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初中英语语法填空题的解析与答题策略

发表时间：2020/12/23 来源：《中小学教育》2020年12月3期作者：曹雪梅

[导读] 语法填空在中考中占据相当高的分值，初中英语语法项目众多，学生在答题中无所适从。让学生在答题中真正做到事半功倍，较大地提高学生在此题型上的得分率，答题策略尤为重要。本文从语法填空题的设置及答题上进行了详尽的解析，同时亦对初中学生解答此题进行了策略上的指导。

曹雪梅四川省江油实验学校
【摘要】语法填空在中考中占据相当高的分值，初中英语语法项目众多，学生在答题中无所适从。让学生在答题中真正做到事半功倍，较大地提高学生在此题型上的得分率，答题策略尤为重要。本文从语法填空题的设置及答题上进行了详尽的解析，同时亦对初中学生解答此题进行了策略上的指导。
【关键词】语法填空；初中英语；解析；答题策略
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）12-157-02

        语法填空是近年来中考英语科新推出的一种题型．这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。它改变了传统的通过在单项选择题中来单一考查学生的语法知识，而把英语中最基本的语法知识放在短文中考查，虽然设空只是一个词，但它必须是填上该词的正确形式，涉及到英语的词法、句法和文法等多方面的语法知识。在短文中考查语法知识，就是不给答案的完形填空，虽然有些空给了目标词，但其具体形式要考生自己定，所以它的难度增加了。那么，如何高效地做此类好语法填空题就是我们目前初中学生亟待解决的问题。
        一、初中英语语法填空题的设置及考查点解析
        语法填空题型一般分为两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。根据这两种情况，做好该题要抓住两个考查点：语境和语法。
        1、考查语境
        一般说来，短文提供语境有短语层面（易）、句子层面（中）和全文层面（难）三种形式。
        （1）短语层面，例如：She often goes to school____ bus.该空就必须填by。如果是she often goes to school__ foot.那就要填on。这些短语都属于固定搭配和常用词组，在初中英语教材出现很多这样的搭配，需要学生长时间的积累和运用。
        （2）句子层面，例如：He was sleeping______ suddenly there was a knock on the door.该空就要填when，这是when作为等立连词的一个特殊句型。这类题目主要涉及定语从句的关系词、状语从句的连词、名词性从句的连接词，并列句的连词，以及非谓语动词的选择等。
        （3）短文层面是指某些空必须根据上下文的行文特点来填，例如时态和关联过度词语，等等。如：And，But，So，Or, 等等。
        2、考查主要语法知识
        初中英语语法知识范围广，错综复杂，通过梳理，主要涉及下列语法知识：动词(时态、语态、语气、主谓一致、非谓语形式)；名词的数与格；代词的格、数和指代关系；冠词的特指或泛指；基数词和序数词；介词搭配；情态动词的基本用法和特殊用法；形容词和副词的级和相互转换；关联词；构词法；固定搭配；复合句、并列句上下文的衔接及转承关系，等等。
        要把一篇有漏洞的残文还原，这对学生生来说有一定的难度，但是短文作为一个整体又为我们提供了更多的信息，只要我们读懂了短文、准确地捕捉到了语境信息并能运用相关的语法知识就能做好这类题目。为此，考生在平时的学习和练习中要有意识地培养自己的下列能力，以求提高该题的得分率。
        (1).准确选词及正确拼写单词的能力；(2).分析句子结构及辨别正误的能力；（3).阅读理解语篇并获取有效信息的能力；(4).总体把握文句特点及简单的逻辑推理的能力等。
        二、语法填空题的答题策略
        1、已给单词提示题型的答题策略
        此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。
        （1）名词形式变化。名词的形式变化主要有单复数、所有格的变化。
        例：Many students have to take the train to school because the ____(child)houses are far from school.
        解析：由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。
        （2）动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。一般来说，此题在中考中主要设置为三个空：一个主动语态的谓语，一个被动语态的谓语，一个非谓语。要解答好此题，关键把握两点：究竟是考察谓语还是非谓语。考查谓语时，主要要注意初中阶段的8种时态的基本构成和用法。既考查时态又考查语态时难点。对非谓语的考查主要考查固定搭配，其中动名词，过去分词主要考查其基本用法。
        例1：The little boy always spends much time _______(play) games on weekends．
        解析：句中的spends是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从spend可以看出，本题考查spend 的结构，spend time/money doing sth.故可以判断出横线所在处用play的分词形式——playing。
        例2：Many trees _____(plant) along this road by the local villagers last year.解析：句中的plant 是本句的谓语，根据时间状语last year 可以判断此句时态为一般过去时态，再看主语和谓语的关系，many trees 是plant 的承受着，故该用被动语态，主语是复数，be 动词应用were。通句考虑，本句应该填一般过去时的被动语态—— were planted.
        （3）代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。

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        例：It’s boring for me to help _____(he) with his math in my free time.
        解析：由动词help可以看出，横线处应填人称代词的宾格形式—him。
        （4）形容词、副词比较级变化及相互转换。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和．est，或在词前more／less和most／least，且形容词的绝对最高级还要冠以the。形容词和副词的相互转换主要考查形容词和副词的基本功能。
        例1：As everyone can see,He is_____(tall) in his class.
        解析：从介词短语 in his class 可判断此题要考查tall 的最高级形式tallest ,且tall 是形容词，最高级前面还要加the ,故本题应填the tallest.
        例2：The girl lives ________(happy) with her grandparents.
        解析：从所给单词happy 来看，本题时考查形容词和副词的基本用法。从谓语动词lives 可知，动词要用副词来修饰，故此题应填happy 的副词形式happily.
        （5）数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one／two/three等的特殊变化形式,同时要注意序数词使用时前面一般要加the.
        例：December is the ________（twelve) month in a year.
        解析：根据本题句意：十二月是一年中中的第十二个月可知，横线处需填入该词的序数词形式：twelfth.
        2、未给单词提示题型的答题策略
        此类题难度较大，但通过判断分析，解答此类题也是有策略可循的。根据中考题的设置，未给单词提示题型一般考查下列四类虚词。
        （1）考查冠词的用法：冠词只能是在a，an，the之间选择判断。除冠词的基本用法之外，常常还会考查在某些固定搭配中使用何种冠词，如：in a minute; around the world.take an active part in等。
        例：His cousin Mike likes to drive his own car at____ high speed．
        解析：这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成固定短语at a high speed，“以高速”开车。
        （2）考查介词的用法。介词在初中阶段比较多，常用的介词如in，at，on，with，before，during等，除考查其基本用法外，通常考查固定搭配，如:pay for, take pride in 等。
        例：The old woman has lived here ______over fifty years.
        解析：此题句意：这个老人在这里已经居住了50多年了。根据over fifty years.可知此空需要一个介词，fifty years 是一段时间,在英语中，后面能跟一段时的介词为for,故此题要填介词for.
        （3）考查关联词：此类题主要是要求学生能根据句意和上下文进行分析判断，选择合适的关联词或关联短语完成。关联词分为：并列连词如and, but, or, so，for，while 等；从句引导词如because，although，when 等；关联短语结构：常用的关联短语有both……and，either……or，neither……nor，not only……but also等。
        例1：The little girl could not go to school，_____his family was too poor．
        解析：此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。
        例2：Those_____want to go to a better school must study harder.
        解析：经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who。
        例3：____Linda and July like dancing to music.
        解析：审题可知，横线处的词与后面可以构成both...and...，故答案为Both。
        （4）考查代词it，不定代词如other/another , 反身代词如himself等。此类题难度较大,它不仅要求学生具备词法知识，还要具备一定的句法知识和整体感知能力。
        例1：I find ____difficult to learn to drive well in such a short time.
        解析：此句结构为较为复杂的简单句，考查不定式做主语时可用形式主语it代替放在句首，通过分析，此题是不定式短语做宾语，故此题要填形式宾语it来代替to drive well.
        例2：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy．
        解析：从句中的happy可以猜出孩子们是开心的，所以应用enjoy oneself短语，故其答案为themselves。
        三、总结
        语法填空作为一种新颖的题型，能全面地考查学生的英语综合应用能力。上述的解析与答题策略概括了此题型的多数考查点及方向，在学生考备考复习中能起到很好的加强作用。诚然，要真正做到事半功倍，提高学生在此题型上的得分率，还需学生在平时学习中多总结、勤观察、细分析，方能在考试中立于不败之地。
参考文献
[1]张凯泽.英语语法填空题的解析与答题技巧[J].初中生辅导，2011.7.
[2]叶舟.初中语法填空技巧[J].新课程学习，2013.9.
[3]管均.浅析初中英语语法教学策略[J].中国校外教育，2016.7.