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浅谈体育游戏在初中体育教学中的运用蒋琪琪

发表时间：2020/12/23 来源：《创新人才教育》2020年第11期作者：蒋琪琪

[导读] 素质教育中，主要关注的是学生实现德智体美劳全面发展，而初中阶段开展体育教学的目的，不仅是为了提升学生的身体素质，还有就是锻炼学生的意志力。

浙江温州市南浦实验中学蒋琪琪 325000

摘要：素质教育中，主要关注的是学生实现德智体美劳全面发展，而初中阶段开展体育教学的目的，不仅是为了提升学生的身体素质，还有就是锻炼学生的意志力。将体育游戏融入到初中体育教学之中，不仅能够激发学生对体育锻炼的兴趣，还能提高初中体育教学效果，而且体育游戏对于体育教学的发展有着非常重要的作用。
关键词：初中体育；体育游戏；教学应用
        引言
        初中阶段是学生身心成长的最为关键时期，由于很多初中教师收到应试教育的影响从而导致学生受到大量作业，升学、家长等因素的不停施压，导致学生身心极度疲惫，而初中体育课程开展的目的，是为了给学生一个能够释放压力的空间，同时还能有效提升学生的身体素质，从而帮助学生实现全面发展。
        一、体育游戏在初中体育教学中应用分析
        （一）能够充分激发学生对体育活动的兴趣
        传统的初中体育教育过于枯燥，且教学内容过于单一，无法激发学生对体育运动的兴趣，而体育教师将体育游戏合理融入体育课程之中，不仅能够将传统枯燥的教学课程变得更加生动有趣，还充分锻炼学生的身体，提高学生的身体素质的同时，还能让学生积极地参与到体育活动之中。
        （二）提高学生心理健康
        初中体育教学无外乎就是进行一些简单的活动，但是体育教学不可能只是一些简单的互动就可以的，还是会有一些难度较大的运动，虽然体育教师教授学生这些难度偏大的运动期间，学生学习起来会比较困难，甚至还会加大学生的心理负担，但是教师如果合理使用游戏的方式，将这些难度偏大的动作通过游戏的方式让学生学习，不仅能够缓解学生的学习压力，还能将这些动作完整的学习下来，从而提升学生的身体素质，进而促进学生身心健康的发展。
        （三）培养学生的团结合作意识
        初中体育教师正式开展体育教学之前，可以根据学生的学习能力、身体素质等多个方面综合分析之后，针对学生的实际情况，将所有学生分成若干个小组，让学生通过小组的形式进行教师所组织的体育活动，这样不仅能够锻炼学生的身体素质，还能提升学生的团队合作的意识。而且学生通过在小组中学习，在此期间，学生能够发现自身所存在的问题，还能通过同学的帮助，找到解决自身问题的方式与方法，从而将自身的问题有效地解决。

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        二、体育游戏在初中体育教学中的应用
        （一）课前准备工作
        初中体育教师实际开展体育游戏之前，教师应让学生进行游戏前的准备活动，该活动一般会持续十分钟左右，体育教师让学生进行活动前的准备活动的目的，是为了提高学生的注意力，放松学生肌肉以防学生在进行游戏过程中，出现抽筋、崴脚等情况的发生。而且开展活动之前，调整学生的心理状态，让学生能够全身心地投入到活动当中，这时教师在适当的安排体育游戏，不仅能够提升学生的身体素质，还能激发学生对体育锻炼的兴趣。如若初中体育教师实际开展课前的准备活动期间，依旧使用传统的活动方式，例如跑圈、一些准备活动操等，短时间内能够激发学生的兴趣，但是长此以往，会让学生对这些准备活动产生厌烦的心理状态，甚至还不理解教师开展活动前的准备活动的目的。因此，体育教师应提前对学生进行相应的讲解工作，让学生对课前准备工作有一个初步的认识，之后，教师在通过一些小型的游戏，提升课前准备工作的趣味性，例如：踢毽子、蛇形接力跑等，通过这些小型游戏的方式，不仅能够帮助学生进行热身活动，还能激发学生对体育活动的热情。
        （二）提升教师的专业素质
        教师专业能力的高与低直接会直接影响学生的学习质量，以及课堂教学效果。所以学校应加强体育教师的专业素养与能力，并且定期对教师进行相关专业培训，或是组织各个学校的体育教师相互交流，这样不仅能够提升教师的专业能力，还能缓解教师工作期间的压力。与此同时，体育教师应不断对自身的教学方法进行改革与创新，让自身的教学内容更加丰富多彩，还能吸引学生的注意力。在初中体育课堂教学过程中，体育教师合理运用体育游戏的方式尤为重要，而且体育教师在日常生活、教学中，不但思考与研究体育教学内容，选择一些适合当前这个年龄段学生的体育游戏。这样才能让学生在游戏过程中，体会到游戏乐趣的同时，还能达到优质体育课堂的目的。
        （三）结合教学过程选取体育游戏，优化传统体育训练方式
        初中体育教师要想实现高效体育教学活动，教师不仅需要让学生对已经学过的知识进行复习，而且还需要讲述新的内容。体育教学不仅仅是让学生进行体育锻炼，提升学生的身体素质，体育知识中还涵盖了诸多的技能，这些技能之中不少知识与能力，对于学生来说理解与学习起来比较困难，这时体育教师应思考，如何使用游戏的方式，将所有知识涵盖其中，这也是设计教学内容中最为关键的一项。通过体育游戏的方式，不仅能够帮助学生理解，还能体现出学生的主体性，充分掌握相关的知识点。例如：体育教师在进行立定跳远之间教师可以设置袋鼠跳、接力跳等活动。具体开展袋鼠跳游戏活动内容，教师让学生模仿袋鼠的方式进行跳跃，这样能够帮助学生锻炼脚踝的力量，还能让学生通过游戏的方式，锻炼学生立定跳远。
        三、结束语
        综上所述，在初中体育教学中，体育游戏具有十分重要的作用，其不仅能够激发学生的积极性，能让学生主动参与到体育游戏活动之中，保证体育教学的质量。因此，初中体育教师应重视体育游戏教学，让学生在玩的过程中，即学习到相关的体育知识，还锻炼了学生自身的身体素质。另外，教师在开展体育游戏期间，尽可能地让所有学生参与其中，而体育游戏内容上，需要做到由浅入深，要让不同的学生体会到不一样的感觉，从而让学生逐渐体育课堂，提升学生的身体素质，进而促进学生实现全面发展。
参考文献：
[1]张亚平.体育游戏在初中体育教学中的应用[J].名师在线,2019(36):61-62.
[2]邹月红.体育游戏在初中体育教学中的应用研究[J].求知导刊,2019(51):92-93.