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小学高年级语文作文有效教学策略微探

发表时间：2020/12/23 来源：《文化研究》2020年10月下作者：马秀珍

[导读] 在当今在互联网+环境下，“创新思维教育”的全新教育方式，是未来教育的一个新思路，新方法。在小学语文作文教学中为学生打下夯实的理解能力与思维方式基础，可以说是如何应对未来日后个人的建设与发展的最好方式。

广州市增城区增江街第一小学马秀珍

摘要：在当今在互联网+环境下，“创新思维教育”的全新教育方式，是未来教育的一个新思路，新方法。在小学语文作文教学中为学生打下夯实的理解能力与思维方式基础，可以说是如何应对未来日后个人的建设与发展的最好方式。对于许多刚刚进入学业的小学学生来说，如何快速适应新的语言交流环境是一个大问题。发展既是机遇，亦是挑战。我们当代人做好的便是抓住机遇，勇敢的面对挑战。在互联网创新思维的引领下，本文将探讨课外作文在小学语文作文教学中的重要性并根据实例进行教学研究分析。
关键词：小学语文；作文教学；重要性；策略
        引言：为了适应未来高强度的语文作文教学实践，我们要求学生在小学高年级语文作文学习阶段具备一个基础的作文能力。课外阅读打破了教材的局限，使学生们接触到的文学种类更多，内容更加丰富，有助于促进他们的认知发展。对于写作教学来说，小学生往往通过想象、编纂甚至抄袭来完成任务，这归咎于他们知识储备量和语言的匮乏。小学作为学生语文作文发展与学习的初级阶段，学生的创新学习思维能力已经具备雏形，在此基础上进行个人创新实践能力的拓展就显得尤为重要。而本文则将角度集中在对小学语文作文教学这一方面，尽力展现新课改模式下教育的优秀之处。
        1.当前小学语文作文教学中的不足之处
        当前，我国小学语文作文教学效果并不理想，很多学生在写作时，都会产生抵触和排斥的心理。在实际的语文作文教学中，部分教师缺乏合理的作文教学策略，一味地重视学生的学习成绩，忽视了学生主体性的展现，教学方法过于单一。很多家长为了提升学生的作文水平和写作能力，都会为学生报作文培训班，以此提升学生的作文成绩。但是这样的做法不仅不能提升学生的学习能力，甚至还会给学生带来极大的学习压力，使他们产生消极心理，打击学生的学习积极性。
经过了一段时间的发展，作文教育已经在一些学校和教学机构中得到了运用，并且专门对其进行了系统的研究和学习，也获得了一些成果，使得传统教育的弊端——只会应试做题而缺乏创造力想象力，死板僵硬的思维方式等都获得了很大程度上的改善。
        2.小学语文教学中开展课外阅读的重要性分析
        2.1提升学生的写作兴趣
        写作是对自我情感和需求的表达，是一个自然的过程。。课外阅读的大力开展使学生积累的知识不断增多，认识到了运用文字进行自我表达的魅力。语文教学创新思维能力的提升需要借助于网络的便捷性，进行课前预习工作。

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通过开展课外阅读，学生通过阅读书籍可以汲取先进的科学知识；同时，在课前开展课堂知识提前阅读预习，便于学生们之间的交流，能够获取课堂信息，分辨哪些是课堂重点，哪些是自己不会的、不懂得部分，从而可以在上课时有针对性的听课，对于学生的解答疑惑，师生交流有极大程度上的帮助；通过开展课前预习，引导学生把在课外阅读时所掌握的知识和语言积累起来，运用到自己的写作当中，使得写作教学活动更加新颖有趣，调动学生对作文学习的兴趣。
        2.2不断提升学生的写作水平
        处在互联网信息时代，当职教师也要根据自身专业课程特色，对传统小学语文课外阅读教学授课方式的改进与探索。就此使得我国的学生得以在学习过程中受益，推快教育事业的发展与变革。我们在进行小学语文教学的同时，都要时刻注意对学生创新实践、辩证思维能力的培养，提高他们的写作水平，这是重中之重的。作为为学生授课教学的老师必须拥有先进的语文专业知识，这样学生的教学质量才能够保证，并且这样更利于学生以后的写作发展。学生以及老师可以凭借网络进行互动、问题答疑等等工作。课外阅读对学生写作水平提升起到的作用是十分明显的，教师可以结合写作目标，有目的的要求学生阅读一些相关课外读物，使他们行文写作的能力不断提升。
        2.3丰富学生的知识储备
        互联网是极为便捷的信息交互平台，处在互联网高度发达的时代，我们要正确意识到与利用网络的便捷性。随着学生年级的升高，写作教学的要求也随着提高。学生作品中的内容应逐步地丰富起来，而不是仅仅局限于自己的生活和见闻当中。而小学生还没有接触社会，他们了解这个世界的主要途径就是利用外界进行课外阅读。通过利用网络的便捷性，学生在课外阅读中能够了解更多关于国家、世界的实事，开拓学生视野，提升学生社会责任感，帮助学生认识更多社会事物，了解自己的生活和生存环境，熟悉校园氛围，深化对生活的了解和理解。并且可以及时的进行师生间的写作问题交流与反馈，最大限度发扬课外阅读的作用。
        结束语
        综上所述，互联网下创新思维教育理念相较于传统的科学思维教学，不仅具有对未来前景的前瞻性，更有对传统教育结构进行改造升级的能力。小学语文教学只是一个教育的小方面，是整个教育体系的缩影，如果能够在这一方面产生显著的效果，那么当创新教育理念得到提升开发后，它可以有更大发挥空间和作用。
参考文献：
[1]刘敏. 基于互联网+环境下的关于小学语文作文教学重要性研究分析[A]..教育理论研究（第二辑），2018（09）:14-19.
[2]杨永宏. 探析“互联网+”环境下小学语文作文教学作用分析[J]. 学术周刊,2019 (01):108-109.
[3]李小瑞. 信息化环境下小学语文作文教学研究[D].陕西理工大学,2019（07）:95-108.