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增强小学体育足球教学趣味性的路径探索陈秋菊

发表时间：2020/12/23 来源：《文化研究》2020年10月下作者：陈秋菊

[导读] 近几年中我国足球比赛不尽如人意是不争的事实，国足已经成为人们热议的一个话题，问题的根本在于我国体育教学体系不完善。

贵州省仁怀市盐津第二小学陈秋菊 564500

摘要：近几年中我国足球比赛不尽如人意是不争的事实，国足已经成为人们热议的一个话题，问题的根本在于我国体育教学体系不完善。小学体育教学中，进行足球理论教学，开展足球运动，对于小学生来说不仅可以达到强身健体的目的，还有利于塑造学生健全的人格和优秀的品质。现实中很多小学生比较喜爱足球和篮球等这类体育项目，然而在学习中，将足球选择为学习内容的学生并不多，文章主要探讨如何增强小学体育足球教学趣味性这一课题，提出些许可供参考的方法。
关键词：小学体育；足球教学；趣味性
        引言
        在小学体育足球教学中，组织趣味性教学活动，既能激发小学生对足球的学习兴趣，又能锻炼学生的自主学习能力，为理想的教学策略。因此，体育教师可以在教学中大力开展趣味性活动，鼓励学生积极参与，从而提升体育足球教学的有效性。下面笔者谈谈自己的看法。
        一、深化足球教学改革，创新教学方式
        足球是户外运动，和其他体育项目对比，足球项目运动量比较大，小学生的自我保护能力比较低，教师带领学生进行足球运动之前，首先需要做好保护工作，比如要有完善的基础设施，有干净整洁的运动场地，这可以避免小学生在足球运动中受伤，同时也有利于营造轻松愉悦的足球教学气氛。另外小学生自控力比较差，在室外体育课中会更活泼，做出各种小动作，与同学嬉笑打闹等，这需要体育教师提升课堂控制力，对学生的行为展开有效管理。比如体育教师可以将学生分成不同的小组，让小学生通过小组学习的方式，一起玩踢足球游戏，相互指导，在需要的时候可以请教老师。通过小组学习，可以让学生认识到团队合作的重要性，提高学生的合作能力和沟通能力，在相互学习、相互帮助中，体验到足球的魅力，在快乐学习中，锻炼身体。另外足球教学还需要控制所学习知识和技术的难度，在早期小学生刚刚接触足球的时候要注重教学内容的娱乐性，减少技术性内容，随着学生对足球运动喜爱程度的增加和对技术的熟练掌握，逐步增加学习难度。
        二、开展内部足球联赛，提升学生运动素质
        为了进一步增加小学生足球训练的趣味性，提升他们的足球运动综合素质，还要注意有效地开展内部足球联赛活动，借助这种创新比赛方式可以更好地激励学生，调动他们参与足球比赛活动的热情。

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但是考虑到小学体育课本身受到时间与空间等条件因素的限制，无法满足小学生参与足球联赛活动的需求，所以要注意有计划、有目的地调整班级的足球联赛，尤其是要注意充分利用小学生的课余时间来让他们积极参与足球联赛活动，配合教师的足球技术动作教学指导，可以逐步使学生掌握丰富的足球技术。例如，在综合考虑班级人数以及足球教学需求等的基础上，可以制定灵活的足球赛制，之后以学习小组为单位开展足球联赛活动，每组人数适宜控制在5~6人，比赛内容要侧重足球传球、足球带球以及足球射门等基本足球技术动作，力求可以借助对抗性足球联赛训练增加足球教学的趣味性，提升学生训练的效果。与此同时，教师要注意规范足球联赛比赛中学生的实际行为，确保可以使他们严格按照规定技术动作开展训练，不断提升他们的足球训练素质。
        三、开展足球游戏教学，确立学生的课堂主体地位
        小学体育教师在把足球游戏融入进体育教学时，应当注意将学生作为课堂主体，教师在设计足球游戏环节时必须始终将学生置于活动的中心地位而不是以教师为核心来开展足球游戏活动，应把学生作为足球游戏的中心和主体来设计丰富多种的足球游戏。学生所处的年龄段具有好奇心强、探索欲强和求知欲强的特点，他们对于游戏比较感兴趣，所以，足球游戏类的体育活动更受学生的认可和欢迎。足球游戏的设计应当注重趣味性和娱乐性同时也要满足学生好胜的心理特点，每一个足球游戏环节后都要决出1、2、3名，以此来激发学生参与足球游戏活动的积极性。例如，教师将课堂上的学生平均分为几个组，通过游戏竞赛的形式来练习学生的盘带能力。教师提前在足球场上以50米或100米为间隔，让学生带球穿越这段距离，看看哪组别的学生总共用时最少，比赛结束后教师对比赛结果进行评判选出第1名、第2名和第3名并给予一定的奖励。学生在足球比赛的过程中不但能够提高自己的足球盘带能力，而且还能够激发学习足球的兴趣。
        结束语
        总之，趣味教学是提升小学足球教学或训练的一个最佳教学手段。在构建小学足球趣味课堂期间，可以深化足球教学改革，创新教学方式；开展足球游戏教学，确立学生的课堂主体地位；开展内部足球联赛活动，力求不断提升小学生的运动素质。
参考文献
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[2]王国华.足球进小学体育教学课堂的几点构想[J].科学大众(科学教育),2019(06):180.
[3]陈晓明.增强小学体育足球教学趣味性的探讨[J].科学咨询(教育科研),2019(05):104.