创新数学教学模式提高数学教学质量--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

创新数学教学模式提高数学教学质量

发表时间：2020/12/23 来源：《文化研究》2020年11月上作者：王有琴

[导读] 毫无疑问，数学是一门非常重要的学科，在学生学习的过程中占有非常重要的地位。

湖北省十堰市郧阳区叶大乡九年一贯制学校王有琴 442000

摘要：毫无疑问，数学是一门非常重要的学科，在学生学习的过程中占有非常重要的地位。但数学学习本身是很枯燥的，许多知识点也不容易理解。随着现代教学方法的日益先进传统的教学方法已无法满足我们课堂的需求，因此，我们需要创新教学模式，改革课堂。通过提高学生的学习动机和兴趣来提高教育质量。
关键词：教学模式；教学质量；
        一．引言
        随着现代教育技术的广泛采用，有关教室中教育的信息量正在增加。在日常教学实践中，教育者已经总结并升华了日益先进的教学概念。教育模式已经形成，教育活动不断发展。特别是在中学数学教育中，历史上一直涌现出许多创新的教学模式，极大地提高和优化了该学科的教学质量，使学生具有数学能力。全面而显着的发展能力。在下文中我将仅结合自己的实践教学经验来说明和讨论有关该主题的数学教学创新模式的突出优势和价值。
        二．在数学课上应用新的教育模式的意义
        （1）营造开放的学习环境，培养学生的学习兴趣。
        新教育模式的应用并不意味着数学需要改变教学基础而是意味着应使用多媒体技术和其他工具来支持教育，改变传统的严格教育氛围并创造一个开放且相似的教育环境。这种开放的教育环境调动了学生的热情和学习能力，打破了传统教育模式的局限性，帮助学生真正成为了数学课堂的老师。在传统的教学模式下，学生被动地接受老师所讲解的知识，缺乏独立思考的空间，这不会激发学生对学习数学的兴趣。在新的教学模式下，师生享有平等的交流关系，学生可以在课堂上直接表达意见，极大地提高了学习的兴趣和动力。
        （2）找寻数学学习中的乐趣，培养学生的思维习惯。
        数学的最终目的是引导学生学习数学知识，并利用它来解决现实世界中的问题，这也是接受数学素质教育的基本要求。与传统的教学方法不同，教师关注的是如何引导学生传授知识并利用所获得的知识来解决问题。在新的教学模式中，更多的是培养学生的思维和习惯。因此，每个学生都有属于自己的思维习惯，数学学科不仅是对数学概念和数学原理的解释，而更应该是培养学生逻辑思维的一种途径。通过使用新的数学记忆教学方法，学生将加深对数学主题的理解，养成自己的思想和思维习惯，并通过教师创建的教学环境发现学习数学的乐趣。
        三．采用信息教育模式，提高数学教学质量。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        随着现代技术的迅速发展，信息技术已广泛应用于社会的各个领域。因此，二十一世纪已成为最明显的信息世纪。在这个时代，各种各样的生活已经开始响应信息时代的发展趋势，并开始以合理的方式将科学技术应用于商业实践。教育和教育也不例外。可以说，信息技术的灵活应用使学科的教学显得飞速发展，呈现出积极的发展态势。在许多培训实验室中，已经表明使用基于信息的培训模型可以提高培训质量。因此，我们的中学数学老师必须在日常数学教学活动中自觉和适当地使用基于信息的教学方法，并使用信息技术来创建高性能和高效的数学教室。
        四．采用激励性教学方法，以提高学生的学习信心。
        从心理学的角度来看，学生在学习过程中最大的敌人是他们的内向害羞和自我克制，因此拥有最好的教室对于培养学生的勇气和信任非常重要。提高学生的自信心是每个学生提高知识技能的基础。因此，在数学学习过程中，教师可以从学生的心理入手，并采用激励性的教学方法来适当地激发他们的自信心和发展自信心。学生的学习水平也充满了对生活和工作的信心。在激励教学方法的过程中，教师应当尊重学生放下尊师重教的传统理念，理解学生，教师应该具有教学观，不应轻易拒绝学生，即使他们错了。教师不应该用语言攻击学生，保持礼貌的举止，对学生友善，并以特定的方式帮助学生发展。
        五．创新的评估机制，落实素质教育核心目标。
        在课堂数学练习中，老师应当尊重学生的想法，不应该直接不同意其他学生的观点，鼓励和肯定更多，耐心地指导那些犯错的学生。他的作业做得很好。应该向表现不好的学生提出问题。小小的称赞可以保护学生的自尊心，促进学生积极学习；二是创新考核机制，将考核与课堂反馈有机结合，对学生总体情况进行综合考核，指导学生。您需要进行教育评估。不仅如此，教师还应该对每个班级进行自我评估并总结他们的经验。每节课后对课堂教学进行反思和总结主要是为了检验所创造的教育氛围是否满足学生的发展需求，课堂教学方法可以促进学生的独立发展，并逐步提高课堂教学的有效性。课堂教学模式。它是关于改进，集成基础和实施基础的。同时也是素养培训的基本目标。
        结语
        简而言之，数学学科的学习是非常基础的学科，在培养学生的数学思维和逻辑思维具有重大作用。为此，在新课程的背景下，数学教师创新教学模式和教学方法，运用新的数学教学模式使学生感受到数学的魅力，并运用案例教学法来让学生在数学与现实之间维持密切的联系。让学生感到数学知识之间的联系。培养学生将理论与实践相结合的能力。
参考文献：
[1]公芳.小学数学教学中探究式教学模式的探索与实践[J].中国文艺家，2018，（03）：162.
[2]候贻政.新型教学模式在小学数学教学中的运用[J].读写算，2016，（45）：158.