求，做一个诚实守信、有道德、有纪律的人。本文介绍了进行德育教育的重要性分析了当前小学数学的教学现状以及德育的具体实施情况，并结合教学实际，分析了落实德育教育的具体策略。
参考文献
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