信息化教学在幼儿园五大领域中的运用冯钰莎 --中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

信息化教学在幼儿园五大领域中的运用冯钰莎

发表时间：2020/12/23 来源：《文化研究》2020年10月下作者：冯钰莎

[导读] 当前，信息化在各个领域中都得到了广泛的应用，进一步弥补了传统教学发展过程中的不足，使得整个教学的内容更加的丰富。

陕西省商洛市丹凤县第三幼儿园冯钰莎 726200

摘要：当前，信息化在各个领域中都得到了广泛的应用，进一步弥补了传统教学发展过程中的不足，使得整个教学的内容更加的丰富。因此，在具体的领域教学过程中，作为教师，一定要结合具体的教学发展情况，通过动态化多样化的教学内容，给幼儿创设一个轻松愉悦的课堂氛围。本文主要是根据当前信息化教学的内容展开论述，进而为后期的应用提供一定的参考和借鉴。
关键词：信息化教学；幼儿园；五大领域
        引言
        五大领域主要涵盖了语言、科学、健康、艺术、社会。在其领域的发展过程中，各个领域之间相互联系。因此，必须要从多个角度、多个方面稳步提高幼儿的认知水平，强化幼儿自身的知识技能的发展，合理应用信息化教学模式，强化五大领域的教育教学力度，进而推动幼儿自身全面发展工作的稳步进行。
        一、语言领域
        为了让幼儿自身的言语表达能够得以提升，在具体的教学期间，亟须综合考虑幼儿的年龄特点。由于对实际生活经验的缺乏，在知识吸收的过程中还不够完善，因此，如果仅仅只是依靠教师的口头表述或者是进行图片、视频的展示，在一定程度上对于学生自身的幼儿自身的理解是极为不利的。只有合理应用信息化教学，通过动态化、趣味化的教学形式，对幼儿展示丰富的教学内容。与此同时，在教学期间一定要给幼儿创设多种教学情境，让幼儿能够有充足的表达机会，进一步强化自身的口语表达能力的提高。比如说在学习《小红帽》这一首歌曲的时候，教师就可以利用多媒体信息化技术，然后搭配一定的实物教具，让幼儿自行扮演角色，然后根据相应的音频给幼儿创设一个良好的学习氛围，让幼儿能够一边听着音乐一边进行表演，这种方式可以极大地激发幼儿的学习兴趣，让幼儿通过不同角色的扮演对其故事的内容进行消化和吸收进一步增强幼儿自身情感方面的教育渗透。
        二、科学领域
        对于当前年龄较小的幼儿来说，只有教师呈现丰富的教学内容，才能够激发幼儿的参与度，比如说在教学三角形或者是圆形这一内容的时候，就可以结合幼儿的实际发展情况，制定相关的教学用具。首先教师可以准备一些生活中常见的图形，然后给每个幼儿进行辨认，在此期间，通过网络技术给幼儿呈现出不同图形的动态图，然后教师创设一个游戏情境，让拿着三角形的小朋友站起来，或者是拿着圆形的小朋友围着桌子转一圈，这种方式可以极大地调动幼儿的积极性。通过信息技术的发展，可以让学生在学习的过程中对不同图形的特征进行强化记忆，最后教师还可以让幼儿根据相关的教学用具进行自由的拼接，针对最终的拼接模型进行集体的展示，比如有的小朋友拼了一个房子，有的小朋友拼出了一朵花。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

通过幼儿之间的分享，可以让幼儿对相关的数学知识进行合理有效的把握，进而极大地提高幼儿的思维发展水平，另一方面一定要结合幼儿的实际发展情况，充分调动幼儿的学习积极性，强化幼儿与幼儿，教师与幼儿之间的互动。同时，对于幼儿自身数学思维水平的发展一定要引起重视，要让幼儿能够对不同符号的概念进行强化认识，而且通过这种动态化的课件，对不同内容的学习进而有一个整体的数学知识框架。
        三、艺术领域
        在当前《幼儿园教育纲要》中明确表示：对于幼儿教育学活动的展开，必须要有目的、有计划地进行。针对艺术发展领域，教师一定要合理利用信息化技术，给幼儿创设丰富的艺术教学环境，让幼儿能够在学习的过程中能够对其节奏、节拍进行把握。比如说在学习《国旗国旗多美丽》，教师就可以让幼儿跟着教师的音乐伴奏进行哼唱，在通过多次练习中，进而对歌曲的歌词以及旋律进行掌握。在美术教学期间，还可以给幼儿教学主题，比如说春天、心中的妈妈，在幼儿绘画期间，教师可以针对幼儿的实际接受情况，通过信息技术给幼儿呈现多种绘画技巧，比如说蜡笔应该怎么用？如何能将色涂得更加均匀。
        四、健康领域
        在这一领域过程中，主要是为了能够让幼儿对基本的安全知识有一个深入的了解，在实际日常活动开展期间，能够有一个良好的行为习惯，进而使其自身的身心健康带来积极的影响。此外，教师一定要合理利用信息技术，给幼儿呈现多种安全保健知识，通过动画视频的形式，让幼儿能够对其不良的行为习惯进行纠正，极大的教育幼儿养成良好的行为习惯。
        五、社会领域
        传统的教学方式显然已经不适合当前的教学发展需要，因此，为了能够更好地让幼儿体验到社会领域发展过程中的乐趣。在进行具体活动教学期间，可以让幼儿对不同职业的特点进行学习，教师在此期间，通过提问的方式，激发幼儿的认知能力。通过学习，进一步了解到当前社会发展过程中不同职业的特点，引导幼儿对社会中的职业产生一种敬畏之心。
        六、结束语
        通过对当前信息化教学的深入发展，使得幼儿园五大领域的教学内容更加的丰富，在具体的教学期间，教师一定要结合幼儿的兴趣爱好，进而为幼儿自身的全面发展创造良好的条件。
参考文献
[1]刘爱红.学前教育教学活动中信息技术的应用分析[J].人文之友,2019,0(19):282-282.
[2]崔靓.多维度介入提升整合实效——浅谈信息技术与幼儿园课程的整合效能[J].考试周刊,2018,0(14):147-147.