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刍议关爱留守儿童构建和谐校园

发表时间：2020/12/23 来源：《文化研究》2020年10月下作者：陈洁

[导读] 学校里的老师应该要特别注意留守儿童的心理健康问题，加强对留守儿童的心理辅导和教育工作。

泰州市大浦中心小学陈洁

摘要：学校里的老师应该要特别注意留守儿童的心理健康问题，加强对留守儿童的心理辅导和教育工作。让他们在生活和学习中能受到更多的关怀和照顾，能够更加健康的学习和成长，从而构建和谐校园。这项工作要加强对留守儿童的情感方面的教育、贯彻心理健康教育的内容以及完善他们的家庭结构。
关键词：关爱留守儿童；构建；和谐校园；策略分析
        现如今，留守儿童作为一个特殊的群体，很容易在心里上出现一些问题，他们需要得到一些必要的心理健康教育。留守儿童的心理教育问题已经成为了当今社会非常重视的问题，这不仅仅是一个等着解决的教育问题，更是一个社会问题。虽然在这方面的研究已经取得一点成就，但是他们的心理教育问题还没有得到好好的解决。所以学校以及老师要特别重视这些儿童的心理教育，加强对留守儿童心理健康教育的作用，让他们在生活和学习中能受到更多的关怀和照顾，能够更加健康的学习和成长。
        1.关爱留守儿童的必要性
        留守儿童心理出现问题的情况并不是偶然的在远方工作的父母虽然会在物质生活上给他们提供充足的保证，但是在精神生活这方面就相当缺少陪伴和父爱母爱了。儿童在成长的过程中有着很大的潜力，关注儿童的成长是当今社会发展的重要追求，对留守儿童进行心理辅导是直接关系到未来他们各个方面发展的。因此，学校及老师们要加强对留守儿童的心理健康教育，关爱留守儿童，以至于提高这些孩子们的心理健康水平，构建一个有爱、和谐的校园。
        2.留守儿童的心理问题
        2.1人格问题
        留守儿童在人格上存在一些问题，而自卑、内向以及心理承受能力差都属于这类问题。还有一部分留守儿童以自己位中心，相当缺乏信任感，甚至会有自闭以及对他人非常不友好的现象发生。而在人格上存在问题的留守儿童一般都不愿意和老师们进行交流，有时严重的情况下还会辱骂老师。另外一部分留守儿童的情感都很冷淡，老师们很难融进他们的情感之中，更无法走进他们的内心世界。
        2.2 学业问题
        农村留守儿童的心理健康问题在学习方面也会产生一些问题，有一部分的留守儿童为了吸引注意力，经常和老师对着干，这非常影响教学的进度，有调差表面，学习好的农村留守儿童并不多，大部分农村留守儿童学习都比较差，因为他们都比较缺乏自制力，学习观念很差，学习意识不够好，他也有一部分学生的家长给他们的压力非常大，致使他们在学习过程中遇见问题却又自己解决不了，会感到紧张和疲惫，那么就会造成心理出现问题。

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        3.关爱留守儿童的途径
        3.1加强情感方面的教育
        在开展心理健康教育的过程中，老师们要加强情感方面的教育，让这些留守儿童在情感上对自己和别人产生认同，使他们表达出更完善的情感和情绪。老师们在进行心理健康教育工作的时候，有必要让学生们体会到情感的重要性，防止他们只局限于自己的内心世界。比如说，在教他们要交知心朋友的时候，老师们需要让他们知道朋友的重要性，鼓励他们在学习以及生活中要好好的与朋友们交谈。同时，教师应该通过教育来让学生们明白，自己心情不好的时候可以找朋友们来帮助，以帮助自己消除负面情绪，朋友是一个人成长过程中的伙伴，他们对自己的影响和帮助都是非常大的。这样也可以构建一个和谐的校园氛围。
        3.2贯彻心理健康教育的内容
        心理健康教育的内容有很多，老师们要用比较合理科学的方法去选择教材里的心理健康教育内容。在进行教学的时候，老师要普及心理健康方面的知识，来体现心理健康的价值。必须要把他们的心理素质给提高上去，一些比较叛逆和自卑的留守儿童，会在遭遇挫折之后产生很大的心理阴影。老师师通过这节课的教学，能够帮助他们提高心理承受能力，提高抗挫能力。因此，老师们要掌握一些方法，对他们的心理问题有一定的了解，然后对教材的内容有更好的了解，再进行心理健康教育的工作，能够很好的化解这些孩子们的心理问题。
        3.3帮助留守儿童丰富庭结构
        虽然他们缺少父母的陪伴和关爱，但老师们还是要尽力的去帮助他们来丰富他们的家庭生活，这一点是工作中非常重要的，使学校与家庭的联系紧密，让家庭也能够最大程度地发挥一些教育作用。这些孩子们的父母都要认真的选择孩子们的监护人，因为监护人对孩子们的影响非常大，如果监护不当，会使留守儿童的心理问题变严重，从而容易使孩子们产生不同程度的心理问题。老师们要和家长及时沟通交流，了解孩子们的生活情况，去走进他们的内心，这样才能够更好的教育孩子。另外，在假期期间，老师们应该提醒家长多陪陪孩子，陪伴是对孩子们来说最好的礼物，给孩子更多的关爱。老师只要注意完善留守儿童的家庭结构，就能保证孩子们能够有一个安稳快乐的成长环境。
        4.结束语
        总而言之，在进行对留守儿童心理健康教育工作的时候，老师们要注意这项工作的重要性，并在分析孩子心理问题的基础上，探索一些有助于心理健康教育的方法。从而能够提升这些孩子们的心理健康水平，通过情感方面的教育与教学内容的灌输从而达到构建和谐校园的目的。
参考文献：
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[2]张帮辉,李为.“留守儿童”问题及其治理对策研究[J].重庆大学学报:社会科学版,2016(03):56-57.
[3]李晓丽.留守儿童心理健康教育的必要性及路径选择[J].基础教育研究,2019(01):77-78.