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网络环境下小学道德与法治教学的思考

发表时间：2020/12/23 来源：《教学与研究》2020年12月下作者：高鸿云

[导读] 信息化技术的进步为我国教育工作带来了巨大的便利，网络资源和学科教学的有效融合促进了课堂教学质量的提高。网络作为双刃剑有利于提升课堂教学质量，但是良莠不齐的信息要求小学生具备有明辨是非的能力，道德与法治教学显得格外重要，所以在网络环境下，我们对于小学教育就会有更多地思考和理解。

辽宁省大连市普兰店区同益乡中心小学高鸿云 116200?

摘要：信息化技术的进步为我国教育工作带来了巨大的便利，网络资源和学科教学的有效融合促进了课堂教学质量的提高。网络作为双刃剑有利于提升课堂教学质量，但是良莠不齐的信息要求小学生具备有明辨是非的能力，道德与法治教学显得格外重要，所以在网络环境下，我们对于小学教育就会有更多地思考和理解。
关键词：网络环境；小学；道德与法治；教学措施；
        我国网络持续进步与成长的情况下，小学道德与法治教学获得了庞大的教学资源。只不过，在广泛使用网络的环境下，小学道德与法治教学受到相当程度的阻碍，特别是网络环境下的有害条件、消极信息剧烈地破坏了小学道德与法治的建立。目前这类网络环境下，小学道德与法治教学必须重点注意的问题是如何达到融合网络与课堂教学的目的。依据这类情况，本文探析了网络环境下的小学道德与法治教学，以期积极地帮助教学工作者，支持他们深入教学。
        一、小学道德与法治深度教学开展背景分析
       在教学事业发展的长河中，应试教育理念占据了绝大多部分时间，传统理念下的道德与法治课堂教学往往都是以“副科”的身份出现；一周一两节课的教学时间，除了课后作业基本上没有时间开展拓展活动，也没有充足的实践机会去将教材中内容进行实践和应用。我们在进行相应的法治教学的分析的时候，要特别重视对学生的道德素质的培养和网络安全的下的培养方式。所以，我们要更加注重这种教学方式。
       特别是在当下的道德与法治教学中，由于受到了应试制度的限制，老师只能将重点放到知识点的教学上，而道德与法治作为一门需要学生结合现实社会进行思考的学科，如果没有网络环境技术做支撑，就很难真正开展道德与法治的教学。同时，网络技术发展较快，信息较多。所以，对于小学教师来说，如何在道德与法治教学中合理融入网络环境技术十分重要。据此，对相关问题进行探讨，以网络环境技术为基础，尝试提出小学道德与法治教学的防范。
       二、小学道德与法治深度教学开展意义分析
        首先，从理念上分析，网络安全下的教学就是要深度教学要直击课程本质，老师在进行道德与法治学科教育时“知识加能力加思维方式加价值观”培养的课程。

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相对应的知识是属性是每一门学科最基本的属性，我们只要在学好了知识的前提下在关注教学与研究的过程中，知识的学习是我们必须要关注的内容，也是提升课堂教学质量的基础。只有将知识学的扎实以后，可以更好地深入学习道德与法治深度教学的落实，必须从要关注学科的本质特征，关注学科内容的内在联系性以及与生活的关联性，进而引导学生形成关联性的思维，让学生具备知识迁移的能力，进而达到深度教学目标。更好让学生在网络中更好地和同学们进行深刻的交流和学习，在进行相应的知识管理。
          然后，从教学方法上分析，深度教学的开展必须选择适合学生的学习方法，一方面能够达到基础学科“教书”的作用，网络安全的教育在很多必要的时候可以分担一部分线上的教学任务。另一方面通过科学合理的教学方式的选择，还能够有效地改善传统课堂的教育弊端，通过新型课堂的构建，进一步地提升小学生参与课堂活动的热情。之于小学道德与法治课堂，通过深度教学能够充分发挥学科的“教书育人”功效。
最后，从教学内容上分析，通过深度教学能够有效深化道德与法治课堂的内涵，将更多地与学生生活、学习以及未来工作相关的内容引入到课堂教学课堂内，增加学生的知识储备，让学生有足够的知识和能力去应对学习过程中遇到的问题，进而完成深度教学的目标。
         我们在进行思想道德与法治教学中要与深度教学的开展并不能够依靠某一方面的教学改善，我们在学校就应该要将学习和网络安全教育结合在一起，很好将这种官方结合在一起，更好地适应网络下的社会和社会发展。而是要从多方面、多维度综合考量道德与法治学科教学，有效拓展课堂内涵，提升学生学科综合素养。
       结语：
       现代化教育信息化是我国教育现代化发展的必然趋势，所以在这当中网络安全就显得尤为重要，在我们进行小学网络安全教育就尤为重要。所以为我国教育事业的改革和进步提供了良好的网络信息技术支持，但同时网络环境技术下的课堂教学也受到了极大的挑战。老师在当中的作用就显得尤为重要。网络信息当中的负面内容极大程度上冲击了小学生的道德与法治观念，同时也影响到了他们的思想行为。在这样的背景下，充分发挥网络信息技术的优势，改进网络环境技术下的小学道德与法治教学显得尤为重要。这也就是我们在进行网络安全下的重要任务，和应该在当中所思考的问题。
参考文献：
[1]张永丽.网络环境下小学道德与法治教学的思考[J].小学生（中旬刊）,2020(04):60.
[2]孙淑英.网络环境下小学道德与法治教学现状及对策探究[J].考试周刊，2019(30):131.
[3]胡景炜.网络环境技术下小学道德与法治教学的探讨[J].新课程（小学）,2019(02):112.
[4]胥传红.网络环境技术下小学道德与法治教学的思考[J].名师在线，2018(13):68-69.