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试析初中体育教学中调动学生主动参与意识

发表时间：2020/12/23 来源：《文化研究》2020年11月上作者：李厚明

[导读] 我国的素质教育改革一直在如火如荼的进行着，初中阶段的体育学科是一项非常重要的内容，它能够提升学生的身体素质，促进学生健康、持续发展。

陕西省安康市汉滨区江北高中东校区李厚明 725000

摘要：我国的素质教育改革一直在如火如荼的进行着，初中阶段的体育学科是一项非常重要的内容，它能够提升学生的身体素质，促进学生健康、持续发展。然而，现阶段我国初中体育教学中还是存在着一些不足，使得学生对体育学习严重缺乏兴趣。本文首先分析了现阶段初中体育教学中出现的主要问题，针对这些问题从提升学生的体育参与兴趣为落脚点，旨在提升学生的学习兴趣和教学效率，促进初中生综合素养的形成。
关键词：主动参与；初中体育；积极性
        一、创设生动的教学情境
        在体育教学中有很多项目对学生存在一定的挑战，学生完成这样的项目练习后很容易产生不适感，于是，很多学生对于这些项目表现得不够积极。对此，教师可以创设生动的教学情境，来引导学生进行主动练习。就以长跑教学为例，这个项目主要锻炼学生的肺活量和耐力，但是学生在练习完之后，常常会有强烈的不适感，久而久之，很容易产生抵触的心理。于是，教师可以利用高效的教学工具创设一个生动的教学情境，同时从语言和心理对学生进行引导，让学生仿佛感觉自己就是代表国家参赛的运动员，想要在比赛中取得优异的成绩来为国争光。这样能够更好地激发学生的训练与欲望，在训练中克服困难、坚持下来。通过这样的方式，创设了生动的教学情境，为枯燥的训练项目增添了更多的趣味性，引导学生克服困难从而调动学生的积极性。
        二、教师要多肯定学生，激发学生的体育学习热情
        学生在最开始学生体育技术动作的时候，一定会有很多地方出错。基于这种情况，教师要多鼓励、多肯定，要找到学生在体育学习中的亮点之处。例如学生在学习篮球三步上篮动作时会出现很多问题，教师要多肯定和鼓励学生，如学生的手腕用力很好，或者是步伐正确，这些都是值得教师表扬和鼓励的地方。学生可以做好一个小的分解动作，就可以完成一套完整的动作。即使是动作不规范不标准，教师也要善于找到亮点，在点评的时候要坚持鼓励和肯定的基本原则，树立学生的自信，提升学习兴趣。
        三、丰富体育教学内容，扩大体育的有效性
        针对初中体育教学内容单调的现象，体育老师应在教学过程中添加一些精彩教学内容，提高学生体育学习积极性。譬如：定期的开办运动活动，鼓励学生积极参与体育运动；将奥运会引入到教学中去，通过观看我国各届奥运比赛，不但可以增加学生体育兴趣，还可以激发学生爱国情感。

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教师应逐步拓宽体育在体育教学中的有效性，使学生进一步认识体育的魅力，使学生能有意识、有目的地主动进行体育教学。例如，教师可以在体育教学中组织不同班级，不同年级的学生进行体育比赛，并且宣传与灌输友谊第一、比赛第二的体育精神与理念。在体育比赛的过程中，不仅可以使学生在体育比赛中享受体育乐趣，还可以结识更多的朋友，从而扩大学生的人际关系，帮助学生克服自卑和自闭等负面人格和情感。在这种背景下，学生逐渐认识到体育不仅可以强化身体，还可以达到表达情感和人际关系的目的，这就能够吸引学生主动积极地参与体育教学，达到多样化的目的。
        四、培养良好的运动习惯
        在体育课堂上，学生之所以难以主动投入到学习中来，是因为没有养成良好的运动习惯，只是将体育运动当成一项枯燥的学习任务。因此，教师要培养学生良好的运动习惯，能够感受体育运动带来的改变，从而能够在课堂上表现的更加积极投入。对此，教师可以借助现代教育的优秀成果，引导学生能够在日常生活中进行积极主动的体育运动。比如现在有很多运动APP，不仅具有打卡的功能，其中还能够分享很多有用的资源和运动的经验。教师可以利用APP的打卡功能对学生进行监督，要求学生能够在课余时间完成一定的运动量。同时在这些运动平台上，分享一些对学生运动有用的资源，让学生的知识视野能够得到拓展，实现全面发展。通过这样的方式，有利于培养学生良好的运动习惯，不再将体育运动当成一项机械的学习任务，让运动成为生活的一部分，能够主动积极的参与进来。
        五、体育教师应实时进行教学经验总结
        初中体育教师应及时进行教学经验总结和学生训练状况评比，便于后续体育教学工作的开展。将每一堂体育项目技巧进行整理，分析体育教学技巧，加强体育老师间的沟通学习，找出理想的体育教学方法。通过实时的进行教学经验总结，重视学生体育兴趣的培养，使每一位学生都具有体育精神。
        结语：在当前的背景下，要想高效的提高初中体育教学质量，使学生主动参与到体育教学中，必须重视学生体育运动兴趣的培养，丰富教学内容；体育老师应以学生为主体，及时的与学生进行沟通，正确的指导学生进行体育学习和体育训练，帮助学生建立自信心；并不断的优化体育教学模式，定期举办体育活动，从而实现学生综合素质全面发展。
参考文献
[1]初中体育教学过程中如何调动学生的主动参与意识[J]. 陆军.??新课程导学.?2016(04)
[2]激发学生主动参与意识构建素质化体育教学课堂[J]. 宋延超.??文理导航(下旬).?2012(11)
[3]初中体育教学过程中如何调动学生的主动参与意识[J]. 陆军.??新课程导学.?2016(04)