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新课程标准下中小学体育校本课程开发的必要性和可行性

发表时间：2020/12/23 来源：《创新人才教育》2020年第11期作者：潘娴刘娴

[导读] 伴随着我国教育模式的不断发展和改进，在社会上的各个社会阶层和人们都对于教育界的实践发展和开展情况有了更多的关注度。

昆明市第三中学潘娴
云南省师范大学附属小学刘娴

摘要:伴随着我国教育模式的不断发展和改进，在社会上的各个社会阶层和人们都对于教育界的实践发展和开展情况有了更多的关注度。因此，在教育发展的大背景之下，对于中小学的体育教育教学中的发展现状以及在其中所存在的一些问题就需要引起高度的重视。通过对体育校本课程的开发和研究来帮助推动更好地提升体育教学的有效性，更好地贴合时代教育发展的背景和要求。文章主要针对以中小学的体育教学来进行分析和探讨，总结出相关体育教学在校本课程的开发和利用的一些必要性和可行性要点。
关键词:新课程标准;小学体育;校本课程开发;必要性和可行性
        引言：伴随着我国当前教育改革的深入发展和进步，教育界对于中小学校的体育教学课程和模式也提出了一些新要求。要求教师不断地转变教学模式和策略，不断进行创新和改变，促进课程教学与体育课程的发展相适应。这也是对体育教学进行改变和创新的一个出发点和落脚点，校本课程作为对学生学习的一个最直观和教育载体和路径，对于学生的学习和发展是会起到至关重要的作用的，因此就需要当前中小学的体育教师不断将校本课程融入在实际的教学过程之中。文章分析了校本课程的开发对于小学体育教学课堂中的应用和作用，提出了必要性和可行性探讨，以帮助提升当前小学体育的教学效果等等。
        一、在新的教育发展的大背景之下对小学体育的校本课程进行开发的必要性
        （一）顺应时代教学发展所需和小学体育教学改革发展的大背景
        早在21世纪初，我国的相关教育部门就对小学的体育教学模式和开展工作提出了明确的规定和要求，针对校本课程的应用措施提出了改革性方案[1]。但基于国家经济发展有限，资源供应不足，师资力量较为薄弱等各方面的综合原因，使得这一改革并不顺利，也就导致对于小学体育的校本课程改革和不断的创新工作受阻。然而，随着当前时代我国新课标的不断改革和推进，逐渐将体育教学落实到细节之中，国家教育部也明确规定和要求小学体育教学需要对校本课程进行细致的开发和利用，从而才使得在当前小学体育的教学过程中有了校本课程开发和利用的趋势。通过小学体育的校本课程的不断开发和利用，能够推动体育课程教学的创新发展，突破传统体育教学的单一开展模式和排除相关弊端，促进提升体育教学的效率，也能够帮助学生更好地在新型的体育教学模式之下得到更好地学习和成长，提升体育教学的综合效果和质量。
        （二）当前小学体育校本课程在教学中的开发和利用的积极性作用
        随着社会的不断发展，人们对于学生学习的关注点不仅仅只是在学生的学科知识的成绩之上，还更多的将专注点放在了学生的综合素质提升方面。

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因此，想要促进学生的全面发展、推动学生的综合素质提升，就应做到让学生在德智体美劳方面全面成长和学习[2]。因此，体育的教学在小学的教学过程中就显得更加的重要。当前小学体育教育界需要针对教学要求做出相关改善性措施，利用开发校本课程来推动学生提升综合的实践能力。另外，还可以在学生进行自主的实践性探索和活动开展过程中，开发学生的自主动手能力和创造性思维，使得学生能够在学习的过程中充分提升自己的能力和各方面的综合素质。在小学时期就对综合素质进行全面培养，推动学生各方面人格的完善和成长。
        二、在新的教育发展的大背景之下对小学体育的校本课程进行开发的可行性
        （一）小学体育校本课程的开发可以推动校师生三者的融合与进步
        在新课标改革的要求下以及义务教育对教学课程重要性做出的分析中，当前中小学的体育教学课程与其他文化学科的教学是处于相对平等的一个地位之中的。因此也为当前小学体育小学的校本课程开发提供了有效的条件和创造了宽松的政治环境，所以，对于中小学的体育校本课成的开发也是有诸多的积极性意义的。在体育课程的教学过程中，学校作为主要的教学开展地，可以在体育教学的开展和发展之中也得到一些创新性发展和进步，同时在教师对学生进行授课时，也是一种资源的利用和共享，通过对学校的资源整合和开发推动体育校本课程教学，也就更能够帮助学生在新型的教育模式和理念的影响之下收获更多，得到更好地进步和成长。最终推动学生和教师在教学的开展中与学校这个发展大主体融合在一起，实现共同进步和发展。
        （二）小学体育校本课程的开发更有利于促进学生在体育学习之中身心得以健康发展
        传统的体育教学主要是为了帮助学生强身健体，不能够帮助学生在课程中提升自我的精神境界。但是基于新的校本课程开发和利用，教师就可以对相关专业方面的体育知识对学生进行授课和分析，同时还能够促进学生提升在体育学习方面的专业素养，让学生们形成艰苦磨练、自强不息的优秀体育品质，这些也是校本课程的开发所能够带来的独特性意义，从而提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。
        三、结束语
        综合上文，当前中小学的体育校本课程的开发和利用是充分地时应当前时代教育发展的大背景和教育体制的要求的，教师要不断地对校本课程进行开发，促进小学体育更加贴合学生的实际，推动学生的新型的体育教学模式的影响下，身心得以健康发展，促进学生的综合素质得以提升，也能够使得当前小学体育教学课程更具效果，提升教育的综合质量和水平。
参考文献：
[1] 郭世娇. "四位一体"下中小学红色体育校本课程开发研究[D]. 2020.
[2] 杜志娟. 应用型本科教育理念下红色体育校本课程开发研究[J]. 运动, 2016, 000(021):89-90.