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农村初中物理中考总复习小策略探讨

发表时间：2020/12/22 来源：《教学与研究》2020年12月上作者：龚毅

[导读] 近些年，农村初中的生源流失严重，农村初中学校的孩子中考成绩整体不够理想，为了适应中考总复习的需要，为了尽可能地提高复习效果，本文提出一些自己的小策略，与大家一起探讨。

重庆市沙坪坝区土主中学龚毅 400000

摘要：近些年，农村初中的生源流失严重，农村初中学校的孩子中考成绩整体不够理想，为了适应中考总复习的需要，为了尽可能地提高复习效果，本文提出一些自己的小策略，与大家一起探讨。
关键词：农村中学、温故旧知、循序渐进、防止遗忘、提高能力、针对辅导
        现目前，由于多种原因，造成农村初中生源流失严重，教学质量不高，中考成绩整体不够理想。作为在农村中学教学一线摸爬滚打了多年的物理老师，我希望农村初中的孩子们能最大限度地学有所获，希望得到大家的帮助！
        一、第一轮总复习小策略在初三的下学期始，新课程全部结束。这时候，学生一方面会困惑于刚刚结束的新课程还没完全掌握，另一方面还会惧怕初二所学知识已经遗忘大半。因此，作为教师，就要在第一轮总复习过程中兼顾初中阶段所有的考点，引导学生最大限度地掌握所学。具体做法是：
        （一）、放低重心、温故旧知由于多方面原因现阶段留在农村中学学习的孩子大多学习习惯差、学习能力弱、学习基础也不牢固。到了初三年级了，都还全靠老师，“挤”、“压”、“赶”来出一点点成绩。所以，对我们的孩子不能要求过高，教学过程中不能好高骛远，必须脚踏实地、放低重心，先把最基础的知识点弄明白、弄透彻，才能引导他们慢慢学会用这些知识点来解决问题。对于大多数孩子来讲，我们甚至可以用抄写、抽背等方式，督促他们熟记公式、概念、理论以及单位、符号等最基本的要素。有很大一部分孩子连基本的要素，比如 P、F、m代表什么都不知道，还有 Pa、N、Kg等等符号都混淆不清。这样怎么能做题呢？怎么能解决问题呢？所以我们首先要放低重心，要求大部分孩子能掌握这些基本要素，熟记这些基础的要素。
        （二）、拔高适度、循序渐进农村初中的孩子思维能力欠缺一些。作为老师、作为教学的引导者，千万不能心急。教学是双方的互动过程，不可能一蹴而就、不可能一下子就收到很好的复习效果。所以我们不能一下子就拿压轴题来让孩子们做，必须先从简单问题入手，层层递进。在教学过程中，老师要根据本班学生的实际情况，将题目作适当的改编，以达到让孩子们由浅入深、徇序渐进的目的。在物理第一论复习过程中，我会把上新课的时候用过的 PPT课件和一些重要实验的视频，拿出来重复播放给他们看。对于一些重难点知识，可以通过重复学习一遍，得到理解、巩固，特别是一些重要的实验，必要时还可以重新做一遍以加深理解。（三）、力电穿插、防止遗忘在中考前的第一轮复习过程中，我们重点在于复习初二年级的知识点，可是，如果我们长时间将初三所学知识点搁置一边，难免会造成重大遗忘。因此，在第一轮复习过程中，我们要注意适当穿插、防止遗忘。考虑到面临毕业的孩子们学习任务重、时间紧，不能给他们增加太多负担，还要注意保护他们的学习兴趣、避免学习疲劳。所以，我会穿插一些电学的重要实验，把这些实验的视频、器材提供给孩子们，让他们重新看、重新做，加深理解。

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比如“探究电流大小跟电阻有关”就是一个很难理解的电学实验，其中最大的难点就是“如何控制电压保持不变”，其次是滑动变阻器在实验中的作用和调节范围，这就必须要给我们的孩子们提供充分的条件，通过多次反复实验、反复观察、反复思考，才能理解其中的难点。动手实验，不仅避免了知识的遗忘，还放松了孩子们的心情，真是有效的方式之一。
        （一）、专题分类、突破难点通过第一轮的总复习，学生对基础知识基本已经掌握了，接下来就面临一些重难点了，对于这些难啃的骨头，我们必须引导他们进行分类突破。比如，在遇到浮力压强类的综合题型的时候，液面的升降问题就是难点；在测量物体密度的时候，缺少天平或者缺少量筒，是学习的难点；还有，在测电阻的时候，缺少电压表或者缺少电流表，也是学习的难点；还有，在遇到滑动变阻器的时候，分析因它而引起的电路变化、求解它的变化范围……这些都是困扰学生的难点。针对这些问题，我认真钻研学习，寻找优秀的微课视频播放给学生看、学习优秀教师们的教法给学生讲解这类题的突破口、精心地根据自己学生的实际情况改编试题以达到逐步推进举一反三的效果、我还会根据题目做出一些小教具帮助学生理解、有时还鼓励学生们自己动手做实验或者教具加强体验。在这些教学措施都落实之后，对于我布置的练习题，我会针对性地进行面批面改，这样有利于发现学生的错漏原因、对症下药，避免下次犯同样的错误。慢慢地，我会在设置练习的时候有意地增大跨度，给学生足够的思考空间，考验他们是否真正掌握了这些难点。
        （二）、综合训练、提高能力在综合复习一段时间之后，比如每隔 2周，要有一次综合训练，训练内容应该涵盖初中物理所有内容，而且，试卷模式要跟中考试卷高度相似、或者干脆就用近几年的中考试卷来进行检测。一方面可以检查学生近期以来对所复习过的知识掌握情况，另一方面可以训练学生的应考适应能力、在考场上的综合能力。第三，综合测试卷中会有综合性很强的题型出现，比如：电热综合、力电综合等都是对能力要求极高的题型。在总复习的初始阶段，孩子们往往会有惧怕心理，根本连下笔都找不到突破口。慢慢地，多训练几次之后，就可以逐步开阔他们的视野、训练他们对这些题型的熟悉度、克服惧怕心理、引导他们尝试完成常见的问题，争取到后期的时候，能让他们尽其所能地得分，而不是完全空白、白白地把分丢完。
        （三）、理化合堂、提早适应在总复习阶段，我们要积极地与各科老师协同作战，特别是跟化学老师全力配合，争取时间常常进行理化学科合堂考试，让学生提早适应理化合堂考试的情况，特别是先做物理还是先做化学、理化两科各计划多少时间、遇到难题怎么办等等一些状况，都需要学生们通过多次实践，才能不断总结经验教训。待到真正进考场的时候，才不会慌乱，才能从心理上先胜一筹。平时考试就经常有孩子对我说：老师，我忘了涂机读卡；老师，我哪个小题看掉了，没做；老师，我后边的几个计算题没时间做了……如果因为这些问题丢分，那得有多遗憾啊！所以，平时的理化合堂训练也是必不可少的。总之，在中考总复习过程中，每个学校的具体情况不尽相同、自己所面对的学生也各有特点，每位老师都有自己的一套经验方法，他们各有千秋、各施所长。以上只是我自己的一些小策略，说出来与大家探讨，希望得到大家的批评指正和热心帮助，希望自己能不断进步！
参考文献：
1.《教书育人》2018.12江苏沭阳如东实验学校王利《谈初中英语中考复习迎考策略》