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如何指导高三学生进行高考复习

发表时间：2020/12/23 来源：《创新人才教育》2020年第11期作者：付海威

[导读] 学好物理是理科综合成绩的关键。不少同学在高考考理科综合时时间分配把握的不是很好，导致理科综合成绩不理想。

黑龙江省虎林市高级中学付海威 158400

        学好物理是理科综合成绩的关键。不少同学在高考考理科综合时时间分配把握的不是很好，导致理科综合成绩不理想。面临这种现状应该怎么办呢？这应是每一位物理教师应该思考的问题，尤其是我们边远的小县城高中，更需要有可行的办法去解决问题。
        我校的学习现状，我校地处偏远小县城，家庭条件稍好一些的家长很重视自己家孩子的学习，把成绩稍好些的孩子送到上一级的高中学习，留下来的学生程度稍差些。由于留下来的学生不仅程度不好而且学习态度不端正，不看着学生他们就会去上网吧、不学习。老师按部就班的复习物理概念，讲解例题，讲解习题及课时作业。一本一轮资料从头讲到尾，再来一本二轮资料从头讲到尾，三轮无数的卷子，物理卷子、理科综合卷子、其他科的卷子。有一次从头讲到尾。再来看看我们的学生，开始在坚持，比较认真听完回家完成作业，需要到半夜，有的同学要到后半夜也还是写不完作业。学生连滚带爬的想跟住老师的进度，第二天老师还是按部就班的讲下一节，复习物理概念，讲解例题，讲解习题及课时作业。学生没有时间来思考不会的题，没有时间系统的整理笔记。学生会在同样的出错的地方从新出错。没有半点进步，而且累的疲惫不堪，没有头绪。好不容易坚持了一个月，有一个月，一大半的学生开始，白天上课不精神，老师讲的是什么听不进去。学生什么时候能变得积极向上，渴求知识，渴望考上好的大学呢？以下是我的一点点想法：
        首先，对学生进行有效的思想教育，利用各种行之有效的方法，让学生喜欢学习，主动学习，热爱学习。一个人喜欢做的事情，会挤出时间，利用所有可利用的时间去干这件事，甚至不吃饭，不睡觉也要去干完它。所以，要让学生知道最应该干的事情是什么。另外，通过学校和家庭的共同努力，形成合力，提高学生的学习自信心。以名人故事，榜样的力量，树立学生正确的人生观、学习观。只要学生想学了，势不可挡。学习这件事情，学生才是主角，是主体。
        2015届高三（9）班的于某同学，入学时成绩不是很好，老师对其说教，看着学习、写作业，就是没用真可谓油盐不进，上课不是乱说话要么就是睡觉，老师收作业她就抄上来。不光于某同学，班级状况很不好，我后来接了这个班级的物理教学，我没有批评他们，而是鼓励他们，树立他们的学习信心，培养他们的学习兴趣，找他们谈心，学生的心和老师靠近了，有什么话都爱和我说：老师我不爱学习，学习好累，我喜欢谁了可千万不要告诉我们班主任等等。经过一段时间的努力，于某同学有了明显的气色，象变了一个人似的，有无尽的动力，真可谓拼命学习。我问她“是什么让你这么努力？”他说：“老师，我就是想学习呗。我想通了，我喜欢你，我觉得老师的话都是对的，都是为我们好。”于某同学成绩提升很快。

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这个班成绩从我接班时的学年最后一名进步到平行班第一名，又一次考试不仅是平行班第一而且平均分超过第二名4分还多，这个班特别有斗志，想赶超重点班。
        其次，我不是严师。我认为物理学科要想学好，必须感兴趣，需要学生主动去动脑筋，主动思考。（其它学科也应如此，但我真的是不懂）。老师特别厉害，学生上课很紧张，思维不够灵活。所以，老师应是宽严相济，营造一个宽松积极向上的课堂氛围。老师的教学要对学生有感染力，吸引学生学习，提高学生的学习兴趣，学生爱学了，学会的机会就增加了，学习效果就会明显的提高。俗话说：亲其师，则信其道。学生惧怕你，不敢问你，这样学的压抑，不痛快，学的死。没有创新精神，更培养不出能力。
        2018届我教的高三学生，给他们宽松的学习环境，积极向上的课堂氛围，提高他们的学习兴趣，收到很好的效果。学生主动学习爱思考、会总结，高三后期创新出好多好方法好规律。李彦霖同学找到了解力学问题中有直角三角形的问题快速找角法；还发现力学部分求最小值得方法，即：与未知大小的力垂直。（三力平衡时）结果为已知力乘以正弦。此方法可推广到电磁学部分。只要是三力平衡求最小值就可以。另一个同学刘泽新发现利用速度--时间图像快速求位移的好方法，即：快速求面积的方法。中间时刻的速度乘以时间。比常规求面积的方法快得多。闭合电路欧姆定律中电路动态分析，只要某电阻变大，则其上的电压一定变大，流过它的电流一定变小。哪个电阻和其串联，总体和以上规律相同。这两名同学学习的特别灵活，创新能力极强，高考成绩优异。刘宇宣同学在学习了传感器一章后，知己动手设计并制作了一个恒温箱。动手能力很强，能够学以致用，在高考中取得了喜人的好成绩。
        再次，给学生留出足够的时间去思考和整理并且复习的过程中有定期的反复，考查和反馈。这样做学生会提高很快的，会感觉学有所获，会事半功倍的。2018年我校理科综合成绩优异，在鸡西地区名列前茅，不仅是因为满足了以上前三个条件。我认为相当一部分原因是这一条：边复习后面知识，边将以前的知识回顾并重新巩固。各知识点在学生的头脑里是清晰的，所以，做综合题就很顺手，高考成绩优异。
        最后，复习时不能脱离教材，并注重规范解题的训练。高考复习应以教材为根本，这是高考的基础。教材是教学的依据，教材中有重要的规律概念，许多高考题的背景都在教材中，有些高考题是根据教材改编的。解题不规范，在高考中会丢掉很多分。理科综合三科只有物理学科有计算题，并且有三道计算题。如果会做的题高考不得分，是不是亏大了。所以规范性解题训练是及其必要的。有的学生解题不规范，高考估分成绩很高，可是与实际成绩相差一些，有时查分才知道是由于解题不规范丢的分。
        以上是我对高三物理复习的一点点思考，在教学过程中总结得出的，虽然在教学实践中取得了一点点小成绩，但还不是很成熟。希望大家多提宝贵意见。