融入互联网资源，积极推进高中政治学科移动学习--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

融入互联网资源，积极推进高中政治学科移动学习

发表时间：2020/12/23 来源：《教学与研究》2020年12月下作者：韩玉娟

[导读] 随着当今社会的不断发展，我国的信息技术也有了进一步的提高，互联网技术中已经有很多元素出现并融入到我们的生活中，随着新课程改革的不断发展，在我们的教育教学中也可以将互联网融入其中，从而促使教育教学不断发展，从而提高学习效率。

山东省济南市莱芜第十七中学山东济南 271110 韩玉娟

摘要：随着当今社会的不断发展，我国的信息技术也有了进一步的提高，互联网技术中已经有很多元素出现并融入到我们的生活中，随着新课程改革的不断发展，在我们的教育教学中也可以将互联网融入其中，从而促使教育教学不断发展，从而提高学习效率。在教学中，可以通过多媒体的形式对学生们进行教育教学，不仅改变了传统的教学方式还使学生们对学习有了新的了解和认知，因此，让我们一起来对在高中政治学科中移动学习有哪些特点以及相关注意事项进行探讨。
关键词：互联网资源；高中政治；移动学习
          随着互联网技术的不断发展，我们应将互联网资源有效合理的运用到高中政治的教学中，将网络资源更好的融入于我们的教育理念，将教育的创新发展摆在一个重要的位置上。只有在这样的前提下，才能够更好的制定出新的学习方式。才能够对移动教学有一个正确的认知。通过移动学习的方法不仅可以扩大学生们对知识的获取还可以提高学生们的学习效率和学习质量。
            一、初步分析移动学习理论，提高学习效率
         在新课程改革的不断发展中，移动学习是一种新的学习方法，从字面意义上可以看出，移动学习就是用一定的学习设备进行学习，而且移动学习最大的优点就是随时随地都可以学习，是一种只要通过手机或电脑对想要学习的教学资料进行搜索就可以学习的一种新型的学习方式。这样的学习方式不仅突破了时间和地点对学生们学习的限制，而且在一定的时间内获得了更高的学习效率，这样也可以使教学质量有质的飞越。同时在我们的教学中主要分成了课上学习与课后学习这两种学习方式，首先课上学习就是通过教师对教材知识进行讲解，而课后学习就是学生们通过自学的方式进行学习，如果学生们通过移动学习的方式进行学习，不仅可以形成自学能力，还可以将课上内容与自学内容真正的结合在一起。
           例如：在对《多彩的消费》这节高中政治课程进行学习时，除了可以通过教师们对这章内容进行讲解，学生们还可以通过互联网的相关资源对这章内容进行掌握和理解，或者在教师对这节内容进行讲解之后同学们再通过移动学习的方式学习，从而了解和掌握涉及到这章内容的知识点，通过将课上所讲内容与自学内容相结合从而在一定程度上提高自己的学习成绩，提高学习效率。比如说当教师针对这章内容对于影响消费的因素这一知识点进行讲解后，学生们可以了解到影响消费的因素主要是居民的收入和消费品的价格。但是针对这一较为书面化的内容学生可能做不到特别深入的了解，所以可以后续通过移动学习的方式对于居民的收入以及消费品的价格增长趋势进行分析，然后再结合课上老师所讲内容，通过两者的相互融合，从而更好的掌握高中政治知识。通过这样的学习不仅使学生们对学习方式有了新的认知，还更好的提高了学生的学习效率。移动学习突破了时间和地点的限制，给学生们提供了随时随地都可以学习的条件，这样的学习方式对于教学质量也有很大的提升。
         二、掌握移动学习的基本特征，实现自主学习
         随着新课程改革的不断发展，以及互联网技术水平的不断提高，通过互联网技术的便捷我们也可以第一时间了解到国家的重大事件，同时这也是政治这门学科在教育教学中所要面临的特征之一，因为在政治学习中最重要的就是确保政治内容的实时性，而且要通过文字说明的形式对政治进行表达，所以当学生们通过多媒体进行移动学习时不仅可以了解到国家的最新政策还可以通过与课本内容相结合的形式，不断的拓展知识内容。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

与此同时随着互联网通信技术的快速发展，学生们可以仅仅通过一部手机就可以搜索到相关的知识内容，这时通过教师引导学生们正确的去分辨网络的诱惑，可以使学生们随时随地的进行政治学习。另外通过移动学习还可以更好的发展学生们的自我学习能力，从而构建自己的知识体系，提高学习效率的同时，还可以通过移动学习的趣味性激发学生们对学习的兴趣。
        例如：当我们在学习《走进社会主义市场经济》这节内容时，在教师对于这节内容的重点知识进行讲解的同时，还可以让学生们通过移动学习的方式，通过互联网技术的快速发展使学生们更好的掌握现如今社会主义市场经济的发展和政策的落实程度，然后与教师所讲的教材知识内容相结合，通过课堂上所讲的内容与自学内容的知识进行充分的融合吸收，从而构建了学生自己的知识体系和思维构思。而且通过移动学习的方式不仅增加了知识的趣味性和学生们对知识学习的自主性，还可以通过对自己所掌握的知识内容进行自我测试发现问题，然后通过与教师或同学的探讨，促进不同主体之间的知识交流与沟通。通过政治知识学习的探索与融合，可以更好的提高学生们对知识的应用。摆脱了传统的教育教学方式，让学生们在政治知识学习的同时还收获了学习的乐趣与动力从而更好的培养学生们对政治这门学科学习的积极性。
        三、了解移动学习注意事项，提升学习质量
       在我们的政治课程的教育教学中，对于政治课程的学习材料要做到合理有效的选择，因为移动学习与传统的政治课程教学中最大的区别就是在移动学习中我们可以突破政治教材对我们学习的限制，可以随时随地自由自在的对政治课程的相关内容进行搜索和学习，但是我们在移动学习时应注重更加合理有效的选择相应的工具，在移动学习中，我们应抵抗多媒体教学对我们一定的干扰，做到有目的的去学习，选取适合自己学习方式的学习材料在移动学习中很多学生们会产生盲目学习的现象，所以针对这一问题应在自主学习时有一个学习目标，然后通过移动学习进行对学习目标的掌握与学习。除此之外，我们在移动学习时还要对学习成本进行合理有效的控制。比如说当我们用手机进行移动学习时，手机也是一种成本，因此我们应做到合理的控制，避免花费过多的现象。我们应在降低成本的同时提高我们的学习效率和学习质量。
           例如：当我们在《发展社会主义民主政治》这一单元的学习中，针对这一单元的学习中学生们需要重点掌握的是关于依法治国的基本策略、中国共产党在社会主要事业上的核心目标，以及人民代表大会中人民当家作主的基本形式。首先针对这一单元的理解，教师可以先向学生们讲解和展示本单元中需要掌握的重点内容，然后可以再结合学生们通过移动学习的学习方法对这一单元的内容进行巩固。这样的学习不仅可以提高学习效率还能还能加强对所学知识的理解。但是针对这章内容进行移动学习时，学生们要制定一个相应的学习方案或者学习计划从而做到有目的的去学习，避免出现盲目学习的学习现象。并且，我们在移动学习中应在合理控制成本的前提下将我们在移动学习中所了解的知识点与课上所讲内容紧密的结合在一起，达到对知识的融会贯通，从而促进学生们自身学习的全面发展。
        结语：
         随着新课程改革的不断发展，移动学习也成为了一种新的学习模式和学习方法，因此我们应将这种学习方法应用到不同的学科中。其中针对高中政治这门学科的学习过程中，我们应充分的了解高中政治学科在移动学习中的相关特征，只有对特征有了详细的了解，这种学习方法才能够更好的运用到我们的教育教学中。并且在移动学习中教师应对学生做到相应正确的指导，从而在提高学生们学习效率的同时还可以培养学生们的自学能力。
参考文献
[1]张琳.“互联网+”背景下高中政治分层教学策略研究[J].亚太教育,2019(11):15.
[2]陈菲.互联网环境下农村高中政治备课策略[J].西部素质教育,2018,4(19):243.