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经典永流传

发表时间：2020/12/23 来源：《创新人才教育》2020年第11期作者：汤世秋

[导读] 改革开放以来，西方文化不断涌入，对人们的思想观念产生了巨大的冲击和影响。在此背景下，国学经典的诵读显得更为重要。

湖南省常德市澧县火连坡镇中心小学汤世秋 415508

摘要：改革开放以来，西方文化不断涌入，对人们的思想观念产生了巨大的冲击和影响。在此背景下，国学经典的诵读显得更为重要。小学阶段是学习的黄金时期，小学生诵读国学经典具有十分重要的意义不仅可以开阔学生的视野，丰富学生的知识体系，而且有助于学生形成良好的德行。以此，广大教育工作者应充分认识到小学生诵读国学经典的重要意义，并积极探究小学生诵读国学经典的方法。
关键词：小学生；国学经典；意义；方法
        引言：经典蕴含着十分巨大的教育力量，诵读国学经典，能够使学生的文化底蕴更加深厚，促进小学生语文素养的发展，同时在国学经典的影响下，还能促使小学生形成高尚的品格。因此我们应充分认识到诵读国学经典的重要意义，营造出良好的诵读环境，引导学生养成诵读国学经典的习惯，促进学生的全面发展。
        一、诵读国学经典的意义
        （一）有助于小学生语文素养的发展
        国学经典不仅内容十分丰富，而且还具有文字精炼以及富含教育意义的特点，小学生诵读国学经典，不仅可以提升小学生的阅读量和识字量，而且还可以促使小学生形成良好的语感，促使小学生形成扎实的语文功底，促进其语文素养的发展。
        （二）有助于传统文化的传承
        国学经典是中华优秀传统文化的主要代表，蕴含着古人的智慧。如《史记》、《三字经》、《诗经》等均是传统文化的瑰宝。小学生诵读国学经典，不仅可以使小学生收益颇丰，而且还有助于传统文化的传承。小学生是祖国的未来，肩负着传承传统文化的重任，因此小学生诵读国学经典有助于传统文化的传承。
        （三）有助于陶冶学生的情操
        在小学生诵读国学经典的过程中，可以使其接受到传统文化的熏陶，学生诵读的过程，也是与古人进行心灵沟通的过程，有助于陶冶学生的情操，使学生受到积极影响。这对于学生的成长与发展具有十分重要的意义。

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        二、小学生诵读国学经典的方法
        （一）拓宽经典诵读的渠道
        经典诵读应以课堂教学为主，为此，学校制定了《经典诵读咏流传》—特色学校工作计划，每天有经典诵读的时间，每周有经典诵读课程，并要求按规定的经典诵读的模式开展活动与教学,完善经典诵读教育模式。除此之外，还要充分利用语文课堂，语文课程中，蕴含着十分丰富的经典元素教师应注重将经典元素渗透到日常的语文教学之中，引导学生诵读国学经典。而其他学科也可以融入经典诵读，由于经典诵读的内容十分广泛，涵盖了品德、美术、音乐等方面的内容，因此与小学教育中的很多学科都有着十分密切的联系，各科教师也应在教学中注重渗透经典诵读。例如，在思想品德教学过程中，教师便可以引导学生诵读《弟子规》，实现思想品德教学与国学经典诵读的结合，这既有助于提升思想品德教学的质量，也能提升经典诵读的效果。另外，学校还可以利用早读时间组织学生诵读国学经典，也可以选择诵读能力强的学生到校园广播站诵读国学经典，这样既能带给学生新鲜感，也能激励学生积极诵读国学经典。总之，拓宽经典诵读的渠道，有助于提升国学经典诵读的效果。
        （二）开展多种诵读活动
        开展多种诵读活动，既能使学生的校园生活更加丰富，也能激发学生诵读国学经典的兴趣。比如可以以班级为单位，开展国学经典诵读比赛，低年级诵读《三字经》；中年级诵读《弟子规》；高年级诵读《论语》。学校组织开展诵读比赛，既能激发学生的集体荣誉感，也能使更多的学生都能参与到经典诵读之中。教师也可以在班级中开展诵读比赛，将学生分成若干小组，先在小组内比拼，然后小组之间比拼，最终获胜的小组代表班级参加学校组织的诵读比赛。通过这种方式，能够使所有学生都能参与其中，并且学生的参赛资格不再是由教师来指定的，而是学生积极争取来的。除了开展诵读比赛之外，还可以组织学生开展经典综合实践活动，学生在实践活动过程中，能够直接接触到传统文化，加深对国学经典的理解。比如可以以端午节为主题，组织学生开展制作小粽子活动，使学生加深对端午节的认识。
        （三）家长积极配合
        小学生的教育离不开家长的支持，家长需要在家庭中营造出良好的诵读氛围，为孩子准备相应的经典作品，供孩子诵读。同时可以在家中挂一些书法字画以及名言警句等，这可以提升家庭的文化气息。家长自身也要为孩子做出表率，改变以往看手机、看电视的习惯，多拿起国学经典进行阅读，对孩子产生积极影响，促使孩子养成热爱阅读的好习惯。经典诵读并不是简单的事情，孩子对于经典诵读往往会产生畏难情绪因此家长应给予孩子更多的陪伴与支持。家长可以每天抽出一定时间作为家庭诵读时间，与孩子一起诵读国学经典，起到模范带头作用，引导孩子逐渐养成良好的诵读习惯。这既有助于孩子的发展，同时也有助于提升家长的文化素养，进而起到事半功倍的效果。
        结束语：小学生诵读国学经典具有十分重要的意义，有助于学生文化素养以及道德品质的提升。因此，学校、教师以及家长都要给予高度的重视，采用科学有效的方法，提升经典诵读的质量和效果。
参考文献：
[1]谢文悦. 农村小学中高年段经典诵读实施现状及对策研究[D].云南师范大学,2020.
[2]赵国红. 小学语文经典诵读教学实施的问题与对策研究[D].内蒙古师范大学,2019.