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“五自”管理是人生的五根台柱

发表时间：2020/12/23 来源：《创新人才教育》2020年第11期作者：彭美丽

[导读] 随着新课标改革的不断深入，在教学过程当中，对于班级管理提出了更高的要求，老师在班级当中采用何种管理方式，是当前我们研究的重点。

清远市博爱学校彭美丽

摘要：随着新课标改革的不断深入，在教学过程当中，对于班级管理提出了更高的要求，老师在班级当中采用何种管理方式，是当前我们研究的重点。而初中生正处于青春叛逆时期，我们在对其进行管理的过程当中，需要采用有效的方法，不断的提高管理效率，保证管理质量。通过有效的管理能够充分调动学生的积极性，使得学生积极的参与到整个学习过程当中。同时也能够让学生自主的参与到整个管理过程当中进行自我管理。本文将进一步探究如何采用五字管理法进行班级管理，从而进一步提高班级管理质量与管理效率。
关键词：五自管理中学班级管理
        班级管理在整个学校教育当中占有举足轻重的地位，它直接关系到学校培养人才的质量，在班级管理当中，学生既是受管理者，又是受教育者，同时也是班级管理的主体。为了能够进一步提高班级管理质量，我们采用无字管理法进行管理，它包括学生需要学习自主、行为自律、举止自爱、生活自理、心理自信，5个方面老师需要针对5个方面来开展有效的班级管理活动，通过5个方面的管理逐步提高班级管理质量。本文将从5个方面进行深入探究，也为今后的班级管理提供有力的理论支撑。
        一、五自管理的重要意义
        在整个管理活动当中，我们一定要明确物资管理的重要性，5自管理是人生的5根台柱。我们在开展学校管理的过程当中，如何采用5自管理法进行管理是当前每一位老师所探究的重点问题。首先我们需要明确5自管理包含学习自主、行为自律、举止自爱、生活自理、心理自信5个方面。在学习过程当中，学生需要具有较强的学习积极性，积极主动的参与到整个学习过程当中，能够有效的提高学习效率，保证学习质量，行为自律是强调学生在日常生活当中需要严于律己。加强自我管理，举止自爱，其实生活当中需要具有较强的自理能力，能够解决日常生活中发生的相关问题，在学习当中学生也需要具有较强的自信心，才能够更好的融入到整个学习生活当中，提高自身的综合素质，促进全面发展。
        二、五自管理基本应用
        班级管理质量的高低对于学校未来发展有着重要的影响，我们在开展班级管理过程当中，需要采用有效的管理手段进行管理，通过有效的管理能够促进学生自我教育，达到学生的自我发展，自我完善的目标。
        学习自主
        在初中教学当中我们可以发现，由于受传统教学思想影响，部分学生在学习时过于依赖老师，这种教学方法严重影响了初中数学教学质量的提高。因此我们在教学过程当中就需要从有效的教学方法帮助学生提高自主学习能力。自主学习能力对于学生未来，学习和工作都有着重要的影响。在上课的过程当中我们需要注重学生主体地位，改变传统师本位的教学思想，让学生积极的参与到整个课堂当中，学生成为课堂的主人，充分发挥学生主观能动性。例如我们在讲解相关知识之前，就可以开展预习活动，预期活动需要在课下完成，老师将相关问题抛给学生之后，学生进行自主预习。在预习的过程当中，通过阅读相关课本查找资料来找寻找问题的答案，对于不理解的问题，可以与老师进行沟通和交流。在整个运行过程当中，我们可以发现学生积极主动探究相关知识与问题，能够有效的提高学生的自主学习能力，从而促进学生的全面发展。
        行为自律
        在整个教学过程当中，老师需要引导学生对自己的行为进行严格的管理。

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首先我们就需要制定明确的管理目标，实现自我管理，自我教育和自我发展。班级人数较多，老师在对学生进行管理的过程当中，并不会做到面面俱到，管理到每一个人，我们就需要通过有效的管理。由于学生正处于青春期，心理较为叛逆，我们在整个教学过程当中可以发现学生在班级当中出现了打架行为，这是一个错误的行为，当发生打架行为之后，我们就可以要求打架的学生进行自我检查，自我检讨，寻找打架的原因，对其进行解决。根据原因进行反思，查找过失，总结教训，能够提高学生的自律行为，同时学生在进行反思的过程当中，老师需要予以一定的引导，不断的告知学生这种行为是错误的，在班级当中我们应和谐相处，团结友爱。
        举止自爱
        自爱是修身养性，养成良好的行为习惯，不断的提高思想道德境界。自爱主要包括两个方面，肉体物质的自我和精神，道德的自我，把自尊自爱作为自我发展的动力。我们在日常生活和学习当中，我们需要认识，自知自主是自爱的前提，自知是指自我认识，自主是指在个人选择做决定时自我做主。在整个教学过程当中，老师需要对学生的行为进行有效的引导，在日常生活当中要学会维护自己的形象，注重仪表，要举止文明，要有礼貌，一个学生一定要充分的认识到自尊自爱的重要性，日常生活行为一定要做到自爱，我们可以通过有效的教学活动来让学生认识到自爱的重要性。老师在课堂当中需要告知学生哪些行为属于自爱行为，哪些行为属于不自爱行为当学生在出现不自爱行为时，需要对其进行有效的引导，从而帮助学生更好的成长。
        生活自理
        在日常生活当中我们一定要认识到自理能力的重要性，学生需要具有较强的能力来处理生活当中所出现的各种问题。其次，对于寄宿生来讲，学生需要学会洗衣服，收拾内务，这些问题都属于学生的自理能力，学生只有在日常生活当中逐步的培养自身的自理能力，才能够有效的提高生活品质。老师在日常学习当中可以教导学生如何来处理生活当中的问题，以及如何提高自理能力，我们可以开展相关实践活动。例如内务比赛，学生可以通过比赛的方式来提高自身内务整理技能，同时也能够更好的提高学生的自理。
        心理自信
        自信是一个学生获得成功的最大因素，我们在日常生活当中一定要逐步的培养学生的自信心。在上课的过程当中，当学生回答错问题之后，老师应给予一定的引导，可以从学生回答问题的角度和方法当中予以一定的鼓励，逐步的帮助学生树立自信心，从而更好的融入到整个学习当中。其次在班级管理当中，学生也可以建言献策与老师进行积极有效的沟通，老师可以根据学生的意见来修改班级管理方案，这样能够使得学生更好的参与到整个班级管理当中，发挥班级主人翁的作用。
        结语
        班级管理对于学生和学校的未来发展都有着重要的影响，我们在教学过程当中可以借助有效的教学方法来提高班级管理效率。同时在管理过程当中，我们也需要结合当前教学发展现状及不断的提高班级管理质量，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]加强班级管理,构建和谐校园——关于班主任班级管理工作的思考[J]. 陈佳娜. 数码设计. 2017(11)
[2]改变与创新,奏响班级管理工作最强音[J]. 白净. 陕西教育(教学版). 2020(03)
[3]关于优化班级管理工作的有效策略[J]. 何秀兰. 中华少年. 2020(02)
[4]关于改进初中班级管理工作的思考[J]. 姚文浩. 科普童话. 2020(07)