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幼儿园传统户外游戏与足球游戏的融合策略

发表时间：2020/12/23 来源：《文化研究》2020年11月上作者：邓春燕

[导读] 球类活动一直深受广大儿童喜爱，幼儿园老师依据园内现有的条件举办丰富多彩的球类户外游戏活动，非常符合幼儿成长的需求。

四川省南充市仪陇县新政镇渔田幼儿园邓春燕 637400

摘要：球类活动一直深受广大儿童喜爱，幼儿园老师依据园内现有的条件举办丰富多彩的球类户外游戏活动，非常符合幼儿成长的需求。让幼儿更早接触足球运动，对其足球意识的培养，还有身心体质水平的保障有很大的帮助。特色足球活动对于孩子来说具有很强的吸引力，教师在教学时需要抓住这一点，在合理整合资源的大前提下为幼儿设计个性十足、充满乐趣的特色足球游戏活动。
关键词：幼儿园；户外游戏；足球游戏
        引言
        足球游戏适合在幼儿园中开展，一方面，足球游戏的运动量适中，可以达到锻炼幼儿眼脑、肢体协调能力，保障大脑运动方面被充分开发；另一方面，足球游戏以其团队对抗游戏的性质，促进了幼儿对挑战、对团队、对体育精神的初步了解与认识，更有利于幼儿在未来成长与发育之中身心全面发展。因此，探讨幼儿园开展足球游戏的核心价值，推广幼儿园开展足球游戏，具有建设性意义。
        一、开展幼儿园足球游戏活动的价值
        （一）、提高幼儿的身体素质
        在相关标准中提出，幼儿园应该从保证幼儿生命健康为出发点开展教育活动。在幼儿教育中，通过开展足球游戏，可以让幼儿体会到足球这项运动的乐趣，幼儿在足球运动中会不停地奔跑，这对于幼儿身体素质、意志力的提升都有极大帮助。此外，开展足球游戏，还能在一定程度上提升幼儿的运动技巧和身体灵活性。
        （二）、促进幼儿智力发展
        3~6岁是幼儿的运动敏感期，幼儿接收能力比较强。幼儿的足球运动多数以游戏的方式来进行，在足球游戏过程中，幼儿通过观察、记忆、想象、思考、判断等对游戏做出相对应的动作反馈，以完成相应的游戏，使大脑得到开发，因此足球游戏可以促进幼儿的智力发展。在具体幼儿园教学实践中，可以设计足球游戏让幼儿把球踢进纸箱，进行分组比赛，每人一次机会，比一比哪组幼儿踢中得多；也可以搭个门桥，让小朋友将球踢进桥洞中，引发其思考与观察。
        二、幼儿园传统户外游戏与足球游戏的融合策略
        （一）、设计具有特色的足球游戏
        在幼儿园教育中，教师设计足球游戏活动时，要从健康、趣味、互动、快乐的视角出发，结合幼儿的具体情况，设计出具有特色、趣味性的足球游戏活动。

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在足球游戏类型的选择上，要保持多样性、丰富性，教师可以根据足球运动的性质，引入幼儿比较喜欢的故事，以故事为载体，将足球运动的相关技巧和动作讲解出来，让幼儿可以在听故事的过程中对足球运动有一定了解，在此基础上，教师组织幼儿开展足球游戏，能够提高幼儿的游戏参与热情。幼儿教师在设计足球游戏时，还应该为幼儿创建相对应的游戏情境，指引幼儿在特定情境中开展游戏，并帮助幼儿更好地理解足球技能。如，教师在运动中，为了让幼儿学会快速停球的技巧，可以组织幼儿开展“停球竞赛”游戏，让幼儿在不使用双手的前提下，鼓励幼儿用各种方法让运动的足球快速停下来，并对表现最好的幼儿进行奖励。
        （二）、开展常态化的足球活动
        在幼儿园的教学中，游戏是必不可少的教学形式，而足球游戏是组织足球活动的重要手段，足球游戏的趣味性和多样性直接影响着幼儿对足球的兴趣。幼儿教师可以在区域游戏、体育活动的开展中积极融入足球，使幼儿与足球密切接触，掌握基本的足球运动技能。在常态化的足球活动开展中，教师的参与和指导是必不可少的。幼儿教师可以带领小班幼儿开展户外足球游戏，带领中班和大班的幼儿学习足球运动技能。当幼儿掌握基本足球运动技能后，幼儿教师要开展多种多样的足球比赛，鼓励每一位幼儿参与到足球比赛中，使足球游戏成为幼儿日常活动的重要组成部分。而足球活动的开展不仅促进了幼儿发展，而且为幼儿之间的交流提供了更多机会，让幼儿深刻体会到足球游戏带来的乐趣和良好体验。
        （三）、根据幼儿的认知水平和身体发展规律制定游戏
        幼儿教师要根据幼儿认知发展的水平，挖掘幼儿园周围的资源优势，根据幼儿实际的学习和生活经验，在教学中与足球技能的学习进行联系，能激发幼儿的学习兴趣，提升课堂教学效果。在开展足球游戏教学中要对幼儿的体能制定小负荷运动的原则，在循序渐进中发展幼儿的体能。幼儿老师在教学中根据幼儿的情况优化游戏内容，针对小班的幼儿要制定简单、易懂、独立完成、易操作的足球游戏内容，比如，把足球宝宝送回家、跟着小猪跑、搓汤圆的游戏能激发幼儿的学习兴趣。中班的幼儿则制定合作性和略有难度的内容，让幼儿进行小袋鼠夹球跳的游戏、青蛙捉害虫的游戏、小小搬运工的游戏，让幼儿在团结合作中发展弹跳力。在大班组的游戏设计中就要增加游戏的难度，进行花样的足球游戏促进幼儿平衡力和协调力的发展，比如，黑猫警长、射门比赛、奥特曼打怪兽游戏等，充分调动幼儿对抗的技能，进行足球启蒙。
        结束语
        总而言之，在幼儿的日常生活学习过程中，户外游戏的展开对其各方面发展有着重要意义。足球这项集体运动项目非常适合融入传统的户外活动中去，不仅可以提升幼儿的身体素质水平，更主要的是能不同程度地激发幼儿运动潜能和运动兴趣，在不断加速发展幼儿身心的同时，还可以培养幼儿良性竞争意识和团队协作意识，帮助幼儿更全面地发展。
参考文献
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[2]徐润斐.浅谈幼儿园足球游戏的设计与实施[J].科学大众(科学教育),2019(06):87.
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