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论如何在小学美术教学中培养学生的创新能力李春霞

发表时间：2020/12/23 来源：《文化研究》2020年10月下作者：李春霞

[导读] 要想促进学生的全方位发展，学校必须要科学合理地开展美术教育，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新思维。

四川省阆中市南池小学校李春霞 637400

摘要：要想促进学生的全方位发展，学校必须要科学合理地开展美术教育，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新思维。培养学生的创新能力是当前美术教育工作的重要目标，教师必须正确认识到教无定法，能够根据学生的学习差异采用多元的教学模式。在实践教学过程中，必须激发学生的学习兴趣，树立因材施教教育观念，促进学生多元发展，形成百花齐放的发展局面。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对如何在小学美术教学中培养学生的创新能力提出了一些建议，以供参考。
关键词：小学美术教学；培养学生；创新能力；策略
        引言
        创新能力的培养已然是我国小学教育阶段所关注的重点，而小学美术教学作为小学教育的重要组成部分，将创新能力的培养作为美术教学的核心之一是当下我国小学教育发展的必然。我国美术教育教学发展较为落后且不受重视，因此美术教师要能够及时的发现美术教学中存在的相关问题，并在科学理论的支持下，结合现实情况，实事求是的制定出相应的教学方法，培养学生的创新能力，为学生终身发展奠定基础。
        一、小学美术教学及学生创新能力培养概述
        对小学美术教学及学生创新能力培养的大概情况有所了解是展开进一步研究探讨的认知基础。1.小学美术概述。小学美术是小学教育重要的一个组部分其教学内容包括了基本的美术绘画技巧、色彩相关的美术基本常识、优秀美术艺术的建设、趣味手工的制作等等。是培养学生综合素质所不可缺少的重要课程。2.小学美术教学培养学生创新能力的重要性。小学阶段学生具有较强的形象思维能力，而美术的表现形式以及其根本内涵就是创新和创造。小学美术是培养学生创新思维创新能力的关键环节，在小学美术课堂开展相关教学有着事半功倍的果，是小学教学发展的必然。
        二、当前小学美术教学存在的问题
        在小学美术教学过程中，部分家长与教师并没有正确认识美术教育的重要性，对于美术认识存在片面性，盲目地认为美术教育只是教会学生绘画技巧，美术就是绘画课程。此种认知过于偏颇，严重阻碍了美术教育课程价值的有效发挥。在传统课程背景下开展美术教学，教师引导学生掌握绘画技巧和绘画工具，使得学生的审美能力与创新能力难以得到有效开发，不利于提高学生的学习兴趣与综合素养，无法凸显美术教育的有效性与合理性。美术教师在教学过程中把对学生的美术作品评价重点放在画出来的物品是否与原物相似画面色彩是否搭配合理，此种评价标准严重制约了学生的创新能力发挥，也会扼杀学生的想象力与创造力，束缚学生的思想，不利于学生多元发展。部分学校没有正确认识到美术学科的重要性，导致美术教师难以得到专业的教育和培训，教育模式和教育水平较差，难以有效培养学生的审美能力与创新能力，导致学生逐步失去学习兴趣，限制了学生的学习发展。

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        三、如何在小学美术教学中培养学生的创新能力
        （一）注重个性教学
        在小学美术中培养学生的创新能力，个性教学是有效方式。这里所说的个性教学包括两个方面，一方面是尊重学生的特点及其独特性，另一方面是促进学生的个性发展，让学生能够在学习中不被同化，依旧保持自己的个性，并获得发展。在这样的个性教学中，学生看待问题的方式以及角度会不一而同，而这正是创新的关键所以，教师应当注重个性化的美术教学，在教学过程中给学生提供个性化学习和思考的空间，让他们能够获得有效的提升。
        （二）优化创新实践
        实践对于学生创新能力的培养具有重要作用，所以，教师应当在美术教学中给学生提供实践机会，并引导学生进行创新。在美术理论知识与技能教学的基础上，教师还需要让学生进行动手实践，在实践中，学生会加深对知识的理解，并熟练掌握美术技巧。同时，学生对美术认知会得到提升，这有助于他进行创新。不过为了让实践发挥出更好的作用，教师需要对学生的实践进行观察，并在必要的时候给予他们一定的导。
        （三）合理运用现代科学技术，打造美术高效课堂
        现代科学技术已经十分成熟，并且广泛运用到人们的日常学习生活之中，给人们带来了许多帮助。而在教育领域，现代科学技术也发挥着显著的教育作用，能够进一步推动教育革新，帮助教师教育学生。因此小学美术教师要积极响应新课程改革的教学理念，合理运用现代科学技术，从而打造美术高效课堂更好地培养与教育学生。首先，美术教师可以寻找各种各样的美术图片，制作成内容丰富图文并茂的PPT教学课件，然后教师再进行教学解说，通过图文来吸引学生，从而使学生对相应的美术知识有一个基础的理解。小学美术教师再播放与美术相关的视频及音频，创设一个轻松活跃的教学情境，最后教师再与学生一起互动，在互动中让学生能够开拓思维、大胆发言，讲出自己对美术知识的理解，慢慢地也就能提高学生的想象力和创新能力了。
        结束语
        结合上述内容我们能够了解到，在小学美术课程教学过程中，要立足于学生的创新能力逐步发展，培养学生的创新能力，必须要根据学生的身心发展情况进行合理引导。采用多元教学模式培养学生的美感，使学生感受到美术学习所要传达的思想和内涵，从本质上进行思考和感悟，从而调动学生的创新思维，激发创新能力。
参考文献
[1]吴尚.如何在小学美术教学中培养学生的创新性思维[J].新课程(小学),2018(05):209.
[2]李秀艳.在小学美术教学中如何培养学生的动手能力[J].考试周刊,2018(20):180.
[3]孟淑贞.小学美术教学中培养学生创新能力的方法探究[J].新课程(下),2018(01):253.