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浅谈家庭教育对幼儿性格发展的重要性

发表时间：2020/12/22 来源：《教学与研究》2020年12月上作者：王靖黎

[导读] 幼儿长时间在家中与父母相处，父母的行为、家庭风气、家庭教育方式都是孩子性格形成因素。

贵州省毕节市七星关区放珠镇中心幼儿园王靖黎 551716

摘要：幼儿长时间在家中与父母相处，父母的行为、家庭风气、家庭教育方式都是孩子性格形成因素。所以，父母是孩子重要的老师，家长应对幼儿性格发展负责，应重视对幼儿性格的培养。家庭教育直接作用于幼儿性格，对幼儿的性格培养起着重要的作用。在幼儿时期是性格形成时期，家长应创造良好的家庭氛围，采取良好的教育方式，到达促进幼儿良好性格形成的目的。
关键词：家庭教育；幼儿；性格发展；影响
        社会快速发展，对人的综合素质的要求进一步提高。其中性格是影响个人今后发展和个人综合素质的重要因素。因此，在对幼儿进行教育时应注重对幼儿性格的培养。需要注重对幼儿性格的培养，培养幼儿的综合能力。除此之外，在幼儿人的性格开始形成，易受环境和身边人的影响。需要对幼儿加以引导其中家庭教育至关重要。因此，在对幼儿性格发展的教育中，需要父母的引导。
        一、家庭教育对幼儿性格发展的影响
        （一）家庭氛围对幼儿的影响
        家庭是幼儿长期生活的场所，家庭氛围对幼儿的性格产生不可估量的作用。良好的家风、家教有利于孩子形成优良的品格；不利的家庭氛围将导致孩子的性格产生畸变。如：父母存在脾气暴躁等不良情况，将直接导致幼儿脾气变得急躁，将用相同的方式对待他人。若家庭氛围紧张将导致孩子变得懦弱、敏感。这些不良的家庭氛围都将对孩子的性格产生不良的影响。因此，父母需要为孩子树立一个良好的家庭氛围。
        （二）家长言行对幼儿的影响
        孩子的性格和家长的言行的影响分不开。幼儿时期是性格形成时期，其性格特征和行为方式尚未形成，处于朦胧时期。在此阶段性格最容易养成，也最容易受周边的人影响。其中，父母长期和孩子相处，父母的言行随时都在影响孩子，孩子也处于模范父母的阶段。若家长注意言行，以身作则、树立榜样，将对孩子产生正面影响。因此，家长应规范自己的言行，给孩子言行树立榜样，起到规范规范孩子的言行的作用。帮助孩子形成良好的性格。
        （三）父母的性格特征对幼儿的影响
        幼儿通过模仿受到父母的影响，其中包括性格。幼儿通过模仿的方式进行学习，其中父母是孩子的主要模仿对象。但，由于父母的性格不同，对孩子产生的影响也将不同。如：与母亲接触得多，性格变得温柔，思想变得细腻；与父亲接触得多，性格变得坚毅、大方。因此，在幼儿性格形成中，父母应多于孩子接触，形成正面的表率、影响，帮助孩子形成良好的性格。
        （四）家庭教育方式对幼儿性格的影响
        在家庭教育中，父母的教育方式对幼儿的性格产生重大影响。教育方式存在差异化，幼儿的性格也会存在差异。好的家庭教育将会使幼儿形成勇敢、阳光等性格。反正不良的教育方式会让幼儿变得内向、胆小、沉默等。如忽视孩子的情感需求，将使孩子性格变得内向自闭；放纵、溺爱孩子将会使孩子缺乏自控、专横。因此，在家庭教育中应注重方式方法，需学会运用科学的教育方式。

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        二、如何正确发挥家庭教育促进幼儿相处良好的性格
        （一）选择正确的教育方式
        家长需要一个正确的儿童观去培养幼儿，丰富幼儿的内心世界，去培养与幼儿的综合素质。因此，家长需要去学习相关育儿知识，加深对幼儿的了解，学会尊重幼儿，去了解孩子的内心世界。
        需要学习正确的教育方式。好的教育能促进幼儿性格的养成。因此，在选择教育方式时，需注重科学方法。需做到这几点：第一，给幼儿充分的自由空间，学会尊重孩子、给与孩子一定的信任；第二，恰当运用表扬与批评，适度的表扬会达到事半功倍的作用，适当的批评有利于孩子改正坏习惯；第三，运用科学的心理引导，有利于幼儿对不良行为形成约束，防止不良情况产生。
        （二）创造良好的家庭氛围
        家庭是幼儿性格形成的主要阵地。对幼儿性格的培养需要一个良好的家庭氛围。家长应遵从幼儿心理发展规律，为幼儿的性格发展创造环境，达到促进幼儿良好性格形成的目的。需树立一个良好的家风和家庭氛围，让幼儿能在良好的氛围中生活、学习促进良好的性格的形成、发展。和谐、友好的教育氛围有助于幼儿性格的形成，使幼儿变得开朗、自信，反之着相反。如：父母经常吵架，容易让孩子变得敏感，内向，沉默寡言。
        （三）言传身教，身教重于言传
        孩子会模仿父母的行为，父母的行为都将对孩子的性格产生影响。孔子说：“其身正，不令而行其身不正，虽令不从。”父母对孩子的行为有要求时需做好表率。因此，父母得学会言行一致，重承诺、不撒谎等。只要是不希望出现在孩子身上出现的不良行为，也得避免在自己身上出现，需要去提升自己的修养，这样在潜移默化中影响孩子的性格，使孩子拥有良好的礼仪和品质。
        （四）培养幼儿多种能力，形成社会心理
        在家庭教育中父母需培养幼儿社会心理能力。使幼儿能有效的处理日常生活中遇到的挑战，能保存良好的心理状态，能适应各种环境，能适应和他人相处。需要做到这几点：第一，积极培养幼儿的自我认识，了解自身情况、特点；第二，培养幼儿倾听与表达的能力，形成良好的人际关系；第三，培养幼儿情绪把握能力，能有效缓解不良情绪；第四，培养幼儿宽容心，能理解他人，包容他人；第五，培养孩子自律能力，能合理的控制自己的行为和态度。
        总结：
        性格对有人的影响重大，性格在一定程度上决定人的命。而幼儿时期是人性格发展过程中的关键，家庭教育对幼儿发展起着正面、促进的作用。在对幼儿性格形成的家庭教育中，家长需要注意做到言传身教、幼儿的成长规矩，有针对性的运用科学的方法。本文阐述了家庭教育在幼儿性格发展中的作用，进一步优化了家庭教育的方式，有利于儿童形成好的性格。
参考文献：
[1]张丽丽.家庭教育对儿童性格发展的影响探寻[J].亚太教育.2015.09.14
[2]曾素芬.家庭教育对学前儿童性格形成的影响[J].大庆社会科学，1992,51:101-104
[3]于冬勤.家庭教育对儿童性格发展的影响[J].中学课程辅导（江苏教师），2013,24:16