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关于职工教育培训体系构建的探究分析

发表时间：2020/12/23 来源：《基层建设》2020年第24期作者：李哲娴

[导读] 摘要：基层单位要切实执行好社会服务以及社会管理职能，持续提升社会服务水平，总结到底主要是依赖于职工自身的素质。

        中国铁路经济规划研究院有限公司北京 100038
        摘要：基层单位要切实执行好社会服务以及社会管理职能，持续提升社会服务水平，总结到底主要是依赖于职工自身的素质。尤其当前信息快速发展的时代，企业逐步更加关注员工教育培训，通过教育培训员工得到工作有关的专业知识以及技术能力。当前阶段，教育培训工作尽管近获得了发展，但仍然有很多不足，本文以职工教育培训体系构建为课题进行相关探究分析。
        关键词：新思维；开启职工；教育培训；新模式
        一、职工教育培训的重要性分析
        （一）促进职工与环境转变保持一致，是设置学习型单位的要求
        当前企业竞争压力的变化加剧，如以往合格上岗的人员并未获得定期持续的教育培训，则存在难以适应现存工作要求的情况。合理运用教育培训，提升员工自身的素质，从而强化本单位整体上的竞争实力，推进经济与社会效益的双面提升[1]。
        （二）对各部门间相互沟通和协调有着重要作用
        企业员工具备追求本身发展的意愿，而这样一种愿望的执行不能够脱离部门和员工彼此之间的沟通和协调，所以运用教育培训，需提升对本部门和其相关部门职责上的认识，同样也能够推进相关部门员工彼此之间的有效沟通。当前国家对于事业单位职工的要求为每年不能够低于12天的脱产学习时间，另外职称晋升每年还要求有一定的课余学习时间。所以要对员工自身发展给予培养。假如此类意愿难以满足，其会或多或少出现员工流失的问题，尤其是企业中的优秀员工，本身在发展需求上更加强烈[2]。
        （三）教育培训是提升人才团队精神以及创新能力的主要手段
        当前企业管理人员逐步认识到提升人才团队精神以及创新能力的重要作用，采取多种活动去完成员工团队精神的培养。员工教育培训是对员工团队精神给予培养不可忽视的手段。通过相关的教育培训，事业单位工作人员不断的改变了对单位制度上存在误解，强化了自身的责任感以及荣誉感，极大的提升了单位自身凝聚力与向心力，有助于工作人员积极缔造较多的效益针对公共机构[3]。
        二、目前企业职工教育培训工作中出现的问题
        （一）教育培训并未获得充分的关注
        企业管理人员对职工教育培训重要性缺乏足够的认识，是阻制约育培训持续进行的主要因素。教育培训当前的发展需有充分的资金和设施以及人力资源的大力支持，其属于企业成本中不可忽视的构成部分。假如企业在进行教育培训上不采取积极的态度，不并不能够为教育培训提供所不能够缺少的有关材料，将制约培训的稳定进行。培训经费不充分，培训次数无法满足要求，使得每次培训参与人数超出了相关规定，容易在进行培训过程中出现浑水摸鱼的情况；有关硬件设施充分和老化，使得教育培训的有效性降低；员工本身针对教育培训上并不积极其关注度较低。针对许多员工，尤其是部分工作经验比较丰富的老员工来讲，他们认为并不需参与教育培训工作，因为他们总觉得自己对于工作十分熟悉。这样一种源自于员工思想认识上上的不充分，是阻制约教育培训稳定发展不可忽略的核心要素。
        （二）教育培训内容与形式更新不到位
        除了外部的客观原因之外，企业员工教育培训仍然有许多的不足。与时俱进是当前企业教育培训工作需严格遵照的基础原则。可是当前建设单位教育培训工作经常会出现培训内容更新迟缓和知识陈旧等多种问题，最终导致员工丧失参加培训的兴趣，导致员工参与培训的积极性受到影响。
        （三）教育培训缺乏严格的计划性
        对许多企业来讲，培训工作完全依照上级部门对其给予的指示完成，针对员工的教育培训工作缺少合理的规划。比如，一些企业将职工的教育培训转交给劳资部门去完成管理，将干部的教育培训转交给党办去进行管理和执行。每年进行教育培训工作需完成依照往年的模式以及内容去进行。这样一种教育培训模式缺少主动性以及计划性，教育培训工作无法切实的实现为企业员工提供服务。

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        （四）对培训工作缺少有效的评价体系
        当前，企业员工的教育培训形式经常集中在员工是不是能够参与培训，而员工在培训中是不是能够掌握相关的能力并不是十分的重要。员工培训缺少切实可行的过程监控以及最对最后效果的有效评价，直接使得员工参与培训的效率持续走低。另外，对培训教师也缺少有效的评价，即便培训教师自身的水平存在差异，也无法完成整改。
        三、新形势下企业职工教育培训方法
        （一）规设教育培训制度
        有能力的大型企业需将职工教育培训和人才招聘以及战略发展与经济增长保持融合，设置全面和宏观以及整体的教育培训体系，完成阶段性和阶段性的一种教育培训方案，有效配置所需资源针对员工完成教育培训，让教育培训朝着规范化和制度化以及规范化的方向进行发展[4]。部分不能够设置单独教育培训体系的一些中小企业，要求和专业培训机构设置一个持续稳定的合作联系，完成企业发展信息的征信，使其能够得到有针对性的培训以及教育指导，让教育培训体系具备可行性，并按照新形势下多个企业的发展进行实施，以准确的使用教育培训方式。
        （二）建立科学教育适时培训意识
        首先，将当前企业发展宏观战略作为基础，完成员工教育培训目标的确认，让新员工自身的整体素质可与企业战略发展提出的要求保持一致。例如，在供给侧结构性变革的发展新形势，很多企业积极使用智能技术减少成本，让企业管理可在自动化生产制造技术等先进技术发展的基础上，组织员工进行先进技术的学习，提升经济效益在企业多个部门微观发展的角度出发，完成员工教育培训方案的制定，让员工可提升部门绩效。如化工企业一些废水处置部门在应用绿色节能技术的同时，要求组织员工去完成有效的培训，使其能够掌握有关的知识与技能，提升污水处置上的效率，促进污水处置朝着绿色节能方向的稳定发展[5]。
        （三）加大教育培训方法研究力度
        新的发展形势下，企业职工教育培训形式可谓是层出不穷。企业只有挑选与教育培训要求相一致的方法，才可提升竞争力，处置存在的发展问题。依赖于当前的教育培训形式，企业能够将新形势下的全面发展的观念进行输出，进行相关研究活动，保障教育培训形式的科学性以及可行性。首先，针对当前企业具体的发展情况进行分析，认识到企业未来的发展趋势，依照市场经济规律进行相关教育培训，让企业员工可促进企业保持与时俱进的发展；其次，在当前国家发展的新形势下，使其能够与党“十三五”规划提出的要求保持一致，执行党的精神，运用教育培训，让企业能够获得减税降费的一些优惠政策，提升经济效益的发展；第三针对企业职工完成相关调研，贯彻以人为本的教育培训方针，保证员工在教育培训过程中的持续成长，使其能够成为当前新的发展形势下企业保持健康稳定发展的中流砥柱。
        四、结束语
        教育培训隶属于企业提升个人经营能力和强化核心竞争力不可忽视的途径，企业应有效组织开展教育培训活动，既要得到企业管理层的高度重视，还要确保员工能积极参与到其中，完成培训模式的创新并且健全相关的考核体系，积极强化对企业员工进行的教育培训，提升教育培新的实际增效成果。
        参考文献
        [1]田喜军，田婉怡.测绘地理信息行业职工教育培训模式探讨[J].国土资源导刊，2019，16（4）：87-91.
        [2]温彩舸.浅谈如何有效提升企业职工安全教育培训质量[J].卷宗，2019，9（18）：183.
        [3]杨惠.创新教育培训方式提升全体职工综合素质[J].活力，2019（17）：173.
        [4]梁治伟.通信企业职工教育培训机制的创新方法研究[J].企业改革与管理，2019（11）：100-101.
        [5]史红梅.煤炭企业职工教育培训方法实践与探索[J].中国煤炭工业，2018（12）：65-67.
        作者简介
        李哲娴（1992—），女，汉族，北京人，硕士研究生，就职于中国铁路经济规划研究院有限公司，工程师，现从事人力资源管理相关工作。