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初中体育教学运用篮球游戏提高学生兴趣与能力的思考

发表时间：2020/12/23 来源：《中小学教育》2020年12月3期作者：刘茂西

[导读] 在诸多初中体育教学手段中，篮球游戏是使用最普遍、效果最显著的有效方式之一。在篮球游戏的驱使下，初中学生的体育兴趣、运动技能、协作意识都能得到充分激活与培育，体育教学的实效性、针对性、丰富性也会得到切实凸显。因此，教师应该加强对篮球游戏的组织与开展，并将其灵活运用至初中体育教学的方方面面，以促使学生在篮球游戏的驱动下更好参与体育教学，投身体育锻炼。

刘茂西湖北省利川市柏杨坝镇初级中学 445400
【摘要】在诸多初中体育教学手段中，篮球游戏是使用最普遍、效果最显著的有效方式之一。在篮球游戏的驱使下，初中学生的体育兴趣、运动技能、协作意识都能得到充分激活与培育，体育教学的实效性、针对性、丰富性也会得到切实凸显。因此，教师应该加强对篮球游戏的组织与开展，并将其灵活运用至初中体育教学的方方面面，以促使学生在篮球游戏的驱动下更好参与体育教学，投身体育锻炼。
【关键词】篮球游戏；初中体育；体育教学；运用策略；兴趣与能力
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）12-182-02

        随着教育的不断深化改革，人才的全面建设成为了为教育阶段重要的教学任务。在初中教育中，体育成为了学生德智体美劳全面发展中重要的组成部分。初中时期，学生的身体与心理发育都快速的发展，同时，由于即将面临中考，进入更高的学府进行学习，人才的健康成长成为了重要的教育教学工作。篮球是一项球类体育运动，其对于学生的身体各个部位肌肉的锻炼以及器官的发育都有积极性推进作用，在初中体育教学中应用篮球教学能够使学生的身心得到有效的放松，同时能够增强学生的体育技能。本文将通过对初中体育篮球教学现状进行策略分析，同时分析游戏化教学的重要性，为初中体育篮球教学奠定理论基础。
        一、篮球游戏运用于初中体育教学的作用和价值
        很多初中学生对篮球运动普遍情有独钟，兴趣浓厚。通过对篮球运动形式与内涵的迁移，借助游戏的方式设计体育活动，可以切实增强初中体育教学的感染力与有效性，促使学生在篮球游戏中更好表现自己、释放自己，既顺应初中学生身心发展规律，又符合初中体育教学需要。
        1.有助于初中学生体育兴趣的培育
        目前，随着初中学段学学习科目的增强，知识难度的增加，教学要求的提升，很多学生都将主要精力投身于文化基础学科知识的学习，对体育教学的关注度、重视度普遍不高。加之初中体育教学中很多内容、活动缺乏趣味性、生动性、丰富性，使得学生的体育热情急剧下降，体育教学也被置于搁浅边缘。然而，将篮球游戏融合初中体育教学，则可以彻底改变这些不利现状。一方面，由于篮球游戏本身较强的娱乐性、趣味性特质，使得学生在参与篮球游戏活动的过程中可以全面释放其体育潜能，激活其体育兴趣，体育教学的实效性也会随之增强。另一方面，篮球游戏在组织形式、内容构架、呈现形式上比较接近初中学生的运动需要，可以使学生获得更为充分的锻炼机会，更为生动的运动体验，其参与体育教学的积极性、主动性、自觉性也会得到切实激活，为学生身体素质增强，体育兴趣培育，心理调适实现给予了保证。
        2.有助于初中体育教学功能的凸显
        体育教学是初中学生成长和发展旅途中必不可少的教学科目之一，其对于学生身体锻炼、心理调适、健康成长有着重要影响。在篮球游戏的驱动下，学生参与体育教学的热情和兴趣会更加高涨，体育教学的功能也会得到切实凸显。一方面，学生在参加篮球游戏的过程中，其体育潜质会得到切实激活，很多学生便会对自身的运动需求获得更为深刻的理解，进而在篮球游戏中全面表现自己，不断释放自己，更好展示自己。另一方面，教师在组织篮球游戏时，会根据不同学生需要来设计游戏活动，使得体育教学的差异性、针对性、实效性更强，体育教学的感染力、影响力、驱动力便会得到充分彰显，初中体育教学的价值和意义也会被学生充分认识，深刻理解。
        二、体育游戏在篮球教学中的作用思考的作用
        第一、健身作用。体育比赛和其他体育活动，是基于形式的体育运动，学生参与体育游戏，体验游戏的趣味性，充分发挥自己的主观能动性,达到锻炼效果。第二、娱乐作用。体育游戏活动能满足人类互动的需要，并能在体育游戏的快乐和容易沟通。游戏的冒险和新奇的刺激的内容给所有参加者都会带来很好的欢笑，获得满足的快乐的精神。第三、教育作用。体育游戏有利于培养学生良好的品德，学生们可以通过游戏规则来培养自觉遵守规则，遵守纪律的好习惯；游戏中，学生们相互参与，相互合作才能够更容易的完成游戏取得胜利，培养学生们集体合作，团结互助的品德。第四、体育游戏能培养学生的身体基本活动能力。

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走，跑，跳，等都是基本的体育活动。手，脚，头等身体动作都要用到。所以我们可以让学生在愉快的游戏开发和提高基本活动能力。第五、体育游戏的社交作用。体育游戏一般都是集体参加所进行的，学生们通过在游戏活动中的相互交流，彼此了解对方，增进同学们之间的友谊，提高学生们交往的能力等。
        三、篮球游戏在初中体育教学中的运用策略
        篮球游戏以游戏化的方式，就篮球的功能和作用无限放大，为初中体育教学充分开展给予了保证。教师在组织、设计、开展篮球游戏时，应该以学生实际为基础，以体育教学需要为驱动，在教学形式、策略、路径上寻求变革、优化、拓展，在确保充分放大篮球游戏作用的同时科学开展体育教学，切实增强教学实效。
        1.借助篮球游戏开启教学导入，激活学生体育兴趣
        进入青春期的初中学生，都有着较强的自我意识与独特个性，其更喜欢在自己感兴趣的运动方式下参与体育锻炼。可以说，有趣、生动、精彩的体育教学导入，直接决定着体育教学的质量。因此，在教学导入环节，教师可以通过对篮球游戏的融入，使学生在更为丰富、欢悦、和谐的游戏活动中参与体育锻炼，投身体育运动，为学生体育热情的调动、体育兴趣的激活奠定基础。
        例如，在体育教学之前的热身环节，教师可以借助篮球游戏，将学生分成四组，然后然组员依次从前往后在限定距离内抛传篮球，并进行比赛，看看哪一组传的最快、最稳，对获胜小组给予鼓励，并“惩罚”完成效率最差小组进行才艺表演，以激活学生体育兴趣，提升体育教学的感染力，为体育教学开启提供保证。
        2.利用篮球游戏优化教学活动，增强学生体育意识
        在初中体育教学中，教师应该通过不同体育活动的开展，让学生在强健体魄、调节身心的同时养成良好的协作意识、互助意识、团结意识、安全意识、竞争意识等。因此，在开展篮球游戏活动时，教师应该加强对游戏规则、游戏要求、游戏目标得落实，以促使学生在娱乐、放松的同时提升其思想道德品质与自救自护能力。首先，明确游戏规则，使学生在篮球游戏中认识到遵守规范、团结协作的重要性，并切实践行游戏规范和要求；其次，渗透安全教育，让学生在篮球游戏中学会保护自己、保护他人，掌握基本的防护与救助技巧，避免游戏过程中出现意外；最后，进行思想教育，让学生在彼此协作、相互配合中完成游戏任务，培育其团队荣誉感，增强体育教学的凝聚力。
        3.依托篮球游戏营造教学氛围，提高学生体育技能
        篮球游戏的互动性特点，为初中体育教学充分开展创设了条件。教师可以通过对篮球游戏的运用，为学生营造出宽松、舒适、和谐的教学氛围，以切实增强初中体育教学的感染力、亲和力、影响力，使学生对参与体育教学活动萌生浓厚兴趣，并以积极的态度、饱满的热情融入体育运动。一方面，教师应该针对不同学生特点和需要，灵活设计不同篮球游戏活动，使不同学生的体育需要得到充分满足；另一方面，教师应该凸显出篮球游戏的互动性、娱乐性、竞技性特点，鼓励学生积极参与，让学生在浓郁的体育教学氛围中开展锻炼，调适身心，发展自我。
        总之，篮球游戏是一种特殊的教学锻炼方法，拥有教育，健身，娱乐休闲等特点。它深受广大师生的喜爱，在篮球教学中，我们要突出学生学习的主动性，把体育游戏融入到篮球教学中，有利于提高中学生上课的兴趣，调动课堂上学生们的积极主动性，更有利于促使学生身心的健康发展，以及新课程的标准和素质教育的要求。在今后的体育教学发展中，我们应充分发挥和体育游戏在篮球教学中的作用，更好地促进篮球运动和学生的全面发展。篮球游戏应用于初中体育课篮球教学中，教师在教学过程中要时刻的注意篮球场地和篮球的合理利用。从学生的实际出发，对大学生综合素质的基础和实际情况，为他们安排合理、适时的篮球游戏来辅助篮球课堂教学。
参考文献
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