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提升文化馆群文辅导质量的思考与建议

发表时间：2020/12/23 来源：《文化研究》2020年10月下作者：王新

[导读] 随着社会经济水平的不断提高，越来越多的人逐渐将时间投入到精神文化活动当中，而文化馆作为以群众文化辅导为主要职能的公益文化事业单位，加强其基层群众文化辅导工作对提高群众的文化素养，丰富群众的业余文化生活，满足群众的精神文化需求等具有十分重要的意义。

西安市高陵区文化馆王新 710020

摘要：随着社会经济水平的不断提高，越来越多的人逐渐将时间投入到精神文化活动当中，而文化馆作为以群众文化辅导为主要职能的公益文化事业单位，加强其基层群众文化辅导工作对提高群众的文化素养，丰富群众的业余文化生活，满足群众的精神文化需求等具有十分重要的意义。本文就如何提升文化馆群文辅导质量进行分析，并提出几点建议。
关键词：文化馆；群文辅导；思考与建议
        引言：随着物质生活条件逐年提高，人们更注重于精神文化的方面的追求，而文化馆作为向人们提供公共文化服务的机构，对于群众文化发展及辅导有着重要的作用。但受到各种因素的影响，目前各文化馆的群文辅导工作还无法满足群众对文化的的需求，这就要求文化馆的工作人员依据实际情况，思考提高群文辅导质量的方法。
        一、当前群众文化辅导中存在的问题
        （一）文化馆提供的文化辅导不能完全适应群众对文化的需求
        文化馆作为公益文化事业单位，身上肩负着的职能众多，但从群众需求角度来看，主要职能体现在“基层文化建设方面”。而群众辅导在基层文化建设中尤为重要。但目前文化馆在进行群众文化辅导工作时，往往忽视了与群众进行沟通，并没有做到结合群众实际需求开展文化活动，往往出现以下现象：一是文化馆开展什么样的文化活动作，群众只能被迫接受，导致文化活动的组织、开展较为顺利，但群众的参与兴趣不高。二是文化馆的工作人员在进行群文辅导工作时，辅导内容主要以国家指导政策及辅导人员的专业为主，但参与文化活动的群众学历层次不同，自身素养也存在很大的差别，辅导工作时又忽视与群众的交流，导致辅导内容与其需求不符。尽管辅导课程开设众多，但群文辅导质量未见提高。
        （二）辅导课程形式单一，内容陈旧
        当前大多数文化馆的辅导工作大都是以在馆内开设辅导课程或者辅导人员进社区下基层进行面授这样的辅导形式进行辅导，形式比较单一。辅导内容也是根据馆内辅导人员专业为群众辅导，内容较少且乏善可陈。有些辅导人员从参与工作开始到现在，都没有更新过自己的教学导案，每次辅导的内容也都大同小异，这会影响到群众的积极性，甚至出现参与辅导人数越来越少，最后导致辅导班办不下去[1]。
        二、提升群众文化辅导质量的建议
        （一）明白群文辅导的重要性
       群众文化近些年的发展势头非常迅猛，其不仅可以丰富群众的业余生活，还可以促进社会精神文明建设。而且，与传统学院式教学相比，群文辅导内容更加宽泛，形式更加丰富，对于人们强化心理素质，缓解生活压力，提升生活幸福感有着非常重要的作用。例如，高陵区文化馆群文工作在经历了多年建设后，相继开展了多场特色鲜明，形态各异的展览演出等活动，如“文明伴我行欢乐过大年”系列活动、夏日广场文化活动、“我们的节日”系列活动、非遗进校园系列、春节民俗大拜年活动、“保护传承弘扬相约幸福黄河”2020黄河流域群众文化联演联展联讲活动等。由此可见文明健康的文化活动离不开内容充实、形式多样、高质量的群众文化辅导。

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       （二）了解群众需求，合理开展辅导工作
        通常文化馆在进行群众文化辅导时，会忽视群众切身需求，针对这一点，各地区文化馆可以根据实际情况采用不同的方法了解群众需求：一是下乡走访群众，了解各个社区和乡村的经济发展水平及群众生活状态，并通过聊天或是填写问卷的方式进行调研，掌握群众对文化辅导的实际需求，二是在数字时代通过数字平台或微信公众号，了解当地群众对文化的需求。得到群众对文化辅导需求信息后，根据文化需求，合理制定辅导课程及时间安排。例如针对未成年人文化馆可以利用周末、寒暑假开设叶雕、绘画、书法、等培训项目，针对成年人文化馆可以利用晚间及周末开设一些健身操、瑜伽、剪纸、插花等培训项目，而针对老年人，文化馆周内可以开设书法、乐器、广场舞等辅导活动。为了提高群文辅导质量，除了专业的辅导者外，文化馆还可以与高校合作招募一些志愿者或是储备人员，参与到辅导工作中来。
        （三）多层次多方式进行辅导工作
        由于文化馆的辅导工作是针对各区群众开展的，辅导对象的文化程度存在差异，对文化需求也存在不同。建议最好根据其文化程度、文化需求安排不同层次不同方的辅导课程，以免出现部分群众学习过于简单，另一部分群众学习过于吃力。在辅导过程中也要根据不同的辅导对象采用不同方式的授课，这样既可以提高群众对文化知识的学习效率，还可以提升文化辅导工作的针对性。举例来说，在对文化程度较低的群众进行辅导时不要局限于理论知识，应该多开展一些以当地通俗文化为主题的群文活动，而对文化程度较高的群众进行辅导时，则可以通过其兴趣爱好或从事专业作为切入点进行辅导。对时间有限制或距离辅导地点较远的群众，通过在数字文化平台或微信公众号开设网络课程对其进行辅导，这样在满足群众的文化需要，提升文化馆的辅导质量。
        （四）尊重人才，鼓励创新
        随着文化馆的文艺活动类型不断增多，吸引了越来越多的人积极参与文化活动，这也对部分地区文化馆人员的专业素养发起了挑战。目前从事文化辅导工作的人员专业水准参差不齐，群文辅导质量很难上升。为此，文化馆首先必须提升自己辅导团队的素质，可以聘请一些专业老师对定期或不定期对辅导团队进行培训或多提供一些外出培训学习的机会，使辅导团队提升专业知识，提高辅导质量。其次要多引进相关人才，吸引其用掌握的专业知识为群众文化辅导服务。鼓励辅导团队对培训学习到的内容加以创新，并将成果运用到日常工作中。例如高陵区文化馆2019年正月初一大拜年民俗展示活动，以情景剧的形式展示高陵过年的场景此活动受到央视新闻频道、西安电视台、高陵广播电视台等多家媒体的报道，这次创新活动是群众文化辅导质量提升的成果。
        （五）增强责任意识并完善奖惩机制
        文化馆进行群文辅导工作不仅是为了提高人们的文化素养，对于区域特色文化发展也有着推动意义，所以工作人员要明确自身责任感并不断提高专业水平，将其作为一项重要工作去完成，而不是敷衍了事，只有全体辅导人员齐心协力，才能有效提高群文辅导质量。为了唤醒辅导者对工作的积极性，充分发掘自我价值，文化馆要制定并完善奖惩制度，对于认真辅导，积极创新的辅导者要给予肯定，并通过提升工资待遇、职称评比等方面给予一定的照顾。反之，对于工作消极、浑水摸鱼的辅导者则要进行批评教育，情节严重的可以予以处分，以此来保证并提高群文辅导质量。
        结束语：
        在我国经济实现了飞速发展的背景下，人们满足了物质生活后还需要进一步加强精神文明建设，而文化馆群文辅导就是一条重要途径，群文辅导不仅可以丰富人们的业余生活，还可以推动社会文明建设。为了改善目前群文辅导中存在的不足，辅导者在工作中一定要在深入调查了解群众需求的前提下多层次多形式地进行辅导工作，文化馆则要尊重人才鼓励创新，并完善奖惩机制，这样才能有效提升群文辅导质量。
参考文献：
[1]韩冰锋.文化馆群众文化辅导工作实践策略[J].办公室业务,2019(24):77+84.
[2]李媛媛.论文化馆的群众文化辅导作用及发挥[J].神州印象,2019(04):212+214.
[3]张辉.文化馆的群众文化辅导作用及发挥分析[J].大众文艺,2017(13):4.