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德育教育在小学语文教学中的渗透与融合许秋萍

发表时间：2020/12/22 来源：《教学与研究》2020年12月上作者：许秋萍

[导读] 在小学教育中德育教育是非常重要的，关系着学生的未来发展和成长，关于学生道德品质的养成以及价值观的塑造。

福建省晋江市第六实验小学许秋萍

摘要：在小学教育中德育教育是非常重要的，关系着学生的未来发展和成长，关于学生道德品质的养成以及价值观的塑造。小学阶段的学生思想并不成熟也没有稳定的价值观，是非黑白相对模糊所以有必要从小开始对学生进行积极的德育教育。在小学教育中德育教育并不只是局限于思想品德课程，在其他课程中业应该将德育教育作为一项重点的项目对学生随时进行培养。为此，在小学语文教学中教师要有意识地渗透德育教育让学生能够得到精神的熏陶以及心灵的净化，促进学生身心健康发展。
关键词：德育教育；小学语文教学；渗透与融合
        前言：在素质教育的背景下，德育教育成为了社会上最为关注的话题.据社会报道未成年人的犯罪率在逐渐提升，你很难想到本应该在学校中接受教育的学生会去触犯法律实施违法的行为，这不禁令人感叹并质疑，遵纪守法是每个学生进入学校教师必须教育的，而学生除了学习文化知识之外还学到了什么？由此可见对学生实施德育教育的重要性以及必须要性。为了让学生树立正确的人生观、世界观、价值观为了让学生养成良好的行为品质，教师需要在教学中对学生进行综合的培养。
        一、在小学语文教学中渗透德育教育的重要性
        （一）促进学生思想品质的提升
        在小学教育中教师除了教给学生基本的知识和技能之外有责任和义务来培养学生的道德品行。这既是素质教育对于教师的要求，也是教师职业素养的基本要求。所以在小学语文教学中渗透德育教育能够让学生获得潜移默化的滋养，有利于学生通过语文教材能够地明辨是非，进而养成良好的品质素养。
        （二）满足小学语文学科发展需要
        小学语文教材内容非常的广泛并且具备了丰富的人文素养,并且在语文核心素养培养过程中，要求对学生的各方面知识以及能力进行综合的培养，而在小学语文教材中就蕴含了很多人生的道理以及道德品质的故事，学生需要进行深度的探索和理解，自然而然地就会收到熏陶和滋养。所以在小学语文教学中开展德育教育能够满足小学语文学科的发展需求，也便于学生对于文章内涵的深度发掘，最后能够获得语文能力与品质素养的双丰收。
        二、德育教学在小学语文教学中的渗透与融合策略
        （一）通过教师身体力行来进行德育渗透
        教师在语文教学中并不仅仅是学生的授业传道者，也是学生学习的标杆[1]。

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因为教师的知识比较渊博学生们都比较崇拜自己的老师，所以喜欢模仿老师的言谈以及行为所以教师的一言一行对于学生来说都是最好的引导。为此教师要在教学活动中给与学生榜样的力量，利用严谨的教学态度来激昂好每一节课，并且能够公平地对待每一位学生，关心学生学习成绩的同时也兼顾学生的内心想法，与学生之间搭建情感的桥梁。并且要随时使用文明语言，给予学生们亲和的态度，做到柔性教育与激励教育相结合的方式，给予学生好的课堂体验。并在日常生活中从各个方面提升自己的思想道德水平给予学生精神的滋养，从点点滴滴中给予学生德育的渗透让学生受到教师更好的影响。
        （二）结合教材内容来开展德育教育
        在小学语文教材中有很具有非常丰富人生哲理或者是道德品质相关的文章[2]。语文教师可以充分地结合教材内容实施德育教育渗透，让学生能够自然而然地获得德育教育，并提升自己的品质素养。
        在学习《精卫填海》一课时,这节内容主要刻画了一个英勇无畏、无私奉献的精卫鸟的形象，并且表达了古代的劳动人民套索自然政府自然、治理水患的强烈愿望，以及艰苦奋斗永不言弃的精神。让学生就这些精神进行讨论，并且让学生说一说自己都学到了哪些道理，在日常的学生生活中该如何做。通过教材内容能够达到润物无声的效果，有效地给予了学生精神的熏陶[3]。
        （三）通过写作教学来实现德育教育融合
        写作是小学语文教学中非常重要的一部分,能够检验小学生的语文学习能力、知识素材的储备量以及学生的思维能力等等。所以教师可以将德育教育渗透在学生的写作中去，采用一些社会上的正能量或者与道德相关的话题让学生进行讨论在形成作文，便于教师更好地了解学生们的内心思想。
        在进行习作教学时，教师可以让学生们结合身边的大事小情来写作,可以观察学校之中助人为乐的事情，也可以观察学校中不道德的行为，让学生们就这些问题开展小组讨论，再以作文的形式书写出来。一方面提升自己的写作能力另一方面也能深化学生的思想，让教师更好地看到孩子们的内心世界便于更有针对性地开展德育教育。
        结论：总而言之,将德育教育渗透在小学语文教学中不但能够让学生的思想品质得到提升也能够提升小学生的语文综合能力，所以教师要高度践行素质教育的要求，充分利用教学来深化小学生的德育素质，培养出有道德有理想有文化的优秀学生。
参考文献：
[1]陈梅芳.浅析德育教育在小学语文教学中的渗透与融合[J].花炮科技与市场,2020(03):238.
[2]苗春凤.如何在小学语文教育教学中渗透德育教育[J].科学咨询(教育科研),2020(06):278.
[3]贾登雯.论如何在小学语文教育教学中渗透德育教育[J].中国校外教育,2020(11):94-95.
修改：四年级上册习作中没有写“观察日记”