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基于传承与发扬传统文化的幼儿园课程活动建构

发表时间：2020/12/23 来源：《文化研究》2020年11月上作者：钟太莎

[导读] 随着我国教育的快速发展，幼儿教育也逐渐受到重视，在社会各界的广泛关注下，幼儿教育水平不断提高。

贵州省毕节市金沙县鼓场街道幼儿园钟太莎 551800

摘要：随着我国教育的快速发展，幼儿教育也逐渐受到重视，在社会各界的广泛关注下，幼儿教育水平不断提高。新课改下的九年义务教育重视素质教育，幼儿园作为启蒙教育开展的重要阵地，也应该从注重综合素养提升。为了更好的应对外来文化的侵入和渗透，培养孩子们的文化自觉和文化自信；也为了更好的提升综合素质，吸收传统文化中的中华民族传统文化精华，我们的学前教育就应重视传统文化教育。为了系好“人生的第一颗纽扣”，让幼儿在人生学习的第一步就养成良好的人生观、价值观，我们开展了基于传承与发扬传统文化的幼儿园课程活动建构。
关键词：学前教育传统文化活动建构
        引言：幼儿对于这个花花世界是十分好奇的，对于传统文化的接触逐渐减少，会越来越让他们失去对于中华民族的文化认同感与自豪感。许多家长也为了不让孩子输在跑线上，进行了“拔高式”培养，钢琴、舞蹈、编程等面面俱到。学前教育不再重视传统文化，这是极度不利于社会主义文化强国建设的，与国家教育总方针相偏离。为了改变这种现状，我园进行了一些探究于实践，本文将对幼儿园如何传承与发扬传统文化教育，进行良好的课程活动建构进行了研究与探讨。
        一、日常生活巧教学
        教育来源于生活，经过一代代教育人的长期实践，形成理论，最终又对生活中的教育起指导作用。对孩子们在学前教育阶段以启蒙为主，我们将各类知识融于日常活动之中，对孩子们起到潜移默化的影响。
        1.运用绘本巧妙引入
        绘本是专门为孩子创作的儿童图书，富有艺术性和创造性的将文字和图画融合在了一起。绘本并不是常见的插图书，而是为幼儿量身定制的书籍。有趣可爱的的绘本为幼儿带来了新的认识世界的方式，教师在日常活动中，可以选择描述我国优秀传统文化的幼儿绘本。例如《夸父逐日》故事可以让孩子受到古人大无畏精神的影响，变得勇敢坚毅；《屈原投江》可以让孩子感受到那份沉甸甸的忠君爱国之情，在未来也会勇于担起社会责任。
        2.体育游戏融合传统项目
        中国的劳动人民在几千年的时间里发展出了璀璨夺目的优秀传统文化，我们的幼儿体育活动可以“取其精华，去其糟粕”。可以创造性的开展舞狮、太极等传统项目的运动教学。以舞狮为例，带领孩子们穿上迷你服装，顶着可爱的小小狮子头。再根据实际情况，由教师选择性的保留适合幼儿学习的简单步法。相信这段经历会让学生终身难忘，自觉的去感受，去学习传统文化。

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        二、环境创设巧浸润
        人会受到自己所关注的事物的影响，并且逐渐被同化。由此，为幼儿创造一个好的传统文化环境，便于开展文化学习和熏陶。众所周知，美术作品一直是中华传统文化的重要载体，也是在学前教育阶段实施中华传统文化教育最主要的活动形式。对艺术的欣赏不分种族、文化，对艺术的欣赏更不会受到年龄的限制。从小进行传统文化艺术的熏陶，是十分有必要的。幼儿园可以在教室、走廊日常活动区域悬挂草编、剪纸画等传统艺术作品。在教室内的布置则可以根据班级而进行不同设置，窗户张贴由教师带领幼儿完成的剪纸、京剧脸谱等创意手工品，有条件的还可以悬挂山水画等装饰画。教师也可以时不时给学生们播放传统文化相关的动画和视频。在这样一个充满传统艺术的环境中，幼儿会受到潜移默化的影响，自觉的接受传统文化的熏陶。幼儿园还可以定期的举办幼儿艺术展，将孩子们在一定时期内所创作的美术作品集中展示，创设一个崇尚传统文化的氛围。让孩子们看到成果，有了成就感，更好的激励孩子们参与传统美术活动。
        三、家校共建同努力
        随着社会节奏的加快，工作压力也随之加重。年轻的父母，常常因为公司开会等等琐事杂事而无暇参加孩子园内的家园互动活动。有的父母表示，生活压力大，实在脱不开身。但有的父母则单纯的认为教育是学校的事，来到幼儿园于孩子们一起活动，对于一些学前化的“幼稚”活动实在不感冒。实际上幼儿园活动在时间和空间上拉近了教师、家长与孩子三者之间的距离，能够让孩子清晰的感受到自己是被关爱的，满足了幼儿对于父母的依恋。此类活动也能增进幼儿对于家长和教师的信赖。除此之外，家长和教师也有机会面对面交流，沟通在教育中遇到的问题，密切了家长和教师的关系。
        在传统节日前夕，开展发扬传统文化的幼儿园亲子活动，拉近孩子与家长的关系，增加宝贵的亲子活动时间。例如，在端午节前夕邀请家长来院内包粽子、做香包、插茱萸；在重阳节时组织家长幼儿一起同去敬老院孝老爱亲；在清明节前夕，邀请家长来园内和孩子一起观看革命先烈的纪录片，感受那份浓厚的爱国精神；在元旦前夕，邀请家长参加幼儿园的元旦汇演，感受破旧出新的氛围。教师要及时和家长做好沟通，表明园内活动的重要性，希望家长能够好准时参加。如果有家长缺席，孩子表面上看无关紧要，但敏感的内心已经不知道难过了多少次了！每一个孩子都是独特的花骨朵，家长老师都要用心对待，不能敷衍了事。
        总之，现代互联网社会飞速发展，城市化进程不断加快。人在逐渐远离了乡村之后发现，传统节日和传统文化的韵味没有那么浓烈了。在幼儿园课程建设中去传承与发扬中华传统文化是当今社会对教师提出的新要求。用传统文化浸润孩子们的心灵，从小培养孩子们的爱国精神是我们的追求。
【参考文献】
[1]杨婧.幼儿园教育中传统文化的融入路径[J].课程教育研究,2020(32):79-80.
[2]薛凤.探究将中华优秀传统文化融入幼儿园教学的方法[J].天天爱科学(教学研究),2020(07):194.